創造自己讀后感2篇
認真品味一部名著后，你有什么領悟呢？是時候靜下心來好好寫寫讀后感了。千萬不能認為讀后感隨便應付就可以，下面是小編整理的創造自己讀后感，歡迎大家分享。
創造自己讀后感1
《大林和小林》講了這樣一個故事，大林和小林是兩兄弟，本來都是窮人的孩子，后來有一個怪物要抓他們，他們逃跑的時候走散了，哥哥大林過上了少爺的生活，要什么有什么，自己什么都不用干，甚至說話、吃飯、走路都要別人來幫他做。而弟弟小林做了火車司機的.孩子，后來當上了火車司機，給我印象最深的是這一段：有一次，公主讓他為自己運化妝品，小林不答應，他說要他給窮人運糧食，他是個不貪圖富貴，為窮人做事的人。故事的最后，大林和小林都同在一輛火車上，但是因為大林很久不自己思考，腦子都生銹了，認不出弟弟了，他自己的身體也因為從來不運動變得特別胖，小林也認不出他來，所以兩兄弟沒能相認，大林最后去了富翁島，那是一個到處都是金銀財寶卻沒有食物的地方，他最后被餓死在這里，而小林率領小伙伴們打敗了壓迫他們的壞人，過上了自由幸福的生活。
這個故事告訴我，要什么有什么的生活沒有用，自己動腦克服困難，自己動手創造生活才能過得幸�？鞓�。
創造自己讀后感2
給大家推薦一本書，聽同學年的老師說，他們很早看過這本書了。我是相見恨晚呀。
我們經常聽到有人說，自己也很認同的觀點：“不要拿你的孩子和別人的孩子比，這樣會使孩子不自信，要看孩子的縱向進步，不要橫向比較。”我也是孩子的母親，可隨著孩子的長大，我發現：我不想和別人比什么，可總是有人去和你比，再縱觀社會上的每件事情真的都是通過比才出的結果呀。中考、高考更是不在話下。比，確實不是很愉快的經驗。那不愉快，是因為打破了自己編織的.“滿足的夢”。作為一名教師該怎樣放平心態，面對班級的50多個孩子呢？
在這本書中，劉墉做了自己的闡述：不要認為不去跟別人比，就能減少面對敵人的機會，也就能比較快樂。因為你不去比，別人卻要來跟你比，這個世界也總是把大家放到一起比！比，不是狹隘地排斥別人，而是積極地參與大家；是認知別人，肯定自己；是精益求精，更上層樓。孟子說：“舜何人也，予何人也，有為者亦若是！”就是由“比”，進而產生自我期許、積極努力的態度！
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