《院士的故事》讀后感

《院士的故事》讀后感2篇

　　細細品味一本名著后，大家心中一定有不少感悟，不能光會讀哦，寫一篇讀后感吧。那么你真的懂得怎么寫讀后感嗎？下面是小編為大家整理的《院士的故事》讀后感，希望對大家有所幫助。

《院士的故事》讀后感1

　　讀完《院士的故事》這本書之后，有一個人深深的印在了我的腦海中，他就是袁隆平，這位無私的耕耘者。

　　袁隆平——建國以來貢獻最大的農學家。1960年罕見的天災人禍，帶來了嚴重的糧食饑荒，一個個蠟黃臉色的水腫病患者倒下了，......袁隆平的5尺之軀也直接經歷了饑餓的痛苦。袁隆平目睹了嚴酷的現實，他輾轉反側不能安睡。他想起舊社會，人民受統治階級的剝削壓迫，受戰爭的痛苦，缺衣少食，流離失所。今天，人民當家作主人，但仍未擺脫饑餓對人們的威脅。他決心努力發揮自己的才智，用學過的專業知識，盡快培育出畝產過800斤、1000斤、20xx斤的水稻新品種，讓糧食大幅度增產，用農業科學技術戰勝饑餓。據老一輩說，真正重新吃飽飯，是在七十年代末，以前的'稻子是高高的，風一吹就倒，換了矮水稻以后，糧食真是翻了出來。報紙上曾引述農民的話說：“我們吃飽飯，靠的是兩‘平’，鄧小平和袁隆平。”袁隆平的水稻南優2號，比以前的水稻單產增產20%，于1973年研究成功，1976年開始推廣。八十年代，國際組織給他的獎項多得像米粒一樣。中國有九億農民，他一個人，相當于干了兩億農民的活。有人預估，他的種子共創造效益5600億美元。假設其中分零頭給他，那么他的資產就會大致與世界首富卡洛斯·斯利姆·埃盧590億美元相當。

　　那么袁隆平的真實情況是什么樣的呢?

　　由于他做人老實本分，1953年被分配到偏遠落后的湘西雪峰山麓安江農校教書。在那里，才華橫溢的袁隆平的職稱一直沒有提升，工資一直原地踏步，房子依舊窄小陰暗，向上爬的機會被他那些會拍領導馬屁的同事搶走了。他唯一的幸運是研究水稻。這是大伙吃飯用的東西，屬于文革中保護品種，他住的又偏遠，災難沒降臨到他頭上。

　　1979年，美國圓環種子公司總經理威爾其驚嘆中國的水稻成就，向中國農業部的官員咨詢雜交水稻的發明人是誰，他要簽約用高價向發明人申請專利使用權。對此，中國種子公司官員義正言辭地回答說，這個發明專利權屬中國國家擁有,農業部種子公司就是代表國家享有這一權利的唯一代表,要探討雜交水稻技術轉讓問題，無須再找“別人”。

　　1980年，圓環種子公司向中國種子公司支付當時可謂是天價的20萬美元首期專利轉讓費，袁隆平一分未得。同年，為配合本次專利轉讓活動，袁隆平以專家身份出訪美國做了四個月的技術指導。回國后，他所得的工資數千美元，被農業部悉數收繳，然后重新發給他每天20元人民幣的出國補貼。1981年，國家科委、農委重獎雜交水稻發明人10萬元獎金。但單位轉手分下來以后，袁隆平僅得5000元。

　　讓我們永遠記住這位“雜交水稻之父”。讓他的精神一直感染我們，成為我們不斷前進的動力。

《院士的故事》讀后感2

　　讀完《院士的故事》這本書，我才知道中國杰出的科學家原來有很多，他們默默地為祖國做著貢獻，只是我們太孤陋寡聞了，所以不知道。

　　汪德昭院士就是其中的一位。汪德昭把自己半個多世紀從事科研工作經驗，歸納為“標新立異，腳踏實地;一絲不茍，自己動手”這樣幾句話。所謂標新立異，指的是研究工作一定要有創造性，不論是理論、實驗、技術、方法還是工具，都應當有創造性。

　　汪德昭在戰略上強調創造性，但在實際工作中，卻非常強調腳踏實地，嚴肅認真，一絲不茍。他在審查研究生的論文時，不但要看選題、立論、實驗、方法，就是對論文的遣詞造句，乃至標點符號，都要認真推敲、修改。

　　汪德昭一生中發表的論著不算多，但他做的每一項實驗，都比前人有所創新，因而每一篇論文都有自己的'特點。前些年，他發現有的科技人員只追求論文的數量，做了一點工作，卻可以寫出3篇、4篇甚至5篇文章。他對此深為不安，馬上發表了8點意見，指出科學家應對社會負責任，寫學術論文應當強調創造性，而不能玩弄數學游戲，對一篇科學研究論文，加以改頭換面、喬裝打扮，變成好幾篇論文，這種做法是不道德的。

　　汪德昭還特別重視實驗技術，要求科研人員學會自己動手。1982年7月，在聲學研究所研究生座談會的發言中，他對研究生們講的第一條意見，就是要求大家必須重視實驗技術，培養自己動手的能力。對于這一點，汪德昭深有體會。1948年，他曾為法國原子能委員會設計研制了可以測量1000個電子的電荷的高靈敏度靜電計，以及微量天平，得到國外著名科學家較高的評價。其中，高靈敏度靜電計被命名為“居里-汪氏型”。1941年，I.居里(Curie)使用的一臺德國造的靜電計壞了，因戰爭無法再買新的，影響到研究工作，請汪德昭幫助修理。雖然汪德昭并沒有修理過靜電計，但經過細心琢磨，用1個月的時間，終于設法把直徑僅1微米、肉眼幾乎看不見的白金絲，焊在小小銅柱上，使居里的研究工作得以順利進行。自此，汪德昭修理儀器的聲名大噪，不少科學家都來求他幫助修理當時戰爭狀態下無法找到備用品的科研儀器。直到1991年8月，法國的研究與技術部長H.居里安(Curien)來華代表法國政府向汪德昭授勛時，在賀詞中還提到這件事，盛贊汪德昭具有一雙巧手，并說：“汪是當時全法國能做這項工作的唯一的人”。

　　讀完《院士的故事》，讀完汪德昭院士的故事，我懂得了科學對于祖國發展的重要性。我們也要認真學習科學知識，不求以后可以成為像汪德昭院士那樣的科學家，但是至少可以用自己所掌握的科學知識為我們的祖國貢獻一份力量。

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