《竹石》讀后感（通用7篇）
當仔細品讀一部作品后，相信大家都積累了屬于自己的讀書感悟，何不靜下心來寫寫讀后感呢？那么我們該怎么去寫讀后感呢？下面是小編為大家收集的《竹石》讀后感，歡迎閱讀與收藏。
《竹石》讀后感 篇1
竹石的作者是清代詩人鄭燮。他生于清康熙三十二年。乾隆七年1742年出任山東范縣令。乾隆十一年1746年調任濰縣縣令。鄭燮為官，愛民如子。鄭燮對于民事處理公正，十二年沒有一件冤案。鄭燮為“揚州八怪”之一，其詩、書、畫被世人稱為“三絕”。其詩宗陶淵明、陸放翁，畫竹似蘇東坡。鄭燮的書法揉合行書、草書，自成一體，自號“六分半書”，后人稱為“板橋”體。
這首詩的意思是：竹子牢牢地咬定青山，把根深深地扎在破裂的巖石中。經受了千萬種磨難打擊，它還是那樣堅韌挺拔；不管是哪個方向的風，都不能把它吹倒，不能讓它屈服。
這是一首寓意深刻的題畫詩。首二句說竹子扎根破巖中，基礎牢固。次二句說任憑各方來的風猛刮，竹石受到多大的磨折擊打，它們仍然堅定強勁。作者在贊美竹石的這種堅定頑強精神中，隱寓了自己風骨的'強勁�！扒トf擊還堅勁，任爾東西南北風”，常被用來形容革命者在斗爭中的堅定立場和受到敵人打擊決不動搖的品格
這首詩既是贊美了巖竹的題畫詩，也是一首詠物詩，開頭用“咬定”二字，把巖竹擬人化，已傳達出它的神韻；后兩句進一步寫巖竹的品格，它經過了無數次的磨難，長就了一身特別挺拔的豐姿，決不懼怕來自東西南北的狂風。這首詩表面上寫竹，其實是寫人，寫作者自己那種正直倔強的性格，決不向任何邪惡勢力低頭的高傲風骨。同時，這首詩也能給我們以生命的感動，曲折惡劣的環境中，戰勝困難，面對現實，像巖竹一樣剛強勇敢。
《竹石》讀后感 篇2
在我學過的許多古詩中，讓我最為深刻的是清代詩人鄭燮寫的一首古詩——《竹石》。
當春天還沒到來，竹子就在地下萌發了。第一場春風拂過，竹子就好象一把把利劍一樣，穿過頑石，刺破硬土，穿上綠色的竹衣，準備直插云天。頎長的竹干，雖然纖細，那并不孱弱。狂風來了，竹子橫眉冷對，毫不在意，在風的呼嘯中依舊快樂的舞蹈著。暴雨來襲，竹子也充分顯示著高潔的'品格，不為之所動。.它不畏艱險，堅韌不拔。
竹子不畏困難，不懼壓力的頑強生命力，這是人們看不見而確實存在的一種品格。我想這種品格就是我們中華民族自強不息、不屈不撓的民族精神。每個中國人都應該有這種精神。
這時，我們不禁想到了禁煙英雄林則徐，他把國家的興亡放在了自己的心中，時刻也不松懈。面對鴉片泛濫，國家的大廈岌岌可危的時候，他毅然冒著危險來收繳鴉片，逮捕煙販，采取嚴厲的措施逼外國煙販交出鴉片。在虎門海灘銷毀鴉片，冒起的滾滾濃煙，昭示了中國人民禁煙的決心和矢志祖國富強的信心。外敵的軟硬兼施，也沒有磨滅中國人富國強民的決心。
林則徐的作為驚天動地，給當時行將就木的中國注入了一針強心劑。他領導的禁煙運動，長了中國人的志氣，滅了帝國主義的威風。這不就是竹子的精神的真實寫照嗎？
《竹石》讀后感 篇3
從小到大，我讀過很多借物言志的詩。今日，我又學習了一首叫《竹石》的詩。
它講的是生長在巖石的破縫中的`竹子在千種磨難萬種打擊的日子里頑強不屈的生活著。的確，在狂風暴雨中，那些花兒也被打落了很多花瓣，樹的枝桿也讓風刮斷了，可竹子還是傲然挺立著，從中脫穎而出。
這首詩使我明白了竹子十分頑強地戰勝惡劣生存環境的精神。比起竹子來我就自愧不如了，就拿那件事來說吧。那次，我看到一道求三角形兩個角度數的題目，它只告訴了一個角的度數等有限的條件。我費了很大的勁兒做這個題目，可還是百思不得其解，就在這時，我想到了書后面有正確答案，就想抄襲。說起來還真不好意思了。
