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中國成語故事讀后感
讀完某一作品后，相信大家都增長了不少見聞，需要回過頭來寫一寫讀后感了。是不是無從下筆、沒有頭緒？以下是小編為大家收集的中國成語故事讀后感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
中國成語故事讀后感1
我不喜歡學(xué)成語，因?yàn)槌烧Z都是四個(gè)字，也不好理解。媽媽為此總生我氣。
幾天前，媽媽給我買了一本《成語故事》書，媽媽與你一起閱讀此書，而且非常肯定的告訴我，你肯定會(huì)非常喜歡此書的，喜歡學(xué)成語的。今天媽媽抓我一起閱讀《成語故事》書，翻開書媽媽給我一邊讀成語一邊講成語的故事，我發(fā)現(xiàn)里面有許多我沒學(xué)過的成語和沒有看過的故事。
讓我難忘的是《專心致志》這一篇講的是：兩個(gè)人拜著名棋手弈秋為師，學(xué)棋的時(shí)候，認(rèn)真地聽講，乙卻心不在焉。結(jié)果，甲的棋藝越來越高，乙的棋藝還是一樣。
弈秋語重聲長地對兩個(gè)學(xué)生說：“下棋如果不專心致志，也是學(xué)不好的！”告訴我們做事要專心致至。
還有的`故事是《愚公移山》的內(nèi)容是：愚公家門前有兩大座山擋著路，他決心把山平掉，另一個(gè)“聰明”的智叟笑他太傻，認(rèn)為不能。愚公說：“我死了有兒子，兒子死了還有孫子，子子孫孫無窮無盡的，兩座山終究會(huì)鑿平。”后因感動(dòng)天帝，所以天帝命大力神的兩個(gè)兒子搬走兩座山。比喻只要有毅力就可以成功。
還有許許多多精彩的故事……
沒想到，我真的喜歡上了成語，原來每個(gè)成語都有一個(gè)精彩的世界啊！
中國成語故事讀后感2
我讀的這個(gè)成語故事叫做《邯鄲學(xué)步》！
古時(shí)候，在趙國都城邯鄲，每個(gè)人走路的姿勢都很優(yōu)雅，個(gè)個(gè)風(fēng)度翩翩。有個(gè)小伙子住在燕國壽陵，他想去邯鄲學(xué)上幾招，回來顯顯本領(lǐng)。他終于到了邯鄲，看見沒個(gè)人走路的姿勢都很優(yōu)美，之后他就每天上街學(xué)人家走路。總是這次覺得這個(gè)人走路好看就學(xué)這個(gè)人走路，一會(huì)兒覺得那個(gè)人走路好看又學(xué)那個(gè)人走路。最后什么都沒學(xué)會(huì)，就連自己本來怎么走路的都忘了，只好爬著回家了。
這個(gè)故事告訴我們學(xué)東西不能三心二意，如果機(jī)械的.去模仿別人，不但學(xué)不會(huì)別人的長處，反而會(huì)把自己原有的技能丟掉。
這一次，我就跟這個(gè)小伙子犯了一樣的錯(cuò)誤，我爸爸教我學(xué)毛筆，叫我先練橫，我才練了三天，就想練豎，連著連著就又想練點(diǎn)，最后什么都沒學(xué)會(huì)，爸爸生氣的說；“做什么事都這么三心二意，這樣能學(xué)好什么？”我跑到小房間把門用力的一關(guān)，趴到了床上，嘴里嘀咕著；“只不過是一個(gè)毛筆嗎，有什么好計(jì)較的，切！”
就這樣，我跟爸爸僵持了一天沒說話了，我認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，就跑去像爸爸道歉爸爸也原諒了我也承認(rèn)了自己的錯(cuò)誤，之后我們又開始學(xué)毛筆，聽了爸爸的話，我的毛筆字寫得越來越好了。
我一定會(huì)好好學(xué)，把毛筆學(xué)會(huì)，不會(huì)再三心二意了。
中國成語故事讀后感3
寒假里老師推薦我們讀了幾本好書，給我印象最深的就是《中華成語故事》， 成語是中國語言文字的精華，言簡意賅，意味深長，其中不少還蘊(yùn)含著許多豐富的歷史知識(shí)和傳統(tǒng)美德。 媽媽說，只有正確地理解成語的意義，才能恰當(dāng)?shù)仂`活地使用它，為自己的口頭交際和書面寫作增添文采和活力。
這本書中精選了兩百多則常用成語，簡明生動(dòng)，通俗易懂。使我增加了古代社會(huì)政治、軍事、文化、民俗等各方面的`知識(shí)，還從中學(xué)習(xí)借鑒前人的智慧和經(jīng)驗(yàn)。當(dāng)我讀到《玩物喪志》這個(gè)成語故事時(shí)，我被周朝太保召公奭寫信勸武王的事所感動(dòng)。
那是公元前1051年，武王派兵滅了商朝以后，號(hào)召遠(yuǎn)方各國都來臣服周朝。有一天，旅國來了一位使者，送給武王一只名叫獒的大狗。這只狗有四尺多高，兩眼十分機(jī)靈，深得武王喜愛。從此， 武王每天都顧著玩這條大狗，連國家大事也不顧。后來，周朝太保召公奭看到武王玩物喪志，連忙寫信給武王，勸他不要沉迷于供人玩弄的事物，應(yīng)該勵(lì)精圖治。武王看了這封信，忽然反省過來，想到商朝滅亡的教訓(xùn)，覺得召公奭的話很對。從此以后， 武王做任何事情都兢兢業(yè)業(yè)，不敢荒失，周朝的統(tǒng)治也得到了發(fā)展。
