《夜鶯》讀后感15篇
當品味完一本著作后，相信大家一定領會了不少東西，寫一份讀后感，記錄收獲與付出吧。可是讀后感怎么寫才合適呢？以下是小編收集整理的《夜鶯》讀后感，希望對大家有所幫助。
《夜鶯》讀后感1
“夜鶯好樣的！”我輕輕合上書本，不禁感嘆道。眼前一直浮現”小夜鶯”的身影。《夜鶯之歌》這篇文章表現了”夜鶯”機智、勇敢和熱愛祖國的良好品質！
《夜鶯之歌》一文，通過記述蘇聯衛過戰爭中，一個被稱做”夜鶯”的孩子，把一支德國軍隊引進游擊隊的埋伏圈，用夜鶯的叫聲，巧妙的向游擊隊報告敵情，使游擊隊很快就殲殲滅了全部敵人的故事。
文章中一些話表達了“夜鶯”的聰明機智：“怎么就剩下一個？這里有麻雀、烏鴉、鷓鴣，多著呢，夜鶯到是只有一個。”小夜鶯幽默的回答，既是在故意曲解敵人的意思，有是在麻痹敵軍。“人？戰爭一開始，這就沒有人了。”孩子不慌不忙的回答“剛剛開火，純子就著火了，大家喊著‘野獸來了，野獸來了’就都跑了。”這幾句，“小夜鶯”一語雙關，既是在回答敵人的問話，有時在借別人之口痛快地咒罵敵人。表現了“小夜鶯”機智、勇敢和對敵人無比仇恨的之情。“孩子有時候學夜鶯唱，有時候學杜鵑叫，胳膊一甩一甩地打路旁的樹枝或者用腳把球果踢起來。”這句話通過對孩子動作的描寫，刻畫出“小夜鶯”在兇殘的'敵人面前，毫不懼色，泰然自若。故意裝做調皮的樣子，邊走邊機智地報告敵情，放映了“小夜鶯”對敵人的憎恨和對祖國的熱愛之情。
《夜鶯之歌》這篇文章表達了作者痛恨德國軍的思想感情，“夜鶯”為主角，用某一些話，巧妙的咒罵敵人，以解作者痛快之心。
《夜鶯》讀后感2
今天，我懷著敬佩的心情讀了《夜鶯的歌聲》這篇文章。文章主要講述了一個小夜鶯的孩子，把一個德國小隊帶入埋伏圈，小隊給打死了，小夜鶯逃走了。充分體現出小鶯非常機靈、非常堅強。
當我讀到“村子里就剩下你一個了嗎？”軍官繼續盤問他。“怎么會就剩下我一個？這里有麻雀、烏鴉、貓頭鷹，多著呢。夜鶯倒只有我一個！”我從這體會到夜鶯很聰明勇敢，問有幾個人，他便說另一個話題，可見他十分機智。我不由得想起了一件事。我有一道數學題不會，我請教我的哥哥，他看了看，又讓我讀了一遍題，我讀完后，哥哥給我另換了一種方法，把題改了，可題意相同，讓我馬上就解了出來。
當我讀到“如果我們出了什么事，你們可不要忘了小夜鶯”，從這我體會到，他們很關心小夜鶯，出了事，也要關心小夜鶯。我由然想起了一件事，媽媽對我十分關心，給買些東西，即使我有時犯點錯誤，也是耐心地教育我，干什么都讓著我，提些要求也都滿足我。
當我讀到“從孩子的嘴里飛出婉轉的夜鶯的歌聲。這歌聲，即使是吃慣了鳥叫的人也覺察不出，跟真的`夜鶯沒什么兩樣。”從這體會出孩子歌十分好聽，跟真的一模一樣。
讀了《夜鶯的歌聲》這篇文章，使我明白了一個要堅強，不要遇到困難就半途而廢，我們要有堅定不移的決心和不怕犧牲的精神，才能成功。
《夜鶯》讀后感3
夜鶯是皇帝望不到邊的大花園里的小小歌者，它的歌聲飽含深情，讓人禁不住落淚，但它只有在綠色的大森林里才唱得最好，它的歌唱給所有人——窮苦的漁夫、幫廚的小女孩、甚至是皇帝，舉國上下都知道并深深地喜愛這位小小的歌者。前去邀請夜鶯的大臣第一眼看到它時稱它很“普通”、很“平凡”，受到皇帝的召見便欣然前往，一點也不驕傲，它認為得到的最好的禮物是人的熱淚，這足以使它心花怒放!夜鶯成了皇宮中的歌者，每天準許被仆人牽著絲線散步。
