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元旦小品臺詞
小品，泛指較短的關于說和演的藝術。它的基本要求是語言清晰，形態自然，能夠充分理解和表現出各角色的性格特征和語言特征。下面是小編為大家整理的元旦小品臺詞，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
元旦小品臺詞 篇1
下午三點多鐘，甲從實驗室出來，到200#返校班車候車處排隊等候回校班車。甲發現候車站牌上貼有一張通知。通知上寫著"為激勵大家充分利用在實驗室的時間，做好科研工作，院研究生會決定對下午四點之前到此處候車返校的同學予以最嚴厲的打擊。但是，有人會因此躲到站臺下，四點以后才出來，此項決議可操作性不高。因此，研會決定：要求每天排在第一位的同學上車后為大家高歌一曲......"云云。范文先生版權所有甲揭下站牌上的通知看后，趕緊躲了起來。（趁著等待的無聊時期，甲拿出手機給大家念一些好玩的短信。）
此時，乙也來到候車處，看了通知以后，也躲到了站牌后面，與甲相遇，兩人攀談起來。甲和乙攀談之時，丙（男）和�。ㄅ�，和丙是一對男女朋友）來到了候車處。丙看到了通知，一籌莫展。丁發現了躲在站牌后的甲和乙。
甲，乙，丙三人爭吵起來。丙說自己后面來的，乙是第一個，乙也說自己后面才來，甲才是真正的第一個，而甲說自己還沒有排隊，丙才是排隊中的第一個......
丁出來說話，決定用智力題來一分高下。丁出的'智力題老是偏著丙，讓甲和乙很是郁悶。
最后，甲還是沒辦法，承認了自己是第一個，要為大家高歌一曲。
實驗室老板來電話，甲需要加班，最后用一段dv獻給大家。
道具：a4紙張若干，印有"200#返校班車"，通知一分，內容如梗概所述，三輪車一輛，輕板子一塊，上面寫有"返校班車"
人物：
甲——男，單肩背包，厚重的棉衣，墨鏡，帽子
乙——男，正裝
丙——男，正裝
丁——女，正裝
站牌——男，個子高一點
班車司機——男
場景展開：
一個人扮演一個車站牌，身上前后貼有"200#候車處"，上面貼有通知
站牌：大家好，其實我是一個演員，噓...嚴肅點，嚴肅點，不許笑，我們這排節目呢，就是俗話說的跑龍套的，但是，不是死跑龍套的！
音樂一起（1）
甲背包，上場，隨音樂起舞。
甲擺一超酷pose，此時手機鈴聲響。
音樂一停。
甲：誰啊，壞我好事，我的英雄夢還沒做完呢。
面對觀眾：真是不好意思啊。
甲拿出手機翻看，甜蜜的笑：俺媳婦給俺發的。
甲拿手機邊走邊念：還是給大伙念念吧，狗熊每天上山鍛煉身體，一天，王八也想上山，熊說，你把你的四條腿縮進去，我抓你上去。到了山頂，樹上一只鳥看見了，狂笑不止：瞅你那熊樣，還拿個翻蓋的手機。
甲仔細打量了一下自己的手機，趕忙收起來。
走到站牌前。
看表。
甲：怎么還不到4點啊，從實驗室出來就3點半了
甲看站牌，伸手揭通知。
站牌躲閃一會，終于還是被甲揭下來。
甲念通知：通知，為激勵大家充分利用在實驗室的時間——灌水唄——做好科研工作——打cs呢——院研究生會決定對下午四點之前到此處候車返校的同學予以最嚴厲的打擊�！业奶炷模�是找個地方躲起來吧。
甲貓著腰，躲到了站牌身后，蹲下，探出頭，對觀眾說：等四點鐘俺再出來，看你怎么逮我，嘿嘿。
甲縮回站牌后，繼續念通知：但是，有人會因此躲到站臺下，四點以后才出來——
甲嚇一跳，探出頭面對觀眾：他怎么知道的？
甲縮回站牌后繼續念：因此，此項決議可操作性不高。
甲松了口氣，站起來，拍拍身上的土，作輕松狀，面對觀眾：就是就是，說的沒錯。早點回家也沒什么錯撒。
甲斜靠在站牌上，站牌躲，甲摔跤。
