- 《南沙衛(wèi)士》教學(xué)反思 推薦度：
- 相關(guān)推薦
《南沙衛(wèi)士》教學(xué)反思（精選3篇）
作為一位到崗不久的教師，我們的任務(wù)之一就是課堂教學(xué)，借助教學(xué)反思我們可以學(xué)習(xí)到很多講課技巧，教學(xué)反思應(yīng)該怎么寫呢？以下是小編幫大家整理的《南沙衛(wèi)士》教學(xué)反思（精選3篇），希望能夠幫助到大家。
《南沙衛(wèi)士》教學(xué)反思1
這是一篇拓展閱讀課文。講述了駐守在南沙群島的解放軍官兵在島上嚴(yán)重缺乏淡水資源的困難情景，贊揚(yáng)了他們熱愛祖國，艱苦奮斗、無私奉獻(xiàn)的'崇高精神。
在教學(xué)過程中，我把“從哪些地方可以看出缺水？圍繞缺水，課文具體講述了哪幾個(gè)事例？體現(xiàn)了戰(zhàn)士們?cè)鯓拥木衿焚|(zhì)？”當(dāng)做了課文的重難點(diǎn)。以小組為單位，讓學(xué)生充分地去閱讀、交流，解決這幾個(gè)問題。通過小組代表發(fā)言，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生掌握的還比較好。能夠體會(huì)戰(zhàn)士們高尚的品質(zhì)。在此之后，我引導(dǎo)學(xué)生抓住課文的重點(diǎn)段落、句子和關(guān)鍵詞語進(jìn)行感悟，然后談體會(huì)。
通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生自學(xué)的能力還是比較好的，但也有一部分學(xué)生不會(huì)學(xué)習(xí)，跟不上節(jié)奏。這樣就很難保證課堂整體效果了。
《南沙衛(wèi)士》教學(xué)反思2
《南沙衛(wèi)士》講述了駐守在南沙群島的解放軍官兵在島上遭受的種種困難：高鹽、高濕、高溫，嚴(yán)重缺乏淡水資源，使人的生理機(jī)能面臨嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，與世隔絕的孤獨(dú)使他們飽受精神上的痛苦。然而，戍守衛(wèi)士卻勇敢頑強(qiáng)地與惡劣的.自然條件做斗爭(zhēng)，贊揚(yáng)了他們熱愛祖國，艱苦奮斗，追求作為、無私奉獻(xiàn)的崇高精神。
教學(xué)時(shí)，我讓學(xué)生快速閱讀課文，把握文章的主要內(nèi)容，讓學(xué)生理清文章條理，然后，給學(xué)生提出了三個(gè)問題，讓學(xué)生圍繞這三個(gè)問題自讀自悟：
1、圍繞缺水即文章的第二部分，課文具體講述了哪幾個(gè)事例？
2、缺水該給戰(zhàn)士們帶來了哪些困難？
3、面對(duì)這些難題，戰(zhàn)士們想了哪些辦法？體現(xiàn)了戰(zhàn)士們?cè)鯓拥木衿焚|(zhì)？
接著以小組為單位，讓學(xué)生充分地去閱讀、研究、探討，解決這幾個(gè)問題，教師巡視并給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。然后，讓學(xué)生進(jìn)行全班交流。
學(xué)生通過找重點(diǎn)句子，抓住關(guān)鍵詞語，反復(fù)感情朗讀體會(huì)，深刻感悟了戰(zhàn)士們高尚的品質(zhì)。在深刻感悟后，懷著對(duì)南沙衛(wèi)士的敬仰，學(xué)生一定有很多話要對(duì)他們說吧！這道問題的設(shè)置可以鍛煉學(xué)生的語言運(yùn)用能力。
這課文通俗易懂，學(xué)生很容易體會(huì)文章思想感情，在教學(xué)中，注意引導(dǎo)學(xué)生，以情激情，讓學(xué)生能夠抓住重點(diǎn)詞語進(jìn)行體會(huì)，初步感知報(bào)告文學(xué)靠事實(shí)感染人、激勵(lì)人的特點(diǎn)。
《南沙衛(wèi)士》教學(xué)反思3
這次課賽我講了的是《南沙衛(wèi)士》。這篇文章不僅篇幅很長，而且是一篇略讀課文，重在培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。因此，在設(shè)計(jì)和教學(xué)時(shí)，我以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)。
首先：利用課件，調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣，使課堂進(jìn)入高潮。
在創(chuàng)設(shè)情境時(shí)：我上課就放映南沙群島圖片，邊欣賞邊介紹，通過欣賞圖片，激發(fā)學(xué)生的`興趣。引出課題。在這節(jié)課結(jié)束時(shí)，我又邊翻圖片邊放音樂《小白楊》，讓學(xué)生感受第二代南沙衛(wèi)士的勇敢堅(jiān)強(qiáng)，以及他們的建設(shè)成果。從中使學(xué)生對(duì)南沙衛(wèi)士產(chǎn)生敬佩之情。
其次：注重自主合作探究的學(xué)習(xí)方式。
在學(xué)習(xí)文章內(nèi)容時(shí)，我先讓學(xué)生快速閱讀課文，把握文章的主要內(nèi)容，然后給學(xué)生提出了兩個(gè)問題，讓學(xué)生以完成填空的方式歸納，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步鞏固和掌握歸納文章主要內(nèi)容的方法和技巧。
【《南沙衛(wèi)士》教學(xué)反思】相關(guān)文章：
《南沙衛(wèi)士》教學(xué)反思04-14
美麗的南沙群島教學(xué)反思03-20
《美麗的南沙群島》教學(xué)反思08-24
南沙的厲害04-09
南沙之旅作文05-25
小班數(shù)學(xué)優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《森林小衛(wèi)士》09-29
游朱家尖南沙國慶旅游作文04-30
南沙群島導(dǎo)游詞07-09
南沙群島導(dǎo)游詞01-02
對(duì)教學(xué)反思的“反思”08-24