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            向命運挑戰的讀后感

            時間:2022-03-16 18:50:36 讀后感 我要投稿

            向命運挑戰的讀后感

              當細細品完一本名著后,你有什么體會呢?是時候寫一篇讀后感好好記錄一下了。那么我們該怎么去寫讀后感呢?以下是小編收集整理的向命運挑戰的讀后感,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

            向命運挑戰的讀后感

            向命運挑戰的讀后感1

              我懷著激動的心情讀完了《向命運挑戰》這篇文章,文中的主人公深深的打動了我。一個被確認只能再活兩年的人,卻改變了自己的命運,活了幾個兩年半,這是個多么驚人的奇跡啊!

              書中的主人公是霍金,他在小時侯時患上了一種極其嚴重的絕癥,醫生說他只能再活多兩年半,但是霍金并不因此而放棄自己的生命,而是勇敢地站起來,與病魔做斗爭。最后,他病入膏肓,全身都不能動彈,只有兩只手指可以動彈。他雖然離宇宙如此的遙遠,但他的心卻飛出了地球外面,去探索宇宙的奧秘。他活了一個有一個春秋,為我們寫下了一萬多字的書冊。

              真是個偉大的人,但是,在同一個地球上,有一些像霍金一樣患病的.人,又是怎樣的對待生命?

              當他們知道了自己的病后,就好像覺得自己快死了,就這樣不敢出來和病魔爭斗,覺得自己無能。我想:那樣的人活著就等于在坐牢,過著悲痛的日子。

              為什么?同樣是人,他們卻有著不同的命運?霍金能那么堅強,而其他人卻是那么軟弱。答案是因為他們不敢向命運挑戰。

              所以,我們只有向命運挑戰,才能使我們的人生更輝煌。

            向命運挑戰的讀后感2

              今天,我們學習了《向命運挑戰》這篇課文。這篇課文以先概括后具體的形式告訴了我們人要有一種不怕困難、不怕失敗、敢于向命運挑戰的精神。文章中的霍金就具有這種精神。雖說命運對霍金來說十分殘酷,但霍金還是挺著胸膛堅強的活著。

              這就使我不由得想起了現實生活中的人。

              上一次,我家樓上的一位五十幾歲的伯伯患了重病,她的女兒對她說:“看著您的身體越來越弱了,我十分難受,我們就去大城市的醫院動手術吧!”

              她說“認命吧,這就是命運,一定是我上輩子做了什么壞事,老天為了懲罰我,所以才這樣對我的。”

              就這樣一天一天的`拖下去,伯伯的身體終于堅持不住了,最后死去了。

              我心想:如果說伯伯當初愿意去動手術,說不定還能繼續活下去呢?

              在生活中,許多人遇到困難就打退堂鼓。你們可曾想過,這些困難可能只是一只“紙老虎”,只是需要你伸出你的小拇指,便可以將其捅破。所以,在這里我要告訴大家,其實,困難就像一堵攔河大堤,而你的思維是洪水,就差一滴水就可以沖垮“大堤”―克服困難。

              我希望全世界的人都具有一種不怕困難、不怕失敗、敢于向命運挑戰的精神!

            向命運挑戰的讀后感3

              一個人的一生中會有無數次挑戰,學習上的挑戰,比賽中的挑戰,游戲中的挑戰,……可你聽說過與命運挑戰嗎?

              今天,我讀了一篇課文,題目是《向命運挑戰》。內容敘述了科學家霍金在被醫生診斷患了絕癥的情況下,勇于向命運挑戰不僅堅強的活著,還不斷地進行科學研究成了偉大的天體物理學家,霍金用他的人生經歷,書寫了一篇向命運挑戰的壯麗詩篇。

              當我讀到“他的身體一點也沒有離開過輪椅,但是他的思維卻飛出了地球、飛出了太陽系、飛出了銀河系、飛到了上百億光年的宇宙深處,飛向了神秘莫測的黑洞時”我感到他的身體條件極端的惡劣,但他仍然進行科學探索,與命運頑強的.搏斗。

              就像正要開放的花朵遭到嚴霜的打擊,霍金的人生面臨著嚴重的挑戰,我感到正要開放的花朵是含苞欲放的,是美麗的,有著無限的生機,嚴霜是十分寒冷殘酷的,在嚴霜面前花朵顯得很脆弱,霍金的人生就象花朵,命運就象嚴霜那樣的殘酷。

              這篇課文給我的啟示是:只要不怕困難,不怕失敗,敢于向命運挑戰,就能獲得成功的道理。從霍金身上我們看到了一種精神,一種不向命運屈服的精神,這種不向命運屈服,敢干挑戰命運的精神是取得一切成功的關鍵,這就是我讀完這篇課文后的深刻感受。

            向命運挑戰的讀后感4

              一位21歲就被醫生診斷出患了絕癥的人,后來居然成了一名偉大的科學家。他就是向命運挑戰的主人公霍金。

              書中的主人公霍金,在21歲時患上了萎縮脊髓側索硬化癥,醫生說他最多只能活兩年半。霍金心里想:反正就是一死,命運的能耐再大,最多也不過如此。他對自己說:“時間只有兩年半,不算多,要努力做些有意義的`事,讓生命留下一點兒輝煌”,在他的挑戰下,病魔退卻了。一個兩年半過去了,幾個兩年半過去了,他還是堅強地活著。他的事跡表明,人是可以向命運挑戰的。霍金向命運的挑戰,不僅僅是他能活著,而且是他能創造。腳不行駛了,手不行了,嘴也不行了,走路、吃飯、說話都由別人或機器幫忙,體重只有40公斤。但是,他的大腦還行,他活下來了,他憑著堅強的毅力活下來了?我的心被這種力量震撼了!