從今天起，我一定要學習竹子頑強的毅力，不再做臨陣退縮的人。
《竹石》讀后感 篇4
我讀了古詩《竹石》后，體會到了竹子那剛烈堅忍的精神。合上書，頭腦中不由得浮現出竹子苗條的身材，在疾風中，它挺直身軀，流露出一股神圣不可侵犯的傲氣。是啊，它經過千種磨難，萬種打擊，還堅韌剛勁，任何困難都打不垮它，這是多么可貴的品質。
我們難道不應該有一點竹子那打不垮的精神嗎？就比如我們考試，當考得不好的時候，有的同學忍不住就哭了，有的不住地責怪自己，過后就對自己喪失了信心，連上課都在講話搞小動作，或者開小差，結果成績越來越不好。他們這樣做肯定是不正確的。我認為這個時候就要發揚竹子千磨萬擊還堅韌的精神，在失敗中尋找原因，認真改錯，然后在學習上更加嚴格地要求自己，為爭取下一次考出好成績而努力。只要我們在難題面前不輕言放棄，就一定會進步。
“咬定青山不放松”，正是這種堅持，才練就了竹那“千磨萬擊還堅勁”的頑強。我愿做一株小小的竹，在學習生活中磨煉自己。很多同學覺得保潔員的工作很辛苦，可我不覺得，這不正是鍛煉自己的機會嗎？于是我主動向老師提出要當保潔員，和同學們一起勞動。有些同學怕寫作文，可我不能怕，我要多寫，寫了給媽媽看，給爸爸看，給老師看，讓他們提建議，這樣我就能在他們的幫助下提高寫作文的'水平，這不挺好嗎？現在，我的作文還時常被老師拿到班上當范文念呢！啊，是竹給我了堅持，才讓我有了這些進步。
這就是《竹石》給我的啟示：只要執著，你就是生活中的勝利者。
《竹石》讀后感 篇5
想必大家都知“竹石”這首詩，我非常喜歡這首詩。如果大家也讀過這首詩，我想你們也會喜歡的！
竹子一般多在土里生長，可是這首詩中的竹子卻在石縫中生長。那這竹子一定要花費很大的力氣來緊緊地抓住石頭，為了生存，竹子要努力地，牢牢地抓住巖石，不放松。竹子的那種不畏打擊，堅韌不拔的精神讓我體會到了竹子的.那種決心。因為生命只有一次，要珍惜。我感到了我們人也要經受很多磨難，才能成就好的成績。
除了竹子，還有小草它也是那么堅韌剛勁。你見過被壓在石塊下面的小草嗎？為了要生長，它不管上面的石塊有多么重，石塊跟石塊的中間是多么窄，總是曲曲折折的，頑強不屈地挺出地面來。它的根牢牢抓住地面；它的芽快活地舒展開，這是一種不可抗拒的力量，阻止它的石塊最終被它挺翻了。小草也是這樣，它和竹子一樣強。
俗話說：“野火燒不盡，春風吹又生”嗎！
《竹石》讀后感 篇6
古詩是精品，它可以把千年前的文化一直流傳到現在。
這兩天，我又讀了鄭板橋的《竹石》。它讓我看見了大風大雨中百折不撓的竹子，以剛毅的精神力量戰勝了風雨，頑強地在巖石中茁壯生長。
竹子之所以能頑強的生長，是因為它有剛強的生命力，具有百折不撓的品格。如果竹子懼怕風雨，在飄搖的風雨中不堅持，或者堅持不住，就有可能成為折竹斷桿了。
翻開中華千百年的歷史，哪位英雄人物，哪位專家學者，不是經歷過一次次跌倒，一次次站起來而成功的！如果他們半途放棄了，就不會有后來的成就。這些人靠著剛毅頑強，取得了歷史上的成就。
被人們稱為發明大王的愛迪生，不就是在千百次的失敗中發明了電燈電話嗎？要是愛迪生放棄了，就不會有今天的電燈電話了。
我們班也有這種事例。有個同學學習成績很差，甚至有人恥笑他。可是，他不怕恥笑，不斷學習，頑強進取，最終成了班內的尖子生，同學們無不為之敬佩。
這些事例告訴我們：只要不放棄，頑強學習，就能取得好成績。朋友，記住：
“咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風。”
【拓展內容】
《竹石》教案
設計特色：通過多種形式的學習，如竹與石的對話、把自己假想成鄭燮，用情景的'創設來加強對文本的體驗。教學過程講究承接、回環，從入課時賞畫到結課時在畫上題詩，前后呼應，渾然一體。
教學準備：
1、課前搜集鄭燮的故事，有關竹的詩句
2、小黑板或課件
一、導入：
1 看圖：圖上有什么?(板書：竹石鄭燮說到詩人，他還有一個比他的名燮更有名的號板橋)
2 你知道鄭板橋的故事嗎?學生交流，老師適時補充
(1)江蘇興化人，揚州八大怪之一
(2)寫過難得糊涂(原意是一粥一飯，當思來處不易)
(3)早年家貧，中進士，曾任山東范縣、濰縣知縣，后因幫助縣民訴訟得罪地方豪紳而罷官(辭行前，百姓跪請挽留，板橋當即題詩：烏紗擲去不為官，囊橐蕭蕭兩袖寒。寫取一枝清瘦竹，秋風江上做魚竿說他兩袖清風回揚州吟詩作畫去了，表現得十分坦蕩、灑脫)
(4)故事：一天，鄭板橋聽說鎮江江心有座焦山，風景優美，栽了許多竹子。于是他每天逛竹林，攤開紙作畫，畫上留下了許許多多竹的形象。那一竿竿墨竹翠莖蔥蔥，枝葉扶疏，配上一兩塊清奇古怪的石頭，題上幾句妙趣橫生的詩文，讓人耳目一新。
3 鄭板橋人稱詩書畫三絕，特別是他畫的竹蘭、山石，形象逼真，姿態萬千。留下了許多名畫竹石圖、叢竹圖、墨竹圖、蘭竹芳香圖課件欣賞
今天我們一起來學習他的一首題寫在竹石圖上的詩。師吟詩，生讀讀古詩。
二、學詩
1 學習古詩，我們不僅要讀懂古詩的內容，體會詩人所表達的思想感情，還要領悟學習古詩的方法，以便能夠學習更多的詩，賞析祖國語言文字之美
2 學生說說學古詩的有效方法。
3 學生自瀆，選擇適合自己的學習方式弄懂詩意。合作學習、自我體會均可。
4 反饋：抓住哪些字眼來理解?你認為哪些字詞寫得最傳神?
(咬字極為有力，充分表達了勁竹的剛毅性格)
根據學生學情板書：咬定 千磨萬擊堅勁 立根 東西南北風
三、體情
1 合作表演竹與石的對話。
2 詩人喜歡竹子嗎?他是怎樣表達的?再讀古詩，體味詩人寫竹，是寫什么?
(板書：詠物明志)
借物喻人，表明詩人剛正不阿的品性，不怕打擊、不畏風浪的氣節。
把自己想象成鄭燮，說說自己看到竹石的心情、感悟
3 懷著對勁竹、對詩人的敬佩之情朗讀全詩(對讀、指名讀、齊讀)
4 你喜歡竹子嗎?你認為竹子具有哪些品質?
(如：竹是空心的，很謙虛;竹在生命的旅程中每成長一步會留下印記;竹不開花，樸素，保持本色;竹扎根很深，打好了堅實的基礎)
四、拓展
花中四君子梅蘭竹菊有竹，歲寒三友竹松梅也有竹。有多少人吟誦過這看似普通的竹子!
交流誦讀我們課外搜集的竹的典故，竹的詩句。
典故：宋代文與可畫竹胸有成竹
詩句：王維《竹里館》獨坐幽篁里，彈琴復長嘯。深林人不知，明月來相照。
王維《山居秋暝》空山新雨后,天氣晚來秋。明月松間照,清泉石上流。
竹喧歸浣女,蓮動下漁舟。隨意春芳歇,王孫自可留。
蘇軾《於潛僧綠筠軒》可使食無肉，不可居無竹。無肉令人瘦，無竹令人俗。
李白《慈老竹》里竹攢石生，含煙映江島。翠色落波深，虛聲帶寒早。
鄭燮《竹》一節復一節,千枝攢萬葉,我自不開花,免撩蜂與蝶。
劉禹錫《庭竹》露滌鉛粉節,風搖青玉枝。依依似君子,無地不相宜。
五、鞏固
在畫的空白處題寫《竹石》，要求默寫。也可以題寫你喜歡的寫竹的詩句。
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