國中人談論起它來相互嘆氣，夜鶯再也不能為窮苦人動情的歌唱了。故事出現了轉折，日本國送來了一只金貴的機械鳥，這只“鳥”唱著標準的華爾茲曲調，屬于一個著名的音樂學派，周身裝飾華麗，很快奪得了全國人們的歡心。于是夜鶯被放逐出去，皇宮中人們咒罵它忘恩負義，但當皇帝病危的時候，夜鶯飛來了，用歌聲驅走皇帝身邊邪惡的`面孔，把死神從他心中去掉。夜鶯是最忠誠的朋友，用飽含深情的歌聲喚起人心中的美好、驅走黑暗，它的幫助不計報酬，它認為最好的禮物是引起人情感的共鳴!最真摯的朋友總是在最需要時給予你幫助，而不是那些總圍在身邊刻意迎合、恭維你的人。真摯的友人擁有一顆好的心，而一顆好的心是不會驕傲的!當皇帝懇請夜鶯留下，還要把那只機械鳥撕碎時，夜鶯拒絕了，它的歌只有在綠色的森林里才唱得最好，它飽含深情的歌聲屬于每個人!
《夜鶯》讀后感4
九月份，我讀了《安徒生童話》，這本書里面有《打火匣》《笨漢漢斯》《野天鵝》《豌豆里的五粒豆》等許多許多故事。
在這些故事中，我最喜歡《夜鶯》這個故事，我喜歡故事里的夜鶯，因為它能唱出好聽的歌，而且它天天都給農民唱歌，讓農民快快樂樂，沒有悲傷。
這個故事講了一個皇帝聽說森林里有一只夜鶯唱歌非常好聽，皇帝就讓大臣把夜鶯捉了回來，關在籠子里面，天天給他唱歌，夜鶯很不愉快。一天別的國家給皇帝送來了一只人造夜鶯，皇帝把真的夜鶯和人造夜鶯比較了一下，覺得人造夜鶯唱得更好就喜歡上人造夜鶯，這時真夜鶯已經飛走了。過了幾年皇帝生病了，人造夜鶯也壞了，真夜鶯知道了，就飛到了皇帝的.窗臺上，為皇帝唱起了歌，皇帝的病好了，他請求夜鶯留下來，可是夜鶯還要去為農民唱歌，讓他們沒有悲傷。
讀完這個故事我有一個小問題，就是夜鶯為什么不愉快？我覺得因該是這樣回答：因為夜鶯喜歡自由。我爸爸媽媽的想法：夜鶯希望他的歌聲能讓更多的人聽到，而不是皇帝一個人。
《夜鶯》讀后感5
小時候，我們都聽過美麗的童話，童話里的公主和王子最后總是幸福的在一起，也總是幻想自己能像故事中美麗的公主一樣，找到一個永遠愛自己的王子。
可是，長大些后，發現現實和幻想差的太遠，也常聽大人們說，愛情是建立在物質的基礎上，甚至更有了拜金一族。童話故事的美妙終究也只是陽光下不堪一擊的泡沫。其實，故事中永遠都不會告訴你王子與公主在一起之后的事，就像灰姑娘與王子生活在一起后經常吵架，甚至有一次竟用水晶鞋打了一架的事就不會在童話中出現。
文中的夜鶯心中，愛情是至上的，是美好的，是一切都不可替代的，她日日歌頌愛情，最后也為了成全學生的愛情而犧牲，用血液染紅了薔薇。
學生一開始為自己心愛的人流淚，悲傷，只因一個紅薔薇，只為了和心愛的女孩兒跳一支舞，然而，當自己的愛情被女孩兒踩在腳底時，愛情觀也因此而改變。
我認為，無論是夜鶯認為的至高無上的愛情，學生一心愛一個女孩，還是女孩的現實，都沒有錯，夜鶯認為的`愛情，是理想的愛情，卻是很難實現的。女孩的現實，當然會讓她獲得很好的婚姻，但離愛情則會差的很遠。自然是要找到屬于自己的愛情，但是也應當考慮到現實的嚴厲和殘酷。
很多時候，我們的眼中，愛情是純潔、善良的，但愛情也有屬于她可怕的一面。
《夜鶯》讀后感6
在暑假里，我讀了王爾德大師的《夜鶯與玫瑰》。書里那些精彩的對話，感人的情節，至今讓我深受感動。
