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《我的母語課》讀后感2篇
當仔細品讀一部作品后，相信大家一定領會了不少東西，不能光會讀哦，寫一篇讀后感吧。是不是無從下筆、沒有頭緒？下面是小編精心整理的《我的母語課》讀后感，僅供參考，大家一起來看看吧。
《我的母語課》讀后感1
“母語”，故為兒童接觸的第一語言，有益于兒童的閱讀與對語言的品味。從詩歌到文章，每一部文學作品都能激起我們對文學的熱愛、向往，打開我們的心靈之窗，讓我們盡情享受文字的魅力。
回首從前，我聽著早已熟昵的兒歌長大，這就是母語的起源。其實，哪個人不是在母語文學的滋養下成長的?
《母語課》第一章，以詩文為體裁，讓讀者仿佛看到了從前，看到了自己那歡樂的身影。
度過了無憂無慮的童年，我們也應該傾聽自己的心聲，思考自己的前途。在漫長的人生旅途中，應常常回憶、珍藏成長的足跡，感悟不平凡的人生。
每一個人都是以獨特的生命而存在，每一個生命都有它一定的價值。既然你出現在這個世界上，就應該珍愛生命，做謙卑而不平凡的自己。
但隨著年齡的增長，我們會遇到許多對手，這可能會使自己的地位在他人心中改變。“羨慕嫉妒恨”成了我們平凡的心理。不過，我們不能以別人的眼光看待自己，我是我，他是他，都有光彩的一面。憎恨，猜疑，只會讓自己受到心理創傷，而別人還是原封不動。信心，是支撐人生的支柱，是防止人生垮塌的棟梁，而憎恨卻是得不償失的。
人生的追問是永恒的。即使時隔多年，也擁有它自身的`價值。它需要我們用一生去追尋，去思索，從不同角度得出答案。也許，我們現在不理解它的真正內涵，但不能放棄追求，失去理解后的滿足。
在尋求答案的過程中，你會感到孤獨，它是不好受的，生活中需要關愛，愛是幸福生活的動力。但時光卻能使一切變更，包括愛。我們只有在失去前好好珍惜，才不會在失去后倍感惋惜。
如果你仔細去思考問題，斟酌文字，并為今后做好充足的準備，那你就會真正理解“母語”一詞的含義。
《我的母語課》讀后感2
光陰似箭，日月如梭，時間的書頁翻的真快啊！送走了小學三年級，一轉身便迎來了暑假生活。
暑假里，每天我都會毫不猶豫地拿起《我的母語課》這本書，孜孜不倦地咀嚼著每一個小故事，每個故事情節都是那么引人入勝，吸引著我愛不釋手。這本書共有十七個單元，涉及的范圍非常廣：有兒童故事、兒童散文、兒童小說、兒童戲劇、讀書筆記、日記、書信、演講……幾乎我們小學生可以閱讀的經典的、優秀的、文學底蘊深厚的文體，書中都很完美地展示了出來。書中的精華滿山遍野，遍地開花：石頭會說話、花兒有心事、春天和夏天一起捉迷藏、做一張桌子，需要花一朵……真是太有趣啦！其中，4A版本中第四單元《我是一個小孩》這篇文章，給我留下了深刻的印象。
這個小故事講述了一個小孩喜歡玩耍，從不擔心明天的天空是否明媚。于是他的.爸爸媽媽開始管教他，約束他，讓他學習彈鋼琴和畫畫。可是小孩卻強烈抗議，他再也不想當小孩了，要當比爸爸媽媽還要大的大人。互換角色以后，小孩才親自體會到當父母的辛苦，更多的是管教貪玩的孩子真的不容易，真是應驗了這句名言：親身下河知深淺，親口嘗梨知酸甜。不和父母換角色，又怎能體會到父母的艱辛？
一分耕耘，一分收獲，哪有玩出來的天才呀？就像今年高考的學生，平日里的付出只有自己知道，他們中有的金榜題名，有的名落孫山。有些人接受不了殘酷的現實，承受不了沉重的打擊，選擇了極端的生活方式，匆匆結束了年輕的生命。正是因為他們在學習的田地里沒有辛勤耕耘，所以才會在高考的季節里沒迎來收獲碩果的喜悅。這時，我不由自主地想起了爸媽平時對我的嚴格要求，他們這是對我的人生負責啊！
通過讀《我的母語課》這本書，再加上從生活的大課堂里學到了許多課外知識，我終于明白了“花有重開日，人無再少年”、“黑發不知勤學早，白發方悔讀書遲”這些惜時警句的意思，同時也明白了“知識改變命運”、“命運掌握在自己手中”的真正內涵。
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