甲終于靠著站臺，繼續念：因此，研會決定：要求每天排在第一位的同學上車后為大家高歌一曲。
甲發呆，笑"呵呵，呵呵，高歌一曲，這不是扯的么！"
站牌將通知搶回，貼回自身處
甲：我還是躲起來吧。
甲轉入站牌身后，伴奏手機鈴響
甲露頭對觀眾說：又來一條短信
甲打開手機：新年將至，請編輯短信"我要請你吃飯"回復到13810612370，您將獲得與曹利面對面吃飯并得到院嫂親筆簽名照片的機會。
甲：噓......有人來了
甲鉆到站牌后面
站牌：人心散了，隊伍不好排了
（此時，甲蹲在站牌后面，不動，不出聲）
音樂二起
乙拎包，上場，詩朗誦。
對瀟瀟暮雨灑江天，一番洗清秋，漸霜風凄緊，關河冷落，殘照當樓。是處紅衰翠減，苒苒物華休，唯有長江水，無語東流。遙想公謹當年，小喬初嫁了，這次地，怎一個愁字了得！
元旦小品臺詞 篇2
老師：你桌子前面的板掉了，我都看見了！
小艾：（看了看）哎呀！真倒霉！
老師沒收小艾的卷紙，小艾剛想站起來走。
老師：坐下！不到一小時不許出去！
老師走到小伍旁邊，小伍把卷紙拿到桌里去抄。
老師：行了行了，別裝了！
最看不起你們這些拿書作弊的，一點技術含量都沒有。
你剛才怎么抄來的？這樣？這樣？
小伍：再低點再低點！
老師：（沒收了小伍的卷紙）你也坐著反省一下，為什么拿書作弊？
小伍：也不想拿書�。≌l讓我沒像她（小玲）一樣打好小草的！
小玲瞪大眼睛看著小伍。
老師：這就對了，下回記得打小草！我就喜歡這種用功的孩子。
老師：到點了！交卷。
收好卷紙。
老師：好。記得下午來考高數�。ㄏ拢�
小艾：啊！下午還考高數？
小玲：�。�！下午考高數�。闷鹦〔荩﹦偛趴剂耸裁矗�
小伍：高數？！那是什么樹？
三人：研究下怎么打小草吧！
老師走進來（老師均由一人換裝扮演即可）。
小艾：語文老師！
老師：小艾，你怎么寫作文的�。ň砑埥o小艾）
小艾：怎么了？
老師：你讀讀。
小艾：《我的老師》，我的老師長了一張瓜子臉
老師：等下，（拿出一大牌子，上寫爪）你這是瓜子臉的瓜嗎？你寫來的是我的老師長了一張爪子臉！
小艾：老師，爪子臉也是臉，就不能湊合看嗎？
老師：你接著讀。
小艾：我的老師長的真漂亮，真漂亮，真漂亮呀真漂亮，真漂亮呀真漂亮
老師：停！你寫那么多真漂亮干嗎？就這么一直寫到了結尾！
小艾：老師，作文不是要求不能少于500字嗎？
老師：那你就只寫真漂亮？
小艾：不是要求寫出真情實感嗎？這就是我的全部感情��！
老師：哼哼，告訴你，你才496字！
小艾：哦！那再補一句：真漂亮啊！
老師：你看看你的古文翻譯，觸槐而死你怎么譯的？
小艾：找棵老槐樹上吊了！
老師：為什么是老槐樹？你看你解釋詞語，解釋逝世，你竟然寫去死！
小艾：噢，我本想寫死去的'！
老師：（一臉無奈）你，你又掛了！
小艾：再給我一次機會吧！我都重修五次了！
老師：好吧，我就給你個機會。聽說過皰丁解牛，游刃有余吧？你用游刃有余造個句子，對了我就給你過！
小艾：游――刃――有――魚？！魚魚，魚在水里游，游刃有魚
老師：（笑了）恭喜你，獲得了――
小艾：過了？
老師：（冷漠）第六次重修的機會。（下）
小玲、小伍：算了，快來研究高數小草吧。
老師進來。
小伍：哲學老師！
老師：小伍！
小伍：有！
老師：看看你的卷紙！
我的問題是：這就是問題，請作答。
你怎么答的？
小伍：這就是答案，請給分不對嗎？
老師：你這叫問題嗎？
老師：你――好，下一道，
論述題：什么是勇氣，你怎么沒答？
小伍：我答了啊！
老師：就寫了五個字！
小伍：（讀）這就是勇氣！沒錯��！然后我下面的題都沒答就交卷了，我把勇氣解釋的多好呀！
老師：你——你等著掛吧
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