助殘日活動主持詞串詞

助殘日活動主持詞串詞

　　助殘日活動主持詞串詞

　　（主持人甲）尊敬的各位領導各位來賓

　　（主持人乙）親愛的老師、同學們

　　（主持人合）大家下午好！

　　（主持人甲）我是YYY電視臺《YYY新聞》欄目的主持人：趙續

　　（主持人乙）我是YYY市特殊教育學的校老師：范正屹

　　（主持人甲）五月的鮮花——熱情、奔放，在藍天下舞蹈歌唱；

　　（主持人乙）五月的陽光——燦爛、輝煌，溫暖著這個充滿愛心的城市。

　　（主持人甲）在這美好的孟夏之際，我們迎來了第23個全國助殘日，

　　（主持人乙）在此，讓我們給殘疾孩子們獻上最真摯的祝福，祝愿他們：

　　（主持人合）健康成長！

　　二、領導講話

　　（主持人甲）首先請允許我給大家介紹一下蒞臨本次活動的各位領導和嘉賓：他們是：YYY市委副書記黃敏先生，歡迎您。

　　（主持人乙）YYY市副市長XXX先生，歡迎你。

　　（主持人甲）YYY市教育局局長XXX先生，歡迎您。

　　（主持人乙）YYY市殘疾人聯合會理事長XXX先生 ，歡迎您。

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　　（主持人甲）感謝各位領導在百忙之中來參加今天的活動，和孩子們一起歡度這個節日。

　　（主持人乙）下面讓我們以熱烈的掌聲歡迎市委副書記黃敏先生講話：歡迎黃書記。

　　（主持人乙）YYY市委、市政府領導歷來關心特殊教育事業，重視特殊教育事業的發展，每年都到市特殊教育學校調研指導工作，為殘疾兒童創造了一個幸福美好的明天。讓我們再一次感謝黃書記給我們帶來黨和政府的關懷！

　　三、文藝演出

　　（主持人甲）YYY市特殊教育學校創建于1994年，辦學18年，碩果累累，成績斐然。學生的細紋刻紙作品《嫦娥奔月》等曾作為國禮贈送給國際友人，藝術、體育工作位居全省前列。國家教育部、浙江省政府、浙江省文化廳的領導都曾來校視察工作，并給予高度評價。XXXX年9月，YYY市特殊教育學校撤并聾教育，轉型為專一的培智教育學校。現已形成集學前康復教育、九年義務教育和高中職業教育為一體的教育體系。建成了康復教育中心和職業教育中心。

　　（主持人乙）今天的演出，我校師生整整準備了一年，老師們放棄休息時間給孩子們排練節目，孩子們克服身體上的缺陷，刻苦的訓練，就算是一個最簡單的動作，我們的孩子都要付出比常人多十倍甚至百倍的努力，孩子們腳底起泡了，手掌磨破了，他們都默默的忍著，硬是沒有掉下一滴眼淚。也許他們的表演還顯得有些稚嫩，也許他們的舞姿不是那么優美，也許他們的歌聲不是那么動人，但是孩子們是在用“心”舞蹈，用“心”歌唱。

　　（主持人甲）沒錯，講述智障孩子背后的故事——慶祝第21個全國助殘日文藝演出

　　（主持人合）現在開始。

　　1、群舞：《愛的奉獻》

　　（主持人甲）曾經由于殘疾，他們把自己拘囿在狹小的世界，但是他們也渴望和正常人交流。今天，他們終于做到了，我校兩位學生參加了YYY市XXXX學年中小學藝術節刻紙比賽，并獲得一個二等獎和一個三等獎的好成績。我校還參加了剛剛結束的YYY市XXXX學年中小學群舞比賽，并獲得三等獎。下面請欣賞群舞表演《愛的奉獻》。

　　2、模特走秀：《環保時裝秀》

　　（主持人乙）是的，我們學校的學生不容易，老師更不容易。

　　（主持人乙）愛美之心，人皆有之。對美好事物的向往、欣賞、追求是人類共同的天性。孩子們雖然有身體上的缺陷，但是殘疾阻止不了他們對美的不懈追求。通過努力，殘疾孩子同樣可以欣賞美、追求美、創造美！下面請欣賞《環保時裝秀》。

