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作文評價指導(dǎo)心得
作文評價指導(dǎo)心得
教師的評價對學(xué)生十分重要。評價得當，能激勵學(xué)生敢于作文、樂于作文，因而對學(xué)生作文的評價不能千篇一律，也不能一棒打死。應(yīng)根據(jù)不同水平的學(xué)生給予不同要求的評價，對基礎(chǔ)好的學(xué)生要有較高的要求。基礎(chǔ)差的哪怕是用了一個好詞、一個佳句也應(yīng)該及時表揚。
學(xué)生有時候無意識的使用了新學(xué)習(xí)的詞語，如果老師對其加以肯定和鼓勵，相信孩子在以后的習(xí)作中會更加注重何有意識的使用所學(xué)到的新字新詞。這樣做，能讓一些差生得到鼓勵，看到希望，調(diào)動起其寫作的積極性。
多半孩子不知道對自己的習(xí)作進行自我批改，學(xué)生作文雖不是作家的創(chuàng)作，也不能寫一次就完事，要讓學(xué)生明白無論作文水平有多高，一次性完成作文，肯定會有漏洞，會有很多不完美的地方，必須要反復(fù)修改，要知道好的文章是改出來的，正所謂“文章不厭千回改，精雕細鑿始成金”。要指導(dǎo)學(xué)生把作文“寫具體、寫生動”。
在文章機構(gòu)上我會教給孩子一些諸如“虎頭——豬肚——豹尾”這樣的方法。因為對這種認知我一直都是很肯定的，這樣的方法能讓學(xué)生迅速從沒有重點的流水賬中脫離出來。(www.ycxgx.cn)機構(gòu)是文章的骨架，具體生動則是文章的血肉，因此，下來要做的就是在作文教學(xué)中，重視指導(dǎo)學(xué)生把作文寫具體，寫生動。
引導(dǎo)學(xué)生立足于生活實際，做生活的有心人，在新理念的指導(dǎo)下，再給予學(xué)生合理有效的作文指導(dǎo)，給他們表達的自由和空間，寬容每個個體的個性，一定會改變不愿意寫作文的局面，每個人都會樂于作文，樂于表達， 讓作文成為學(xué)生表達生活的、體驗生活的一部分。
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