這個(gè)故事告訴我們，不要沉迷于供人玩弄的事物，使人喪失進(jìn)取的志向。學(xué)習(xí)也是一樣，不能沉迷于玩樂，荒廢學(xué)業(yè)，少壯不努力，老大徒傷悲啊！
中國成語故事讀后感4
再一次機(jī)緣巧遇中我買了一本《中國成語故事》。
這本書是一本毋庸置疑的好書，為什么這么說呢？
這本書講述了在我國古代個(gè)個(gè)階級(jí)人的故事，上有高官皇帝，下有普通百姓。
在這本書中我最喜歡“貪天之功”這個(gè)故事了，它講述了重耳經(jīng)過19年的流亡，在秦國的幫助下成功回到晉國，當(dāng)上了皇帝，重耳論功行賞，不少人為了金錢說自己做了什么什么，為有介子推他沒有向皇帝領(lǐng)賞，但是在流亡期間介子推一直跟隨著重耳，在饑寒交迫的時(shí)候，介子推還把自己大腿上的肉割下來給重耳住著吃，介子推不愿意和這些貪官污吏同朝為政，便隱居深山，重耳知道后十分后悔，便派人去找但是一無所獲，重耳之后為了逼介子推下山，于是他放火燒山，介子推不愿做官便被燒死了，之后重耳十分后悔這個(gè)決定于是把這一天定位冷食節(jié)（清明節(jié)）
這只是這一本書中的一個(gè)小故事，其實(shí)還有很多的故事，當(dāng)你閱讀完整本書只后你會(huì)懂得不少做人的道理，比如“一言九鼎”，“大公無私”……這里還有國計(jì)民生片，世像百態(tài)片，遠(yuǎn)見卓識(shí)片……這本書也可大大的'提高你的習(xí)作水平，在習(xí)作中也可以用上成語，起到一個(gè)畫龍點(diǎn)睛的作用。
讀完了這本書也讓我明白了不少的道理，例如：我們在對待被人的時(shí)候要“禮賢下士”，誠信方面要做到“一言九鼎”，在做事的時(shí)候要做到“三思而行”。
這就是我舉得的好書《中國成語故事》。
中國成語故事讀后感5
暑假里，媽媽給我買了幾本書，有《愛的教育》，《貝絲的快樂農(nóng)場》，《父親的城》，其中還有我最愛看的《中國成語故事》。
雖然，書還沒看完，但是從已經(jīng)看過的故事中讓我明白了許多道理；如；“半途而廢中”的樂羊子，在賢惠妻子的勸告下，做到了路不拾遺，明白了一塊布要一寸一寸，一尺一尺才能織起來，如果剪斷，那從前的時(shí)間就白白浪費(fèi)了，讀書學(xué)習(xí)也是這樣，需要日積月累，才能成功，如果半途而廢，和剪斷這塊布有何不同呢。而我有時(shí)候就聽不進(jìn)老師和爸媽的'勸告，沒有耐心，養(yǎng)成了許多壞習(xí)慣，常常受到老師和爸媽的批評(píng)。
還有，“程門立雪”中的楊時(shí)，為了繼續(xù)求學(xué)，放棄做官，千里迢迢冒著大雪去拜訪老師，正巧遇到老師在睡覺，他就恭恭敬敬的站在門外等候，直到老師醒來，但他已成了雪人。楊時(shí)這種對老師的尊敬和熱愛學(xué)習(xí)的精神是值得我學(xué)習(xí)的，和他相比我是那么的渺小。
看看我，經(jīng)常坐在寬敞明亮的教室里，老師在講課，而我在東張西望，做小動(dòng)作，不認(rèn)真聽，既對老師不尊敬，又沒學(xué)到知識(shí)。最后還得受老師和家長批評(píng)；夏天，爸媽怕我學(xué)習(xí)熱，于是就把空調(diào)打開，而我卻在里面玩，想想真是太不應(yīng)該了。
看這本書，同時(shí)也讓我領(lǐng)略到了“曹沖稱象”里的曹沖的機(jī)智；“愚公移山”里的愚公的恒心……這些都是我們中國五千年文明的智慧結(jié)晶，是中華民族語言的瑰寶，更是我們青少年學(xué)習(xí)的榜樣。
中國成語故事讀后感6
我讀了《成語故事》，它讓我受益匪淺。
這本書的成語共有82個(gè)，它是按第一個(gè)字的音序歸類的。有的成語比較好理解，比如胸有成竹，有的成語則需要探明出處才能理解其中的奧妙，比如近水樓臺(tái)，有的甚至失去原來的.意義，比如朝三暮四。
其中我最喜歡的一個(gè)成語是“八仙過海”。這個(gè)故事講的是八個(gè)神仙過東海去參加蟠桃盛會(huì)。八個(gè)神仙有的把葫蘆變成一葉扁舟，有的把花籃當(dāng)船，其他幾位神仙也把自己的寶物投入大海，最有趣的要算張果老，他從一只小箱子里拿出一只紙?bào)H，吹了口仙氣，它就變成了一只活蹦亂跳的小毛驢了，他倒著騎在驢背上渡海。在渡海的過程中，他們各顯神通，最終都順利地渡過了東海。這個(gè)成語的意思是比喻各自顯示自己的能力和本領(lǐng)。
成語是古代人民智慧的結(jié)晶，它是歷史長河中積淀下來的文化符號(hào)。讀完這本成語故事，我說話的時(shí)候就會(huì)用到我讀過的這些成語，媽媽經(jīng)常會(huì)說我：“你還挺會(huì)用詞的。”寫文章的時(shí)候，我也會(huì)用到這些成語，我的文章讀起來朗朗上口，老師也夸我的作文水平提高了，文章詞句很生動(dòng)。這就是我讀《成語故事》這本書的收獲。希望大家也抽空多學(xué)成語，這樣就能大大提高我們的口頭表達(dá)能力和寫作能力。
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