　　3、詩歌朗誦：《我要飛》

　　（主持人甲）好，謝謝這個節目曾參加今年扶殘助殘協會的愛心晚會表演，受到了一致好評。另外，他們表演的服裝都是師生自己合作完成的，而且用的全部都是可回收的環保材料，表達了孩子們對低碳環保生活的熱愛與追求。

　　（主持人甲）為了讓智障孩子能掌握一技之長，更好的融入主流社會。去年，學校克服種種困難建立了“職業教育中心”，配備了石斛制作、電子裝配、工藝串珠等10余個專用教室，并根據智障孩子的自身條件和興趣愛好，選擇適合個人的的勞動技能進行授課。因為他們知道，有了一技之長，才能自食其力，自立自強，生活得更有尊嚴。

　　下面 ，請欣賞詩歌朗誦《我要飛》。

　　女 ：是的，有了全社會的關懷，孩子們一定能夠實現就業夢想，用自己的雙手和勞動去獲取果實，成為一名適應社會發展的公民。

　　（學生代表帶手工制品上臺，主持人介紹學生手工制品）

　　給各位領導贈送禮物（手工制品、石斛、鑰匙扣、刻紙等）

　　4、合唱：《我們要陽光》

　　（主持人甲）今天，我們很高興請來了YYY市實驗小學的合唱隊，他們惦記著特殊學校的朋友們， 想和他們一起游戲，一起交朋友，一起同臺演出。請欣賞合唱《我們要陽光》。

　　5、師生幼兒舞蹈：《師生小豬操》

　　（主持人甲）范老師，你知道嗎？這支合唱隊剛剛獲得了YYY市中小學藝術節合唱比賽的一等獎。

　　（主持人乙）是的，多美妙的歌聲呀！在市委、市政府的關懷下，殘疾孩子和他們一樣，也是祖國的花朵，沐浴著陽光雨露，茁壯成長！

　　（主持人甲）在本周三晚上，“樂視會客廳”播放了訪談節目“瓶子里的天使，不再孤單”，就介紹了學校學前康復教育的實施情況。

　　（主持人乙）對，節目介紹了我校3至6歲自閉癥孩子接受教育和康復的經過，也介紹了他們艱辛的成長歷程。節目播出后社會反響很大，昨天就有很多熱心觀眾打來電話，希望自己能幫助他們，并要求擔任志愿者。今天，他們還無法上臺與大家見面，不過，你可以先認識我校學前班的其他5位小朋友。

　　請欣賞師生幼兒舞蹈《小豬操》。

　　6、音樂劇：《生存空間》

　　（主持人甲）好，謝謝他們精彩的表演。YYY市特殊教育學校目前正在積極地申報教育部“醫教結合，綜合康復”實驗基地學校，添置更多的先進康復儀器，聘請上海康復治療師定期對他們進行康復指導，我相信，他們的缺陷一定能夠得到補償，潛能一定能夠得到開發，融入到他們生存的空間。下面請欣賞音樂劇《生存空間》。

　　7、詩歌朗誦：《祖國啊，我親愛的祖國》

　　（主持人乙）是呀，我校孩子的環保意識也越來越強。你看，早晨，校園里，孩子們在老師的指導下，嘗試著垃圾分類，把舊報紙、寫過的作業本、牛奶瓶回收，用勞動所得來購買學習用品。

　　今年是“十二五”開局之年，是《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》實施的第二年，又是建黨90周年。正是因為有了共產黨的正確領導，才有了強大而富裕的祖國。特殊教育才會得到又好又快的發展，殘疾孩子才能享受到優質的特殊教育。

　　請欣賞學校教師表演的詩歌朗誦----《祖國啊，我親愛的祖國》。

　　8、舞蹈：《更強》

　　（主持人甲）好，謝謝老師們。綿綿愛心是從事特殊教育的基礎，特殊教育學校的教師不但要具備普通學校教師的資格，而且還要具備特殊教育的相關知識和技能。看得出來，市特殊教育學校教師師德高尚，多才多藝，是YYY教育系統的一面旗幟。（鼓掌）

　　（主持人甲）那么殘疾人培養出來，解決他們的就業是一道難題，為此，市委市政府和有關部門高度重視，不久前，YYY市勞動和社會保障局通過頒發職業技能等級證書和設置公益性崗位等措施，實現了智障學生的就業夢想，我們希望他們將來能夠更強。下面，請欣賞舞蹈：《更強》。

