《Unit1Ourschool》教學(xué)反思

《Unit1Ourschool》教學(xué)反思

　　《Unit1Ourschool》教學(xué)反思
　　
　　小學(xué)英語課堂需要創(chuàng)造輕松明快的語言環(huán)境，通過"chant"和"Let'sdo"等模塊來激發(fā)學(xué)生的興趣，營造濃郁的學(xué)習(xí)氛圍。
　　
　　在把握重難點句型上，我利用教材上的對話讓學(xué)生掌握重點，當(dāng)學(xué)生會說圖片中的人物在干什么事情，比如"Cleantheblackboard"時，我順勢引出本單元難點句型"Cleanthe…"教會學(xué)生的交際應(yīng)用，以此來化解難點，水到渠成形象直觀的幫學(xué)生排除了閱讀障礙。同時我還加緊讓學(xué)生一對一聯(lián)系，通過熟能生巧的方式將難度系數(shù)降到最低。
　　
　　閱讀環(huán)節(jié)：第一遍略讀，設(shè)置了"Howmanypeoplearethereinthepicture?"這個問題，讓學(xué)生帶著這個簡單的問題進行快速閱讀，了解文章的大概內(nèi)容，給學(xué)生自信。細(xì)讀環(huán)節(jié)，設(shè)置并用課件呈現(xiàn)了三個問題，讓學(xué)生理解課文主要內(nèi)容和細(xì)節(jié)信息，給學(xué)生一些比較深度思維的問題檢測理解程度，培養(yǎng)學(xué)生獲取信息的能力。及時板書讓學(xué)生把握重點句型。第三遍閱讀，落實到寫，規(guī)范學(xué)生書寫英文字母、單詞、短語和句子，讓學(xué)生注意到英語句子的首字母要大寫、句末標(biāo)點不可掉等細(xì)節(jié)問題。
　　
　　經(jīng)過三遍閱讀，學(xué)生對課文內(nèi)容比較熟悉，(www.ycxgx.cn)在聽音正音環(huán)節(jié)聽讀是為了培養(yǎng)學(xué)生的語感，以及模仿語音、語調(diào)的能力。小組閱讀環(huán)節(jié)通過大聲朗讀增強學(xué)生的語感，培養(yǎng)朗讀能力，在這里采用小組合作的方式來進行。鞏固提高環(huán)節(jié)我設(shè)計了分角色朗讀和結(jié)對練習(xí)表演兩個活動。讓學(xué)生在大聲朗讀中感知語言，進一步理解語篇，同時也是對學(xué)生認(rèn)讀的再檢測。表演對話也是為后面的語言拓展打基礎(chǔ)。
　　
　　接著通過檢測來掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。利用唱英文歌曲的形式對本課內(nèi)容進行小結(jié)。作業(yè)要求學(xué)生將"StoryTime"部分用英語復(fù)述出來，使所學(xué)內(nèi)容得到了課下的延伸。
　　
　　單本堂課也存在了大量的不足之處：一、環(huán)節(jié)與環(huán)節(jié)的過渡上不夠自然，語言不夠精煉。一些知識完全可以放手讓學(xué)生自己去攫取，自己可以稍加引導(dǎo)或點撥即可。二、上課過程中有些細(xì)節(jié)問題沒有處理好，比如沒有關(guān)注學(xué)生的書寫；沒有講清元音字母a在單詞中的發(fā)音規(guī)律；游戲環(huán)節(jié)沒有給學(xué)生充足的時間準(zhǔn)備，等等。三、時間分配上又存在瑕疵，為了完成課時任務(wù)，一些需要反復(fù)講解、強化訓(xùn)練的知識點沒有按計劃保質(zhì)保量完成。
　　
　　總之，本單元教學(xué)存在的問題不少。但通過自己的親身體驗，在學(xué)校骨干教師的指導(dǎo)下，我明確了自己的努力方向。在以后的工作中，我會再接再厲，使自己的業(yè)務(wù)能力與教學(xué)水平得以提高。