我們的六年級讀后感
當仔細品讀一部作品后，相信你一定有很多值得分享的收獲，不能光會讀哦，寫一篇讀后感吧。你想好怎么寫讀后感了嗎？下面是小編幫大家整理的我們的六年級讀后感，希望能夠幫助到大家。
我們的六年級讀后感1
《我們的六年級》這本書中的人物，給我帶來了許多不同的印象。他們的生活同樣也讓我羨慕，盡管他們經歷過友情的考驗，就像楊梅希果和諾小米一樣。也面臨過分別，如嘻嘻派被迫與同學分離。但這樣的生活才是真實的，才是完美的。
故事一開頭，楊梅希果為了破解神秘紙條，不得不得罪了諾小米，但這件事讓諾小米耿耿于懷，甚至對秋芊產生了怨恨。還把秋芊當作惡作劇的對象，但秋芊卻毫不在意，選擇一次又一次的原諒諾小米。還帶頭幫助諾小米尋找四葉草---傳說中的幸運之草。在秋芊的.幫助下，諾小米不再認為自己是一棵毒草，是一顆幸運之草。看到這里，我感動極了，她們雖然有過爭吵，但最后卻還是回到了朋友的關系。
但其實，諾小米傷害過秋芊，秋雨卻大方的寬容她，理解她。我的內心受到了觸動，因為我想到了我自己。有一次，我和一個朋友約定好了一起去玩，到了約定的時間，她卻遲遲沒有出現。過了好久，她才氣喘吁吁的趕來，盡管她向我一再的解釋，我還是沒有選擇原諒她，當時就再也沒有理過她，我現在后悔極了。我后悔當初沒有原諒她，我也后悔當初，自已因為一點事情就不理她，如果能重來一次，我肯定會選擇原諒她。
我已經步入了小學的最后一個階段---六年級，在度過一個夏天，我也將跟相處六年的朋友告別，多么不舍啊！但人要往前走，前面的旅途是未知的。六年級的夏天是短暫，但在記憶里，卻是永恒的。我們應該更加珍惜這最后一個短暫的夏天，珍惜相處了六年的朋友和老師，讓美好的小學生活存留在我的記憶相冊中。
我們的六年級讀后感2
近期，我讀了《我們的六年級》這本書。它的作者饒雪莉老師，曾從教小學語文15年，比較熟悉小學生的心理成長。饒老師想通過這本書，幫助所有在成長過程中感到迷茫的小學生卸下沉重的心理包袱，讓他們能夠輕松成長，快樂成長。
在這本書中，饒雪莉老師悉心打造了一所仿佛真實存在的甜蜜園小學。在這所學校的六年級檸檬班里，有36名個性鮮明的學生：漂亮熱情且驕傲的班花楊梅希果，樂觀幽默而淘氣的機靈鬼嘻嘻派，寬容豁達的“愛心大使”秋芊，內向敏感、孤獨軟弱的“膽小鬼”諾小米……他們的煩惱不同，走出迷茫、羽化成蝶的成長之路自然也各不相同。發生在這些學生身上的一個個充滿正能量的成長故事，就構成了《我們的六年級》這本書的主要內容。
在這本書中，已經畢業升入初中的王子航，在檸檬班的儲備箱里藏了一張小紙條，紙條上只有一串令人看不明白的數字。而這串數字就是一個令人想急切解開的謎，也是貫串整個故事的一條線。這個謎一直是書中幾個最聰明的人物百思不得其解的難題，也牽扯著讀者的心。好在書的最后，在以擁有“小偵探”之稱的嘻嘻派的帶領下，大家破解了這個謎。而這個謎底的揭曉，也拯救了一個犯過錯誤的'人，讓他能夠知錯能改，丟掉沉重的心理包袱，得以輕裝前進。
《我們的六年級》中的人物和故事，其實就是同學們身邊的人物和故事，所以看過這本書的同學都越看越覺得親切，并發自內心地說：“這本書真是太棒啦！我也要努力過好小學這段最美好的時光！”
我們的六年級讀后感3
我最近讀了《我們班的博客》這本書，爺爺給我買了六本，因為非常喜歡，我一口氣把它們全都讀完了錢東暉。
書里講的是一群小學生的生活，主人公都是一個班的學生，他們在小學六年里通過寫博客記錄了他們的成長故事。博客里有本班同學發表的文章，有家長上去聊天，還有一些外班學生參與博客的討論，我覺得他們的'網名特別有意思，比如：面包王子、水果派派、木頭小熊、蘆薈酸奶等等，大家還在博客上用各種表情來表達自己的心情，我非常喜歡這種方式，以后我也要在我們的博客上多發些快樂的表情。
這個班有四十多個人，其中學習好的只有四五個人，剩下的人學習都很一般，還有幾個同學因為老師留的作業太多而轉學了。這些人之中我最喜歡一個叫何田田的同學，她學習成績好，又愛幫助人，還是班長。我最討厭一個叫汪學軒的人，他雖然學習好，可是很小氣，也愛欺負同學，我們可不要像他那樣啊。
我覺得書中最好玩的一件事就是男生和女生對打，男生拿著水槍到學校來，準備攻擊女生，原因是因為女生給男生起草了一份合同，上頭給男生寫了好多制約的事情，男生不愿意，才和女生對立。結果第二天，老師把男生的水槍都給沒收了。我可不希望我們班的男女生變成這樣，我們要做一個團結友愛的班級體。
關于這本書上好玩的事情，講也講不完，希望大家有機會可以找來讀一讀。同時，我也希望咱們班的博客也和他們一樣，做得更加出色！
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