這個故事講述了一個男青年為了取得愛情，想要送給他的愛人一朵紅玫瑰，可當時他只有白玫瑰，為了這事，他覺得煩惱不已。這件事讓一只夜鶯聽見了，它打聽到可以用自己的鮮血來染紅白玫瑰，于是讓花枝上的刺扎進自己的身體。夜鶯的鮮血把白玫瑰染紅了，但夜鶯卻死去了。
夜鶯為了幫助男青年實現愿望，獻出了自己寶貴的.生命。這種樂于助人、不惜犧牲自己的精神深深地打動了我。縱觀現實社會，在我們的身邊，不是也有很多樂于助人、不顧個人安危的事跡么？勇斗持刀歹徒的黃德山；勇抓持刀竊賊的姚振寶；勇救被搶劫女出租車司機的劉曉威；智擒系列搶劫出租司機案嫌疑人的韓勝利；勇抓偷車賊的李向昆；勇擒肇事逃逸司機的張振；勇斗竊賊的李洪；救火英雄梁鐵練和污水井中勇救兒童的何士余。他們都是有著夜鶯精神的人，都是為社會、人們所歌頌的英雄。
夜鶯和我們身邊的英雄們的善良、樂于助人，除了帶給我們感動之外，還給社會傳遞了一種正義的能量，使得社會更加和諧，更加美。我立志做一個對社會有用的人，長大后為社會、為國家貢獻出自己的力量。
《夜鶯》讀后感7
《夜鶯的歌聲》講的是一個游擊隊員的稱號“小夜鶯的男孩兒，用歌聲誘敵上鉤，為敵人帶路，路途中用歌聲傳遞消息，協助游擊隊員消滅德國兵的事。
他機智勇敢，熱愛祖國，放棄了自己的學業。我們在這種和平的環境里跟應該發憤圖強，為祖國貢獻自己的一份力量。
我總是向大人撒嬌，我要的東西一定要的到。我要望花筒，媽媽不同意，我就淚流成河。媽媽只好答應我了。我哪有“小夜鶯”那么堅強呢？
“小夜鶯”在敵人面前也能臨危不懼，兒我在他面前是那么的渺小，我連那小老鼠都怕怎能與他相提并論呢？
又一次，我和兩個姐姐及外婆在家，我去哥哥房間拿剪刀，“啊”有老鼠哇”！我邊說邊嗖的一聲沖了出去。一直小老鼠的尾巴夾在哥哥房間的.書桌下面，兩個姐姐慌慌張張的問；“老鼠在哪里？在哪里？”我害怕地慢慢帶姐姐們去看。“哇，這還小，分明就大的不得了呀”！姐姐們恐慌地說。外婆知道了，連忙拿著掃把殺了進來打老鼠，老鼠三兩下就被外婆打死了。
“小夜鶯”是多么的聰明、勇敢、愛國、機靈啊！
《夜鶯》讀后感8
可怕的戰爭來臨時，弱小的兒童會怎樣面對呢?我帶著疑問，讀了《夜鶯的歌聲》這篇文章。
這是一個反法西斯戰爭時期的故事：一個叫“夜鶯”的小男孩，用美妙的歌聲巧傳情報，用玩皮天真的答話迷惑敵人。最終將敵人引入埋伏圈，巧妙脫身，殲滅敵人。
天真可愛的小夜鶯本來應該坐在寬敞明亮的教室里學習，與同學們快樂地玩耍，可是如今卻站在了戰場上。無情的德國兵毀了他的家園，使他幼小的.心里充滿了仇恨。小夜鶯有著機智勇敢的品質。能在敵人的面前從容不迫[注: 從容：不慌不忙，很鎮靜;不迫：不急促。不慌不忙，沉著鎮定。]，令我十分欽佩。
當我讀到小夜鶯與敵人的對話時，我被震撼了。夜鶯只是個孩子，卻機智地避開了話題。我覺得小夜鶯有著與他的年齡極不相符的鎮定。
現在的兒童生活在和平時期，都是溫室里的花朵。根本無法體會到戰爭時期的恐懼，人們的生命時時受到威脅。所以我們應該珍惜現在的美好生活。
讀了這篇文章一遍又一遍，仍然回味無窮[注: 回味：指吃過東西以后的余味。比喻回想某一事物，越想越覺得有意思。]。我想對小夜鶯說：“你真偉大!” 小夜鶯的愛國品質難道不值得我們學習嗎?