              向命運挑戰教會了我很多很多——一個人光有聰明才智是不夠的,還需要有一種精神,一種不怕失敗,不怕困難,敢于向命運挑戰的精神。即使在遇到困難時也一定能趕走困難,取得勝利。還不正是我們每個人都需要的嗎?

            向命運挑戰的讀后感5

              當今世界上有一位大名鼎鼎的科學家——霍金。今天,我就讀了一篇關于霍金的故事《向命運挑戰》。讀完這個故事之后讓我受益匪淺,也讓我深深感受人們在生活中有困難時,要以頑強的毅力去戰勝,永遠不退縮,最后才能成功。

              霍金17歲時考進牛津大學,21歲時不幸患病,醫生說他只能活半年,但霍金憑著頑強的.毅力度過一個又一個兩年半,最后成了偉大的科學家。

              讀了這篇文章,我懂了:命運掌握在我們手里,要主動向命運挑戰。因為困難似彈簧,你強他就弱,你弱他就強。主人公不到40公斤,卻是科學巨人,盡管身體只能坐在椅子上,但他的思想,卻穿越了地球,飛出太陽系,走進了銀河系,在那浩瀚的宇宙中飛翔。

              生活中,比起身患重病的主人公,我們這些健康的兒童,有著無可估量的優勢,但又有幾個17歲能考上牛津大學呢?如果從現在開始,我們也向命運挑戰,那么憑借著我們發達的健康身心,一天做幾天的事,一年做幾年的事,那么我們的生命將更有意義,更精彩。

              我們不僅要向命運挑戰,更要學習主人公不甘落后,不肯向命運低頭,憑自己頑強的毅力,戰勝困難。這就是他成功的秘訣,也是他給我終生難忘,有意義的啟示。

            向命運挑戰的讀后感6

              一位21歲就被醫生診斷出患了絕癥的人,后來居然成了一名偉大的科學家。他就是向命運挑戰的主人公霍金。

              書中的主人公霍金,在21歲時患上了萎縮脊髓側索硬化癥,醫生說他最多只能活兩年半。霍金心里想:反正就是一死,命運的`能耐再大,最多也不過如此。他對自己說:“時間只有兩年半,不算多,要努力做些有意義的事,讓生命留下一點兒輝煌”,在他的挑戰下,病魔退卻了。一個兩年半過去了,幾個兩年半過去了,他還是堅強地活著。他的事跡表明,人是可以向命運挑戰的。霍金向命運的挑戰,不僅僅是他能活著,而且是他能創造。腳不行駛了,手不行了,嘴也不行了,走路、吃飯、說話都由別人或機器幫忙,體重只有40公斤。但是,他的大腦還行,他活下來了,他憑著堅強的毅力活下來了?我的心被這種力量震撼了!

              向命運挑戰教會了我很多很多——一個人光有聰明才智是不夠的,還需要有一種精神,一種不怕失敗,不怕困難,敢于向命運挑戰的精神。即使在遇到困難時也一定能趕走困難,取得勝利。還不正是我們每個人都需要的嗎?

            向命運挑戰的讀后感7

              他,用百折不撓的毅力戰勝了病魔,延長生命堅強地活著;他,克服疾病帶來得重重困難,頑強地工作取得了很大的成就。他是誰,他就是感向命運挑戰的霍金。

              霍金,一個21歲就患上了萎縮性脊髓側索硬化癥的人。腳不行了,手不行了,嘴也不行了,走路、吃飯、說話都由別人或機器幫忙。正是這種逆境,霍金成了偉大的天體物理學家,以他的成就征服了全世界,也以他頑強搏斗的精神震驚了所有人。

              不正是這樣嗎?逆境讓霍金與咄咄逼人的'病魔斗爭,逆境讓霍金決心讓生命留下一點輝煌,也是逆境,讓霍金對科學執著。

              又有多少這樣的英雄,不是在逆境中奮勇拼搏的呢?

              貝多芬在雙耳基本失聰的情況下,寫下了《英雄》《命運》等振奮人心的音樂。也是逆境,讓貝多芬在音樂史上起了繼往開來的巨大作用,他集古典派之達成,開浪漫派的先河,就是逆境,讓他獲得“樂圣”的尊號。

              一個個鮮明的例子,讓我認識到了在逆境中更能使人成材,更能使人認識到生命的意

              義,讓人懂得生命的價值。

              在逆境中,人會更加熱愛科學,使人創造出卓越的成就。

              逆境,確實是培養人才的最佳環境。

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