《偉人的足跡》讀后感

《偉人的足跡》讀后感

　　讀完某一作品后，大家心中一定有很多感想，需要寫(xiě)一篇讀后感好好地作記錄了。可能你現(xiàn)在毫無(wú)頭緒吧，以下是小編為大家收集的《偉人的足跡》讀后感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

《偉人的足跡》讀后感1

　　我懷著激動(dòng)的心情讀了《偉人的足跡》這本書(shū)，了解了毛主席光輝的一生。我深深地被毛主席的偉大革命精神所感動(dòng)，所吸引。

　　我敬佩毛主席，敬佩他那孜孜不倦的讀書(shū)精神所感動(dòng)。他看書(shū)十分認(rèn)真，每次閱讀總要拿筆標(biāo)記重點(diǎn)，寫(xiě)下評(píng)論和感想，在段落旁邊都畫(huà)了許多圓圈和圓點(diǎn)。他鍛煉自己在最嘈雜最熱鬧城門洞里聚精會(huì)神地看書(shū)。

　　我敬佩毛主席，敬佩他那為中華民族辛勤操勞的精神。長(zhǎng)征開(kāi)始時(shí)，被瘧疾纏身，重病數(shù)月的毛主席走不動(dòng)路，組織上為他配備了一副擔(dān)架。

　　我敬佩毛主席，更敬佩他有堅(jiān)強(qiáng)的.意志。他說(shuō)：“干大事業(yè)的人，必須鍛煉自己有堅(jiān)強(qiáng)的意志，強(qiáng)壯的體魄，吃大苦耐大勞的能力。”毛主席是這樣說(shuō)的，也是這樣做的。大雨天他在操場(chǎng)上淋，大風(fēng)天他在城墻上讓風(fēng)吹身體，下霜時(shí)節(jié)他去野外露宿，太陽(yáng)下他脫了衣服曬身體。這樣的鍛煉，使他日后在井岡山，在長(zhǎng)征路上，在延安，歷經(jīng)無(wú)數(shù)磨難而始終不曾倒下。想想毛主席，比比我自己，我慚愧得很。我也愛(ài)看書(shū)，可看書(shū)不仔細(xì)，總是一目十行；學(xué)習(xí)只是一知半解，碰到一些困難就妥協(xié)了。有一次，老師布置了一些思考題，我回家一看，題目比較麻煩，想也不想，就去問(wèn)爸爸。爸爸批評(píng)我不動(dòng)腦筋，可我覺(jué)得無(wú)所謂了，還振振有詞不達(dá)意地說(shuō)什么：“不懂，不能裝懂嘛！”今天我明白了，這是一種依賴的行為，是沒(méi)有堅(jiān)強(qiáng)意志的表現(xiàn)。

　　讀了《偉人的足跡》這本書(shū)，我被毛主席那種崇高的品質(zhì)、光輝的思想所深深地感動(dòng)了。我要以毛主席為榜樣，頑強(qiáng)地學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后成為祖國(guó)的棟梁之材。

《偉人的足跡》讀后感2

　　我懷著激動(dòng)的心情，一遍又一遍地讀了《偉人的足跡》這本書(shū)，了解了毛主席光輝的一生。我深深地被毛主席的偉大精神所吸引、所感動(dòng)。我敬佩毛主席，敬佩他那孜孜不倦的讀書(shū)精神。他看書(shū)十分認(rèn)真，每次閱讀總要拿筆標(biāo)記重點(diǎn)，寫(xiě)下評(píng)論和感想，在段落旁邊都畫(huà)了許多圓圈和圓點(diǎn)。他鍛煉自己在最嘈雜最熱鬧的城門洞里聚精會(huì)神地看書(shū)。

　　我敬佩毛主席，敬佩他那為中華民族辛勤操勞的精神。長(zhǎng)征開(kāi)始時(shí)，被疾病纏身，重病數(shù)月的毛主席走不動(dòng)路，組織上為他配了一副擔(dān)架。毛主席在擔(dān)架上他不肯休息，而是開(kāi)展了特殊的“辦公”他一路上和許多中央領(lǐng)導(dǎo)的同志研究，主張向敵人兵力薄弱的貴州挺進(jìn)，爭(zhēng)取到大多數(shù)領(lǐng)導(dǎo)的支持，為最后長(zhǎng)征的勝利鋪平了道路。我敬佩毛主席，更敬佩他有堅(jiān)強(qiáng)的意志。他說(shuō)：“干大事業(yè)的人，必須鍛煉自己的意志，強(qiáng)壯自己的體魄，吃大苦耐大勞的能力。”毛主席是這樣說(shuō)的，也是這樣做的。

