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初中英語教學方法報告學習心得體會
在人們素養不斷提高的今天，報告十分的重要，我們在寫報告的時候要避免篇幅過長。一起來參考報告是怎么寫的吧，下面是小編幫大家整理的初中英語教學方法報告學習心得體會，希望對大家有所幫助。
我們來到莘縣職業中專學習的時間是20xx年3月10日上午。在開場報告中，我們邀請了聊城教研室主任姜振海老師作報告，報告的題目是《關于背誦語感和課堂教學的思考》。通過傾聽姜主任的報告，我受到了很大的啟發。
首先，英語和語文相比較，各有不同的學習難度。相對而言，有些學生認為英語更容易學習，因為它注重記憶。據統計，大約90%的英語知識需要通過記憶來掌握。與此相比，數學、物理和化學等科目更加強調邏輯性，因此相對較難。然而，我們應該鼓勵學生們充滿信心去面對挑戰。信心是成功的基石，只有相信自己，才能取得成功。
然而，學習英語最根本的東西是語感，如何獲得語感是關鍵。語感的獲得必須通過背誦，姜老師通過32年的 教學工作 ，深刻體會到語感的獲得離開背誦是做不到的。
首先，學習英語需要單詞的積累，記憶，沉淀，再積累。背誦對于中下等學生來說，起著關鍵的作用。那么什么是語感呢？語感是對語言的感悟，有了語感就有了聽說讀寫所要求的一切能力，沒有語感則寸步難行。可以說語感有了，萬事俱備，感悟使然。除語感以外，沒有任何方法是萬能的，都是不完美和有瑕疵的，但語感能做到完美無缺，聽說讀不在話下，因為語感有強大的力量，感悟越深，做題越順，越好。
背誦那些課文要根據學生的實際水平來確定，與學生在那個年級沒有關系。所以教學要分層背誦也要分層，差生的形成主要是積累少，沒有形成語感。通過聽力，閱讀背誦形成語感，利用語感進行聽說讀寫活動。
語感的形成是通過輸入而不是輸出。為了徹底培養語感，我們可以每周至少背誦一篇完整的文章。
背誦是培養語言能力的關鍵，只有通過背誦才能真正掌握語言。背誦可以喚醒我們對單詞和語法的認知。通過背誦，單詞和語法能夠得到具體的呈現，變得更加生動。因此，在今后的教學中，我將鼓勵學生們積極參與背誦，并將其記下來。
感謝領導組織這次英語教學培訓，我在這次培訓中學到了很多有關英語教學的知識，受益匪淺。非常感謝這次學習的機會。
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