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孔雀的自我介紹
當進入一個陌生環境，我們時常會需要作自我介紹，自我介紹可以給陌生人留下一個好的印象。那么自我介紹要注意有什么內容呢？下面是小編幫大家整理的孔雀的自我介紹，僅供參考，大家一起來看看吧。
孔雀的自我介紹1
課題：美麗的孔雀
松桃縣第一完小 葉楠
教學目標：
1、 指導學生用各種材料制作美麗的孔雀。
2、 學習制作簡單的立體及半立體構成制品，培養動手動腦能力。
3、 培養學生創造性思維能力和環保意識。
教學重點：掌握立體及半立體孔雀的制作方法。
教學難點：孔雀的裝飾及立體孔雀的制作
教具準備：六種立體孔雀及半立體孔雀的制作成品、CAI課件、示范工具材料。
學具準備：學生自主收集的孔雀材料（白紙、彩色紙、費舊紙等）水彩筆、剪刀、雙面膠。
教學過程：
一、導入新知：
1．播放孔雀舞視頻讓學生欣賞，提問學生看到了什么？。（抽生回答）
2． 教師指導學生用手表演孔雀頭部舞蹈動作，和學生一起學孔雀梳理羽毛的舞蹈動作。
二、傳授新知
1、 揭示課題《美麗的孔雀》，貼課題于黑板上。
2、 師導言：“小朋友，你們見過孔雀嗎？孔雀有什么特點呢？”（個別學生答）
3、師：“那你們想不想看看真正的孔雀？好！老師請來了一只小孔雀，它給你們做自我介紹來了”。
4、 播放課件讓學生欣賞孔雀圖片，師模仿一只小孔雀的聲音介紹自己。
5、師：“同學們，剛才小孔雀介紹了自己，誰來說一說自己了解了哪些關于孔雀的知識呢？”（個別學生答）
6、師：“同學們，我們了解了孔雀的知識，現在就跟著老師一起去參觀美麗的孔雀園吧！” 播放孔雀實物圖片讓學生繼續欣賞。
7、課件展示手工制作的孔雀圖片.
8 師示范制作一只孔雀，并邀請一位學生協助：用一個紙杯制作出孔雀的尾巴，在畫出孔雀的頭部以及身體，在把身體粘貼在尾巴上。（提示學生用剪刀時要注意安全，還有要愛護環境衛生垃圾不要亂丟，要丟到老師準備的紙袋子里，）師：同學們，老師和這位同學做的孔雀漂亮嗎？我們配合的非常默契哦！相信你們一定做的比老師的更好！
9 然后教師展示自己制作的孔雀，分發給各組，要求各組學生研究討論出老師制作的孔雀，用了什么材料和方法（時間一分鐘）。
10、抽請各組學生派代表說出自己組的'討論結果，不足的教師給予補充。
三、布置作業
要求學生用多種材料做一個立體或半立體的孔雀，可以兩到三人合作制作：
1、要求各組學生分工合作完成。
2、提示學生用剪刀注意安全。
3、要求學生注意保持環境衛生。
四、動動手
播放輕音樂《月光下的鳳尾竹》，學生制作，教師個別輔導。
五、 總結評價
1、教師在各組先選出優秀作品進行展示、點評。
2、再評選出最優秀的作品，拿到黑板上展示，評選出獎項，全體師生掌聲鼓勵，師小結。
3、教師提示提示學生回去搜集更多的材料，制作不同類型的藝術作品。
六、下課
孔雀的自我介紹2
在神奇的大自然中，有著許許多多奇妙的動物，有雜技演員海豚，有水上漂火烈鳥，有國寶大熊貓……而我是一位心靈手巧的裁縫！也許你會說我為什么是裁縫，告訴你，我身上的綠寶石可就是自己縫的，你想要嗎？我也是百鳥之王、美麗的花少女，我就是孔雀。
我的身體藍瑩瑩的，每一支細長的羽毛上都鑲嵌著著漂亮的綠寶石，一只尾巴張開著，像一把絢麗多彩的羽毛扇，可美了！
我在森林動物園里快樂生活，那里綠樹成蔭，花草茂盛，還有我的朋友白孔雀、綠孔雀陪我一起玩，日子過得平靜而快活。
我愛吃地上綠油油的嫩草，要不然我身上哪來的“綠寶石”呢！可是，我很挑食，除了嫩草和蘑菇，我什么都不吃。每當悶熱的`夏天一來，飼養員都會用水沖了的新鮮青草給我吃，這可是解渴的最佳食物！有一次，我可是鬧了個笑話。當飼養員拿著嫩草要喂給白孔雀妹妹吃的，我口水直流三千尺，快速走過去，可是，卻被一塊石頭絆倒了，只好一瘸一拐狼狽的回去了。
每天，都有太多喜歡我們的人來喂我們，由于我們一口都沒吃，食物都堆成山了！各位，別給了，再給我們都沒位子睡覺啦！
我們的生活多姿多彩，快樂無處不在！
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