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參加心理咨詢(xún)師培訓(xùn)心得體會(huì)
相見(jiàn)恨晚
—— 參加心理咨詢(xún)師培訓(xùn)后的心得體會(huì)
樂(lè)平公安局張國(guó)清
學(xué)習(xí)回來(lái)，在單位上班時(shí)，有同事問(wèn)到，在省警院學(xué)習(xí)情況如何，我說(shuō)只有四個(gè)字：相見(jiàn)恨晚。
當(dāng)時(shí)，省公安廳要求從事信訪工作的民警在4月5日-21日，5月15日-21日分兩階段到省警院集中學(xué)習(xí)《心理學(xué)》，由于剛從事信訪工作，一聽(tīng)要學(xué)習(xí)，踴躍報(bào)名，覺(jué)得肯定會(huì)有利于今后的信訪工作。走著，走著，四十已過(guò)，告誡自己：學(xué)習(xí)，運(yùn)動(dòng)，旅行，總要有一個(gè)在路上，如果三者可以攜手并進(jìn)，那人生就是一場(chǎng)完美的修行，讓愛(ài)駐在心間，伸正義，走正道，行善無(wú)盡，一心為民。
第一堂課是詹啟東教授的“基礎(chǔ)心理學(xué)”，才明白心理學(xué)是介于自然科學(xué)和社會(huì)科學(xué)之間的一門(mén)邊緣科學(xué)。不過(guò)我認(rèn)為這是一門(mén)直指人性的科學(xué)。弗洛伊德“本我、自我、超我”更全面對(duì)人性進(jìn)行了詮釋。本我是人性的生理需要，追求快樂(lè)原則；自我是法度的約束，遵守現(xiàn)實(shí)原則；超我是社會(huì)的楷模，秉承道德原則。人生如只是本我，那注定要角色失敗，我們警察作為一支社會(huì)的力量，不只是要自我，也要做到超我。
聽(tīng)老師的諄諄教誨，教我們?cè)鯓尤フJ(rèn)識(shí)自已，認(rèn)知他人，知人者智，自知者明。第一堂課我就已沉迷其中，已經(jīng)深深糾著我的心，覺(jué)得自己虧欠太多，欠自已的，欠父母的，欠孩子的，欠愛(ài)人的……已不只是詹教授所說(shuō)一個(gè)簡(jiǎn)單擁抱的距離，但一切都要從擁抱開(kāi)始，才會(huì)有心與心更加的貼近。若無(wú)相欠，怎又會(huì)相見(jiàn)，相見(jiàn)我的身影在警院孜孜不倦，如饑似渴地求知，去遇見(jiàn)一個(gè)更好的自已，去營(yíng)造一個(gè)更溫暖的家庭。
家是最傷人的地方，如果在家都抬不起頭，那就是冢，老師們這樣說(shuō)。想想還真是這么回事，有時(shí)家是讓你最煩心，最鬧心，甚至拳腳相向，一切一句“都是為了你好”，可以毫不顧忌地責(zé)備孩子，撕裂孩子的自尊，讓孩子更加迷茫和沉淪。也許心理學(xué)讓你更加懂得說(shuō)話(huà)的方式，讓孩子在自尊中奮發(fā)前進(jìn)，只有父母的好好學(xué)習(xí)，才有孩子的天天向上。
從基礎(chǔ)心理學(xué)，發(fā)展心理學(xué)，測(cè)量心理學(xué)……一路走來(lái)，感受詹教授的熱情奔放，李博士的深由淺入，郭處長(zhǎng)的語(yǔ)重心長(zhǎng)……中國(guó)留守兒童的問(wèn)題，0-3歲和3-6歲的成長(zhǎng)可以決定這個(gè)人今后的一生，在中國(guó)農(nóng)村這種兒童太多太多。你們學(xué)了心理學(xué)，以后就要多到農(nóng)村的幼兒園、小學(xué)和他（她）們交流，撫慰孩子們?nèi)睈?ài)的心靈。孩子們是中國(guó)的未來(lái)，更是我們的一份責(zé)任。特別是我們這些警察，學(xué)好心理學(xué)，不只是為了家和工作，還要回報(bào)社會(huì)。
有一種低調(diào)的高貴叫心理學(xué)；有一種青春的永駐叫心理師；有一種心靈的使者叫心理家；有一種情感的寄托叫懂心理；有一種快樂(lè)的方式叫知心理；有一種不懈的追求叫學(xué)心理。
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