　　大雨天他在操場(chǎng)上淋，大風(fēng)天他在城墻上讓風(fēng)吹身體，下霜時(shí)節(jié)他去野外露宿，太陽(yáng)下他脫了衣服曬身體。這樣的'鍛煉，使他日后在井岡山，在長(zhǎng)征的路上，在延安，歷經(jīng)無(wú)數(shù)磨難而始終不倒下。想想毛主席比比我自己，我慚愧得很。我也愛(ài)看書(shū)，可看書(shū)不仔細(xì)，總是一目十行；學(xué)習(xí)只是一知半解，碰到一些困難就妥協(xié)了。有一次，老師布置了一些思考題，我回家一看，題目比較麻煩，想也不想，就去問(wèn)爸爸。

　　爸爸批評(píng)我不動(dòng)腦筋，可我覺(jué)得無(wú)所謂，還振振有詞地說(shuō)：“不懂，不能裝懂嘛！”今天我明白了，這是一種依賴的行為，是沒(méi)有堅(jiān)強(qiáng)意志的表現(xiàn)。

　　讀了《偉人的足跡》這本書(shū)，我被毛主席那種崇高的品質(zhì)、光輝的思想所深深地感動(dòng)了。我要以毛主席為榜樣，頑強(qiáng)地學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后成為祖國(guó)的棟梁之材。

《偉人的足跡》讀后感3

　　前幾天，我買到一本《偉人的足跡》，我如饑似渴地讀完全書(shū)。其中《毛澤東的故事》深深吸引了我。

　　是的，《毛澤東的故事》這些文章最感人的是毛澤東一生刻苦學(xué)習(xí)的精神，文中生動(dòng)地記敘了這方面許多感人的片斷：

　　毛澤東主張學(xué)習(xí)要有崇高的理想，他認(rèn)為應(yīng)該為了尋求救國(guó)救民的真理，為了改造國(guó)家和社會(huì)發(fā)奮學(xué)習(xí)。毛澤東在學(xué)習(xí)上一貫刻苦、勤奮，在青少年時(shí)代，每天清晨，同學(xué)們還未起床，他就借著喜微的'晨光，開(kāi)始了一天的學(xué)習(xí)生活。夜深人靜，同學(xué)們都進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)，他還常常在走廊上或茶爐室的燈光下看書(shū)。書(shū)籍是毛澤東的終身朋友，直到他心臟停止跳動(dòng)前幾個(gè)小時(shí)，他還示意工作人員讀書(shū)給他聽(tīng)，真是“活到老，學(xué)到老”。

　　寫(xiě)到這里，我想起不久前發(fā)生的一件事。劉禹錫的《望洞庭》：“湖光秋月兩相和，潭面無(wú)風(fēng)鏡未磨。”中的“和”字，老師上課時(shí)解釋過(guò)，我當(dāng)時(shí)不注意聽(tīng)，沒(méi)弄懂。過(guò)后，我想問(wèn)老師，但怕老師批評(píng)我上課不注意聽(tīng)講；我想問(wèn)同學(xué)，又怕同學(xué)笑我這個(gè)優(yōu)秀學(xué)生這也不懂。于是就“不懂裝懂”，悶在心里。后來(lái)考試，正好考這兩個(gè)字的解釋，我解答為“和起來(lái)”，鬧出一場(chǎng)笑話。這件事我對(duì)誰(shuí)也不敢說(shuō)。今天讀了《毛澤東》，毛澤東的聲音經(jīng)常回蕩在我的耳邊：“我也稱某人有學(xué)問(wèn)，是指他好學(xué)好問(wèn)，學(xué)與問(wèn)是不能分開(kāi)的。只有好學(xué)好問(wèn)的人，才可能有學(xué)問(wèn)。”毛澤東當(dāng)年講的這句話，不正是對(duì)我中肯的批評(píng)嗎？

　　于是，我把自己的學(xué)習(xí)生活和毛澤東在少年時(shí)代的學(xué)習(xí)生活一一作了對(duì)比，我的眼前清晰地呈現(xiàn)出一個(gè)勤奮好學(xué)者的足跡……重新去尋找這一足跡，重新去尋找這一精神，對(duì)我們二十一世紀(jì)的青少年不是很有必要，很有意義的嗎？我真誠(chéng)地把這本書(shū)推薦給我的同齡人，希望我們都能從這本書(shū)中汲取的理想、信念、精神和毅力。

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