《夜鶯》讀后感9
《夜鶯與玫瑰》是英國著名作家王爾德所著的童話作品經典選集，共收錄了他的《夜鶯與玫瑰》《幸福王子》《巨人的花園》《忠實的朋友》《馳名的火箭》和《星孩兒》七部膾炙人口的經典作品。
今天給大家推薦這本，不僅因為故事感人至深，而且因為它的譯者是民國時期著名的大才女林徽因，林奶奶自己的故事也是一部傳奇。
書歸正傳，王爾德的.童話被譽為“世界上最美麗的童話”。在他的每部作品中，幾乎都有一個因為“至愛”而變得“至美”的形象。據說王爾德在給兒子誦讀自己的作品時，也會因此感動得潸然淚下。
不過在他的故事里，大多好人并沒有所謂的好報，壞人或討厭的人也未必會有任何懲罰，但是，每個人每個小動物每樣東西，都在故事里成就了自我。
夜鶯為了自己崇拜的愛情而死，玫瑰最后有沒有被珍惜又有什么所謂？
快樂王子或者是漢斯，得到了自己想要的東西，何必在乎世人所謂的成就？
巨人的死似乎最具有喜劇色彩，天堂里，他一定能一直看到孩子們的笑容了吧？
而星孩兒，即使做了國王，也必得加一個，因他早年受苦，當了3年就去世了，而后面繼位的是個很壞的國王，這樣的結局，真讓人有點哭笑不得。
西方的《圣經》好像有這樣一段話：“上帝給世界帶來光明，而有些人只感受到黑暗，感受不到光明，這本身，已是一種懲罰。”
是的，每個人，得到自己想要的，就好了。
我想，這就是為什么人間有那么多自私和丑惡，卻始終擋不住真正的善良和美麗。
《夜鶯》讀后感10
《夜鶯的歌聲》這篇課文后，小夜鶯的機智、勇敢使我深受感動。盡管我不知道他的名字，但我知道他是一個智慧的孩子。他利用自己年齡的'優勢，不停地給敵人制造假象，讓敵人信以為真，最后還可以全身而退，他的聰明和智慧實在讓人由衷的喝彩！盡管我只知道他的代號，但我知道“夜鶯”這兩個字不能體現出他的勇敢。他的年齡小，但他的行動卻表現出了超越年齡的成熟！作為一個情報員，總是在河邊守候敵人，和游擊隊員配合把敵人引入埋伏，他根本就是一個在戰爭中長大的兒童，他就是一個勇敢的戰士！
在戰爭年代，有很多兒童和他一樣，都是戰地“夜鶯”，戰爭雖然摧毀了他們的家園，但在戰火中成長的他們，練就了勇敢和智慧。和平時代生活幸福的我們，被長輩呵護得無微不至，造成了我們的膽小和懦弱，更談不上勇敢！是的，我們不需要戰爭，可我們需要夜鶯的勇敢和睿智，聰明的學習、機智的探索，不斷創造和積累著自己的精神財富！為祖國的明天增添亮麗的光彩！
《夜鶯》讀后感11
《夜鶯之歌》這篇文章表現了“夜鶯”機智、勇敢和熱愛祖國的良好品質。
《夜鶯之歌》一文，通過記述蘇聯衛過戰爭中，一個被稱做“夜鶯”的孩子，把一支德國軍隊引進游擊隊的埋伏圈，用夜鶯的叫聲，巧妙的向游擊隊報告敵情，使游擊隊很快就殲滅了全部敵人的故事。
