工作經驗交流發言稿

工作經驗交流發言稿通用[必備]

　　隨著社會一步步向前發展，能夠利用到發言稿的場合越來越多，發言稿的寫法比較靈活，結構形式要求也不像演講稿那么嚴格，可以根據會議的內容、一件事事后的感想、需要等情況而有所區別。寫起發言稿來就毫無頭緒？以下是小編整理的工作經驗交流發言稿通用，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　大家下午好！

　　首先感謝學校領導給我這次機會，和大家一起溝通。教學閱歷是談不上的，有的只是自己的一點點體會；這些體會很膚淺，還希望老師們能對不當之處指責指正。 下面就我工作上的一些體會和大家共享一下。

　　第一方面，在教學方面，我覺得應留意以下兩點。 首先，注意激發培育學生的學習愛好，比如在學習新課時我喜愛用學生感愛好的情景故事和學生感愛好的事情，來做引導或鋪墊，這樣就能夠把學生分散的留意力立即吸引到本節可當中，讓學生帶著新奇心投入到本節課的學習，這樣也能幫助學生更好的理解本課內容，也更簡單激發學生學習的愛好。

　　其次，在課堂教學中，采納少講、精講，而讓學生多讀，多寫，多思索。并通過小組溝通合作的方式培育學生的探究實力、組織實力，語言表達實力等等。魏書生老師有一段話講得特別好，他說：“假如講課時候，生怕講的不全，而被考試鉆了空子，就四平八穩，結果大講特講，那就太累了，學生不僅沒記住這么多內容，結果連重點內容也被沖淡了。”因此我們在教學中對于每一課就是引導學生抓住重點內容去學習，那些可講可不講的內容，我們就大膽舍棄，讓學生獨立的去思索完成，這樣課堂氣氛就活躍，老師講得輕松，學生學得歡樂。

　　其次方面，要想成為一名合格的老師，就要較好的駕馭課堂，而管好課堂紀律是駕馭課堂的首要一步，沒有這個前提，不管你有多么淵博的學問，都難以傳授給學生。因為老師這個職業的特別性在于面對的是學生，只有讓學生聽你的課才能有成效。因此抓好課堂常規是提高課堂效率的前提。 第三方面，做一個受學生歡迎的老師。假如能做到學生特別樂意上你的課，那么你就勝利了一半了。俗話說：親其師，則信其道。做一個受學生歡迎的老師，就要多找學生談心并且真心對待關切每一名學生，學生喜愛你，就自然會愛上你的課。

　　第四方面，細心設計課堂教學。精彩的教學設計是一堂好課的精髓，而這正是我們年輕老師須要不斷學習，鉆研的主要方向。這也須要我們要多向其他老師學習。不斷提升自己。

　　第五方面，不斷的總結反思。在教學中，總會出現這樣那樣的錯誤，把這些做得不好的地方都記錄下來，再反思。假如重新上這堂課的話該如何處理才更加妥當，無形中就可以為自己積累許多有用的課堂實踐。不管向多少名師學習，都要融入自己的思索，自己的想法，才能把別人的東西轉化成自己的東西，存在自己的大腦里，終身為自己所用。 以上是我個人在教學過程中的一些做法，信任在座的每位老師都比我做得更好，而且在我的教學過程中還存在許多不足，有不當之處敬請各位老師指責指正。感謝大家！

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