《司馬光砸缸》讀后感

《司馬光砸缸》讀后感

　　當(dāng)品讀完一部作品后，大家一定對(duì)生活有了新的感悟和看法，寫一份讀后感，記錄收獲與付出吧。那么讀后感到底應(yīng)該怎么寫呢？下面是小編為大家收集的 《司馬光砸缸》讀后感 ，希望對(duì)大家有所幫助。

《司馬光砸缸》讀后感 1

　　我讀了《司馬光砸缸》這個(gè)關(guān)于我國(guó)的歷史故事，明白了很多生活中的問(wèn)題。故事說(shuō)的是司馬光小時(shí)候在院子里玩耍，有一個(gè)小朋友跑到一個(gè)大缸邊玩。忽然傳來(lái)“砰”的一聲，那位在缸邊跑的孩子掉進(jìn)了缸里，缸里裝滿了水，而那個(gè)小孩就不停地在缸里掙扎，其他的孩子都嚇呆了，哭了起來(lái)，唯獨(dú)司馬光在這個(gè)時(shí)候舉起一塊石頭，重重地往缸里砸去，水流了出來(lái)，就這樣救了那位孩子。

　　從這個(gè)故事中就能看出司馬光有那中聰明的智慧，急中生智，救了一條性命。當(dāng)時(shí)司馬光年紀(jì)還小，就會(huì)在危急的'時(shí)候想出辦法，快速地考慮出什么事情重要，什么不太重要。日常生活中，有時(shí)我們也有可能會(huì)遇見(jiàn)像司馬光那樣的問(wèn)題，我們就必須快速地解決，而不是像其他的孩子那樣一片混亂。平時(shí)，一定要用腦子反復(fù)地思考問(wèn)題，觀察四周環(huán)境，要學(xué)會(huì)急中生智，到了發(fā)生事情的時(shí)候就應(yīng)該考慮孰輕孰重，什么是重要的問(wèn)題，應(yīng)該選擇什么，放棄什么，遇到問(wèn)題一定要冷靜對(duì)待，不要慌張。司馬光他就考慮到底是缸重要，還是人重要，理所當(dāng)然，這一定是人比缸重要得多。我曾經(jīng)也有這樣的經(jīng)歷：有一次媽媽和霞姨帶著我和霞姨的女兒思穎去游泳，我和思穎在兒童池玩水，水很淺，只來(lái)到我們的胸口，媽媽和霞姨在岸邊看著我們，一不小心，思穎腳一滑，整個(gè)人撲在水里，霞姨看到后，沒(méi)有想到自己是不會(huì)游泳的問(wèn)題，亂了分寸，立即撲向水里想救思穎，因?yàn)樘�急的情況下，她也腳一滑倒在中里，還要被旁邊的人伸手將她扶起，而思穎已經(jīng)自己站了起來(lái)。經(jīng)過(guò)這件事，能看出霞姨有母愛(ài)的偉大，但遇到問(wèn)題是卻不能冷靜對(duì)待，思考問(wèn)題，反而給自己增添了麻煩。

　　如果我們平時(shí)能多點(diǎn)思考問(wèn)題，在碰到困難的時(shí)候發(fā)揮出自己的智慧，深入考慮重要性問(wèn)題，無(wú)論有什么危急的問(wèn)題都能及時(shí)解決。

《司馬光砸缸》讀后感 2

　　大家都知道《司馬光砸缸》的故事吧。故事主要寫的是：一個(gè)小孩在缸沿邊上玩，一不小心掉進(jìn)了缸里。別的孩子都哭哭啼啼的跑去找大人們，只有司馬光沒(méi)有跑去。只見(jiàn)司馬光舉起一塊大石頭向缸砸去，缸砸破了，水流出來(lái)了，那個(gè)小孩得救了。這個(gè)故事告訴我們遇到事情不要慌，要冷靜思考。

　　最近出了一本新的漫畫書，名叫《新司馬光砸缸》。當(dāng)我看到這幅漫畫時(shí)，驚呆了。上面畫著司馬光站在一個(gè)大缸旁，從司馬光嘴里吐出幾個(gè)字：“快交出錢來(lái)，要不然我是不會(huì)救你的。”這句話明顯表現(xiàn)出司馬光在向受害人要錢。這還是司馬光嗎？這可不是從前那個(gè)司馬光呀！