文章中一些話表達了“夜鶯”的聰明機智：“怎么就剩下一個？這里有麻雀、烏鴉、鷓鴣，多著呢，夜鶯到是只有一個”小夜鶯幽默的`回答，既是在故意曲解敵人的意思，有是在麻痹敵軍。“人？戰爭一開始，這就沒有人了。”孩子不慌不忙的回答“剛剛開火，村子就著火了，大家喊著‘野獸來了，野獸來了’就都跑了。”這幾句，“小夜鶯”一語雙關，既是在回答敵人的問話，有時在借別人之口痛快地咒罵敵人。表現了“小夜鶯”機智、勇敢和對敵人無比仇恨的之情。“孩子有時候學夜鶯唱，有時候學杜鵑叫，胳膊一甩一甩地打路旁的樹枝或者用腳把球果踢起來。”這句話通過對孩子動作的描寫，刻畫出“小夜鶯”在兇殘的敵人面前，毫不懼色，泰然自若。故意裝做調皮的樣子，邊走邊機智地報告敵情，放映了“小夜鶯”對敵人的憎恨和對祖國的熱愛之情。
《夜鶯之歌》這篇文章表達了作者痛恨德國軍的思想感情，“夜鶯”為主角，用某一些話，巧妙的咒罵敵人，以解作者痛快之心。
我崇拜“小夜鶯”，崇拜他的機智、沉著、勇敢。
《夜鶯》讀后感12
暑假，我讀了《夜鶯與玫瑰》。書中精彩的對話，感人的情節，至今讓我深受感動。
夜鶯是投入地歌唱，心臟與名為“愛情”的刺的距離，已經不是任何事物能插手其中的了。可是——這花兒的意義呢?只是為了成全這樁如同生意的單相思嗎?
夜鶯你知不知道，愛對于人來說不是全部吶，今朝和睦恩愛的.情侶，明日就嚷嚷分財產分手，喜歡什么的，好像最終還是贏不了現實。而你只是認定那人是個“忠誠”的情人，就義無返顧獻出全部的血液。最終你的心被他一扔，馬車碾過，殷紅的瓣兒滾進路溝。這值得么值得么……不知如果你看到他那懦弱的嘴臉與她那虛榮的笑容會作何感想?
夜鶯也許是愚蠢的，單方面的無用功使人嘆息。但怎么說呢……他對愛的執著好像比人還值得感慨。對他，只能懷著崇高的敬意說聲“很遺憾”了吧。那結局殘忍得引人深思，難道認真的想要成全愛真的只是悲慘動物的一個幻夢么?哪怕那么嬌艷鮮紅的花蕾，也抵不上銀幣的浮光一笑嗎?夜鶯像是在說玩笑話。
愛只要人們的真心而已，就僅僅是這樣而已。也許花兒的意義是虛無吧，但至少應該相信——夜鶯不是無知，只是因為他對這感情愛得太深。
《夜鶯》讀后感13
我讀了《夜鶯與玫瑰》這個故事后，十分感動，里面的夜鶯實在上太感人了。
這個故事主要講：一個年輕學生愛上了教授的女兒。女孩說，只要學生送她一枝玫瑰就答應與學生跳舞。這個場面被一只夜鶯看到了。它決定幫幫這個學生。夜鶯找到了玫瑰樹，可玫瑰樹因為冬天的風雪已無法長玫瑰了。只有用夜鶯的.胸扎進樹的一根刺里并給樹唱歌才能長出紅玫瑰。夜鶯想：拿死亡換一朵玫瑰，這代價實在很高。可它又想：愛情勝過生命，再說鳥的心怎么比得過人的心呢?
