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我的教學隨筆--以誠待人者，人必誠而應
我的教學隨筆--以誠待人者，人必誠而應
原創： 于凱嬋
昨晚在整理相冊，無意中看到這些暖心的相片，是學生對我的關心和愛戴，也是我工作的精神動力。上學期因身體不適在辦公室暈倒，第二天回到辦公室，看到辦公桌上擺滿了同學們的心意，有牛奶，葡萄糖，巧克力……還有全班同學對我的祝福，讓我很是感動。
回想起來，我剛接手這屆學生時，絕大部分學生不愿意主動學習，有些甚至出現放棄學習的念頭，開學一周，每個同學我都與他們獨自交流，先從他們的家庭情況入手，避免開口談成績導致他們的反感，等待時機再分析成績不理想的原因，并鼓勵他們在新的起點該怎么做，讓學生真正感受到老師是實實在在的關心他。例如薛桂原同學，是家中的幼子，要風得風要雨得雨。學習上沒動力，上課常走神，課堂睡覺等現象，跟他談心時我都是有意避開學習，說一些他感興趣的話題，與家長溝通，逐漸地明顯發現他變了，變得愛學習了，由于基礎不扎實，成績進步不明顯，但是他還是很努力的學習。
又如李泳棋同學，學習很努力很認真，缺乏學習方法，導致成績不理想，因此學習壓力過大，時不時都會暗自流淚。我經常找她談心，開解她的內心，“條條大道通羅馬，成績不是唯一出路，盡力了就行，以后畢業選擇喜歡的專業也是不錯的。”孩子畢竟是孩子，你開導她，鼓勵她，對于她的成長很重要。慢慢的，她變得開朗多了，成績也有進步。現在同學們時不時都會主動過來找我傾心事，有學習上的，也有青春期方面的，也有家庭的。
我深深感到我已經走進孩子們的內心世界，拉近了師生之間的距離。課堂上，我喜歡在愉快的氛圍下快樂的學習，讓學生在不知不覺中學習到新的知識。有時候學生學習累了，或者大家精神狀態不太好，我會停止講課，說一些題外話或者突然來個笑話再繼續課堂教學。課后，我喜歡跟學生談天說地，走進他們的內心世界，讓學生感受到師亦朋友。
作者：于凱嬋
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