　　（主持人甲）好，謝謝孩子們激情四射、動感十足的舞蹈表演，他們一定能夠實現自己的就業夢想。

　　捐贈儀式

　　（主持人乙）互助是憂傷時的有力臂膀，互助是困境中的一盞明燈。友愛是溝通的橋梁，友愛是和諧的贊歌。扶殘﹑助殘是我們中華民族的傳統美德。特殊教育學校在發展的過程中得到許許多多愛心單位、愛心企業和愛心人士的無私幫助和扶持，請允許我代表全體師生表示對他們誠摯的敬意。今天，又有許多愛心單位、愛心企業和愛心人士給孩子們帶來了節日的慰問和祝福。

　　捐款儀式。

　　（主持人甲）特殊教育事業需要全社會的了解和關注，渴望愛心的澆灌和滋潤，“予人玫瑰，手有余香。”希望大家能夠一如既往的關心和支持特殊教育事業！

　　9、小組唱：《青春舞曲》、《鈴兒響叮當》

　　（主持人乙）五線譜對他們來說很陌生，有些孩子說話口齒很不清楚，有些孩子甚至發不出聲音。他們能唱歌嗎，他們會歌唱嗎？很多人表示懷疑！但是，經過老師一遍又一遍的訓練，一個音一個音的糾正，你聽……

　　10、群舞：《傳承》

　　（主持人甲）剛才欣賞到的是小組唱《鈴兒響叮當》和《青春舞曲》。

　　（主持人甲）其實，特殊教育學校就是一個創造奇跡的地方，很多的不可能都變成了可能。因為只要有愛，一切皆有可能！

　　（主持人甲）在今天演出的現場，我們還請到了YYY市育英學校的同學們，他們和特殊教育學校的孩子們可以說是老朋友了，經常過來開展手拉手活動，前段時間，還和特殊教育學校的籃球隊進行了一場友誼賽。那么他們今天將給我帶來一段精彩的舞蹈《傳承》，這個舞蹈剛剛獲得了YYY市2010學年中小學群舞比賽的一等獎，讓我們掌聲請出他們。

　　11、球操：《籃球操表演》

　　（主持人乙）中華民族自古就有扶殘助殘的優良傳統，讓我們把這種傳統世世代代的傳承下去。同時也謝謝育英學校的同學們，希望你們能夠經常過來和我校籃球隊打比賽。雖然我們的籃球隊剛剛成立兩個月，但最近和育英學校、海島小學進行的友誼賽，戰績不錯。五月底還要參加YYY市小學生籃球賽，怎么樣，我們先來看看他們的球操表演吧。請欣賞《籃球操表演》。

　　12、表演唱：《隱形的翅膀》

　　（主持人甲）小小的籃球在孩子們的指尖旋轉，猶如魔術師在表演，我想這僅僅是特殊教育學校深入開展藝體工作的一個縮影。孩子們在運動中尋找到了快樂、自信，并且實現了運動治療、運動康復的目的。因此，今年學校舉辦了首屆體育節，另外，孩子們還參加了YYY市第六屆體育節的集體跳長繩和乒乓球比賽。下半年開始，這群孩子將為參加第六屆全國特奧運動會做準備！

　　男；在智障孩子的背后，有一群無怨無悔的老師，她們默默無聞的奉獻著自己的青春年華。請欣賞表演唱《隱形的翅膀》。

　　（主持人乙）舞臺上就是我校18個班級的班主任和孩子們，我們的老師就像智障孩子的手，牽引著他們的人生；就像智障孩子的腳，踏平人生路上的荊棘和坎坷；就像一雙隱形的翅膀，帶著孩子們高飛。

　　四、合影留念

　　（主持人乙）快樂的時光總是短暫的，但卻是永恒的。不知不覺中，今天的文藝演出已經進入尾聲。

　　（主持人甲）下面請各位領導到舞臺上和演員代表合影留念，我們用相機記錄這永恒的瞬間。

　　（主持人乙）理解、尊重、關心、幫助殘疾人，倡導助殘風尚，構建和諧社會，讓每一個殘疾孩子走進課堂，讓他們平等接受教育，共享美好未來，這是我們共同的心愿。在扶殘助殘的路上，有你有我。再次感謝各位領導和社會各界人士對我市特殊教育的大力支持。

　　（主持人甲）講述智障孩子背后的故事——慶祝第23個全國助殘日文藝演出到此結束，

　　（主持人合）祝福YYY特殊教育的明天會更加美好！

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