少年南懷瑾讀后感
品味完一本名著后，相信大家都增長了不少見聞，為此需要認真地寫一寫讀后感了。那么你真的會寫讀后感嗎？下面是小編幫大家整理的少年南懷瑾讀后感，歡迎大家分享。
少年南懷瑾讀后感1
南懷瑾素有禪宗大師，國學大師，當代大儒等稱謂�！渡倌昴蠎谚愤@本書記載了南懷瑾少年時代許許多多的故事。
南懷瑾十歲時，家遭遇搶匪，一夜之間，家貧如洗。去報警的途中，路遇一位女人，她身穿帶補丁的舊棉襖，手里牽著一個臉上臟兮兮的小女孩。饑餓使她臉上幾乎沒有一點血色，南懷瑾的父親仰周先生覺得她們太可憐了，就把身上僅剩的錢分一點給她。南懷瑾問爸爸：“我們已經沒錢了，為什么還要給她們呢？”仰周先生回答到：“因為她們比我們更需要幫助�！蹦蠎谚粲兴嫉攸c點頭：“是啊！我們雖然經歷了一場搶劫，但是還不至于食不果腹�！毖鲋芟壬牢康乜粗鴥鹤�。那一刻，南懷瑾覺得自己長大了許多。
這件事對南懷瑾的影響很大，在以后的歲月中，他牢記父親的教誨，不管身處怎樣的環境，時刻不忘心懷善念。孟子說，“窮則獨善其身，達則兼濟天下”。一個品德高尚的人即使在貧窮落魄的時候，他也不會忘了幫助有困難的人。
今年河南水災，各地有責任有擔當的.企業，紛紛捐款捐物。我在募捐站就看到這樣一位老爺爺，他白色的胡須亂蓬蓬的，似乎很久沒有修剪，頭發也亂糟糟的，衣衫襤褸。盡管他已經仔細整理過了，還是可以看出他的生活窮困潦倒。他從破了的口袋里掏出一個裹得嚴嚴實實的塑料袋，一層一層地打開，從里面拿出一疊皺巴巴的鈔票，用顫抖的手遞給社區的工作人員。社區工作人員覺得他本身就需要幫助，便拒絕了這位老大爺的捐贈。可他一再堅持，并說道：“我們的國家有難，我也要盡一份力�！笔站杩畹陌⒁陶f：“大爺，你的心意我們一定給你送到�！笨粗@一幕，我的腦海里又想到了仰周先生幫助別人的那一幕。是啊，雖然自己也有困難需要幫助，但是災區的人們更需要幫助，于是他要貢獻自己微薄的一份力。
做一個心懷善念的人，只要心中有愛，人間處處有溫暖。
少年南懷瑾讀后感2
我這周看了一本書——《少年南懷瑾》。我剛看到第三章，就覺得有點意思，便一口氣將他讀完了。主人公南懷瑾是個熱愛讀書的人，他在學校上課非常認真，一遇到不懂的就問。不像我，很多時候看書都是囫圇吞棗的勉強理解。
南懷瑾身上最讓我敬佩的是從玩中摸索得到知識。也就是“玩索而有得”，這種事實我們難以做到的。而南懷瑾就做到了。而且南懷瑾的“玩索”并不是字面上的玩游戲，他是從書中去摸索。南懷瑾的父親周先生對他比較嚴厲，而正是這種嚴厲讓南懷瑾懂得了玩書本也可以學到非常多的知識。
周先生在看到南懷瑾打哈欠的時候就會說：“三更燈火五更雞，正是男兒讀書時。黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲。”南懷瑾一聽到父親念這首詩，頭腦立刻清醒，挺直腰板讀起來。想想我自己讀書的.時候，是不想讀就不讀。就是爸爸媽媽催我、罵我，我也是隨隨便雖，一點都不情愿的看著書本，其實是一點內容都沒有看進去�，F在想想，這樣的學習態度很不好，就是看再多的書，也是學不到任何東西的。南懷瑾讀書時，把作者的心里想法和寫這本書的意義非讀出來，我們則讀起來沒有感情，很隨意，覺得只要讀完就行了，是為了完成任務。結果就是過了兩三天就全忘光了。在讀書上，我們必須向南懷瑾學習。
從這本書中我還知道了讀書有很多種方法，每個人必須要選擇正確的方式。錯誤的方式去讀書，不僅浪費時間，而且肯定會后悔的。我現在是一個五年級的學生了，在知道了自己錯的地方后，我需要及時改正自己的一些學習方法。我想只要愿意改，那什么時候都不晚。
少年南懷瑾讀后感3
最近，我閱讀了《少年南懷瑾》。這本書主要講述了南懷瑾成長的故事。南懷瑾小時也如我們一樣，調皮好動，可他能靜能動，一讀起書，就特別安靜，但他并不是發呆的靜，而是專心致志的，讀過的內容，能滾瓜爛熟的背下來，他還十分好學，不懂就問。南懷瑾從小體弱，他就努力練功，使自己漸漸強壯。年年過去，南懷瑾雖然已經讀過了很多書，武功也十分厲害了，可他并沒有中斷他的學習生涯，而是對自己的要求更加高，看更多的書。他也從不驕傲，四處拜訪名師，鍛煉自己的武功。南懷瑾的`長輩也總是教育他，指引他，讓他從小就受到良好的啟蒙教育。最后，經過自己不斷學習，和許多高人對他的指點，成為了一代國學大師。
讀完書，我咽了一口唾沫，陷入了沉思：
南懷瑾的成功原因是什么？除了他有父母長輩的教育和高人對他的指點，剩下的一樣是什么？正是南懷瑾始終在學習，從不驕傲的品質。
想到這里，我再一次思考反思自己：
南懷瑾和我有什么不同呢？我們同是一樣學習，一樣吃飯，一樣用兩只腿走路。是啊，我們沒什么不同，甚至我現在學習的環境比他那時候好得多，他身體比我虛弱，我有什么資格比他落后呢？他能做到的我又怎么不能做到？
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