　　通過(guò)這幅漫畫，使我想起了一個(gè)見(jiàn)死不救的場(chǎng)面。一位老爺爺在河邊散步，一不小心掉進(jìn)了河里。一位青年見(jiàn)了，走過(guò)去對(duì)老爺爺說(shuō)：“你給我200元，我就救你上來(lái)。”老爺爺因?yàn)闆](méi)有那么多的錢，他就對(duì)那位青年說(shuō)：“小伙子，現(xiàn)在我身上沒(méi)有這么多的錢。要不你先救我上去，你再跟我回家拿。”那位青年聽(tīng)說(shuō)沒(méi)有錢，就頭也不回地走了。

　　“良心倒了是永遠(yuǎn)也扶不起來(lái)了。”是啊，錢有無(wú)數(shù)張，但是人的生命只有一條。

　　司馬光砸缸讀后感三

　　故事說(shuō)的.是司馬光小時(shí)候和朋友們?cè)谠鹤永锿嫠＃�有一個(gè)小朋友跑到一個(gè)大缸邊玩。不小心掉進(jìn)大水缸里，缸里裝滿了水，而那個(gè)小孩就不停地在缸里掙扎，其他的孩子都嚇呆了，哭了起來(lái)，司馬光在這個(gè)時(shí)候舉起一塊石頭，用勁往缸上砸去，水缸爛了，水流了出來(lái)，那個(gè)孩子得救了。

　　從這個(gè)故事能看出司馬光非常聰明，救了那個(gè)小孩。司馬光那么小，就能在危險(xiǎn)的時(shí)候很快地想出解決辦法。我們也會(huì)遇見(jiàn)緊急的問(wèn)題，我們也要快速正確地去解決，而不是像其他的小朋友那樣慌張。平時(shí)，一定要用腦子反復(fù)地思考問(wèn)題，觀察環(huán)境，遇到問(wèn)題一定不要著急，要勇敢的面對(duì)困難。

《司馬光砸缸》讀后感 3

　　我讀過(guò)許多書，其中我對(duì)《中外歷史故事》中的《司馬光砸缸》這個(gè)故事印象最深刻。司馬光救出一個(gè)三歲的落水兒童，他想的辦法是水離開(kāi)人，而不是人離開(kāi)水，這種逆向思維足以看出司馬光遇到問(wèn)題時(shí)的沉著冷靜、機(jī)智敏捷，我真佩服他。

　　記得那一次，我到鄰居家玩，正好，鄰居家的小弟弟也在，于是我們一起玩起了的游戲，我們一會(huì)兒捉迷藏，一會(huì)兒吃東西，一會(huì)兒看電視，可高興拉。可正當(dāng)我們專心致志看電視的時(shí)候，小弟弟悄悄走到電視機(jī)的插頭旁，把插頭給拔了，可一不小心就觸電了，小弟弟頓時(shí)哭了起來(lái)，臉色發(fā)白。我們急得不得了，心想：會(huì)不會(huì)出大事情啊？大人又都不在家？我們?cè)撛趺崔k呢？我的腦子里閃出了一連串的問(wèn)號(hào)。忽然，我靈機(jī)一動(dòng)，想到了司馬光救出落水兒童的故事，我也嘗試著采用逆向思維的方法來(lái)解決燃眉之急。對(duì)，讓電離開(kāi)人，而不是人離開(kāi)電。可是怎么做才能讓電離開(kāi)小弟弟呢？時(shí)間不等人，我快步走到電視機(jī)旁把相關(guān)連的所有的插頭統(tǒng)統(tǒng)拔掉，然后又跑到樓下把總鍘刀拉掉，把多有的電源都斷掉了。我急匆匆地跑到房間里觀察小弟弟的情況，只見(jiàn)他還是不停地哭泣著，我一身冷汗。過(guò)了一會(huì)兒，弟弟的'哭聲小了些，我學(xué)著大人的樣子用一塊布包住他的手，讓他坐下來(lái)休息，這才看他舒了舒眉頭，我趕忙跑到電話機(jī)旁打電話給叔叔，叔叔回來(lái)后，便帶著小弟弟直奔醫(yī)院，醫(yī)生說(shuō)沒(méi)什么大礙，這才放心。

　　我也舒了一口氣，真是有驚無(wú)險(xiǎn)啊！但心里還是怦怦跳著，想想自己以前看完電視也總是毛手毛腳的把插頭拔下來(lái)，不當(dāng)一回事，以后再也不敢了。我不斷揣測(cè)著：不知道是不是因?yàn)槲矣玫姆椒ê茫�才使弟弟脫離危險(xiǎn)？后來(lái)爸爸告訴我，先切斷電源的做法是完全正確的，在爸爸面前我又得意了一回，讀書真是讓我受益匪淺。

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