于是夜鶯飛向玫瑰樹，用胸頂著刺唱了整整一夜。突然，一朵玫瑰長了出來。可樹說，如果不再扎緊點，玫瑰花是不可能在天亮之前變紅的。于是夜鶯又扎緊了點，它的歌聲也 越來越響了。玫瑰花的邊上紅了。可花芯還不夠。樹說，要讓刺扎進心臟里。夜鶯把玫瑰刺扎進了心臟里。一陣劇痛襲擊了它的全身。最后玫瑰花變成了深紅，花芯也紅得像一塊寶石。玫瑰花紅了，可夜鶯的歌聲變弱了，最后倒在可草叢中。
這個故事告訴我們，就算是小鳥也有感情。這只夜鶯為了學生的愛情，不惜犧牲了自己的生命。
《夜鶯》讀后感14
夜鶯’好樣的!"我輕輕合上書本,不禁感嘆道.眼前一直浮現"小夜鶯"的身影.《夜鶯之歌》這篇文章表現了"夜鶯"機智、勇敢和熱愛祖國的良好品質.
文章中一些話表達了"夜鶯"的聰明機智--"‘怎么就剩下一個？這里有麻雀、烏鴉、鷓鴣，多著呢，夜鶯到是只有一個’"小夜鶯幽默的`回答，既是在故意曲解敵人的意思，有是在麻痹敵軍．＂‘人？戰爭一開始，這就沒有人了．’孩子不慌不忙的回答‘剛剛開火，純子就著火了，大家喊著‘野獸來了，野獸來了’就都跑了．’＂這幾句，＂小夜鶯＂一語雙關，既是在回答敵人的問話，有時在借別人之口痛快地咒罵敵人．表現了＂小夜鶯＂機智、勇敢和對敵人無比仇恨的之情．＂孩子有時候學夜鶯唱，有時候學杜鵑叫，胳膊一甩一甩地打路旁的樹枝或者用腳把球果踢起來．＂這句話通過對孩子動作的描寫，刻畫出＂小夜鶯＂在兇殘的敵人面前，毫不懼色，泰然自若．故意裝做調皮的樣子，邊走邊機智地報告敵情，放映了＂小夜鶯＂對敵人的憎恨和對祖國的熱愛之情．
《夜鶯之歌》這篇文章表達了作者痛恨德國軍的思想感情，"夜鶯＂為主角，用某一些話，巧妙的咒罵敵人，以解作者痛快之心．
我崇拜＂小夜鶯＂，崇拜他的機智、沉著、勇敢．
《夜鶯》讀后感15
從我出生到現在，安徒生的故事我看過不少，但是，有一篇《夜鶯》令我非常感動。夜鶯那堅強，樸實，助人為樂的精神深深印我的'心里。
內容是這樣的：在宮廷深處，有一只夜鶯，它唱歌非常好聽，許多人都愛聽。這件事傳到皇帝那里。皇帝叫人找夜鶯唱歌。但宮廷沒有人知道夜鶯在哪。然后，他們找到夜鶯，把它送到皇帝那唱歌，但它不要賞賜，因為皇帝以經為它流下眼淚。后來，有了人造夜鶯，天天為皇帝唱歌，最后，人造夜鶯壞了，皇帝也快死了，這時，夜鶯飛回來，為皇帝唱最后一首歌。
我覺得這個皇帝也太壞了，貪新厭舊，別人說什么，他也說什么，有了夜鶯又要人造夜鶯。而夜鶯呢，皇帝要賞賜它，它都不要。夜鶯的樣子雖然不是很漂亮，但夜鶯仍然堅強地生活下去，而且還可以唱出美妙的歌聲，真是令人佩服。
我們做人也一樣，應該堅強，樸實。不能貪小便宜，還應該像夜鶯一樣，在別人傷心的時候給予幫助。如果在學習中遇到了失敗，就應該要勇于面對事實，并找出失敗的原因，而且要及時改正。只有這樣，我們的學習成績才能提高。
啊！讀完了這個故事，我懂得了許多道理。
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