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論文答辯申請書

時間：2024-11-09 07:02:57 論文答辯我要投稿

（集合）論文答辯申請書14篇

　　在平平淡淡的日常中，許多人都有過寫論文的經歷，對論文都不陌生吧，論文是我們對某個問題進行深入研究的文章。寫起論文來就毫無頭緒？以下是小編整理的論文答辯申請書，希望對大家有所幫助。

（集合）論文答辯申請書14篇

　　論文答辯申請書篇1

尊敬的畢業設計(論文)審核小組的領導和老師：

　　你們好！

　　在微積分學中，泰勒公式占有重要的地位，并以各種形式出現而貫穿全部內容，因此掌握好泰勒公式是學習微積分的關鍵一環。本文主要研究泰勒公式及其在求極限方面的應用。它是通過幾個典型的例題，說明幾個類型的問題，也即是從特殊到一般的推理過程。我們又稱之為研究式學習(歸納)。這種研究對培養學生分析問題、解決問題的能力是一種有效的`途徑。推理過程的研究式學習也是訓練嚴密邏輯思維的有效方式。

　　本文通過對利用泰勒公式求極限的探討，尤其是給出了泰勒公式在其它方面的應用，顯現出泰勒公式的應用之廣泛。其研究結果在求極限等問題時可以提供一些方法的參考，也同時能給相關學科研究人員在解決比較復雜的不定式極限問題時能有一定的思路指導。

　　本人論文自20xx年2月開始至本年5月完成，主要進度情況如下：20xx年2月:構思論文的大致結構。20xx年3月:查閱相關國內外文獻。

　　20xx年4月:根據前量步的準備工作，完成初稿。

　　20xx年5月:在老師的指導下，對初稿進行修改，使其完善和嚴密，定稿打印裝訂，并進行答辯。

　　經過反復仔細修改和嚴格審查，并經過導師的指導認定，本論文按時完成，特申請本論文按時答辯，請批準。

　　XXX

　　20xx年XX月XX日

　　論文答辯申請書篇2

　　申請答辯理由：本文在比較廣泛地搜索、整理并系統地歸納總結出中國生態文明建設的路徑與意義研究的大量翔實、可靠的語言材料，在此基礎上結合相關法學理論展開嚴謹的科學分析和理論探索。

　　本文主要研究發現：

　　首先，生態文明是超越原始文明、農業文明、工業文明的一種新的文明形態。我國的生態文明是建立在馬克思恩格斯關于人與自然關系的思想，我國馬克思主義者的環境保護思想以及傳統文化“天人合一”思想的基礎上形成。當前我國水土流失、土地沙化、草原退化、物種滅絕、大氣污染、水污染等環境問題日益凸顯已經威脅到了我國社會經濟的發展。造成環境污染的原因是復雜的包括經濟、政治、文化、社會等多方面的因素。

　　其次，我國生態文明的路徑探究是在分析環境危機的原因的.基礎上提出的。我國環境危機原因在于經濟上：人口基數龐大，經濟增長方式粗放；政治上：政績觀上唯GDP,法律上監管不到位；文化上：傳統人類中心主義和異化消費觀念的侵蝕；社會上：公眾的環保意識較差。因此，我國生態文明路徑也因該從經濟層面上發展生態經濟；政治層面上加快推進生態建設的法制化進程；文化層面上提高人們的生態意識；社會層面上動員群眾參與生態文明建設。

　　最后，我國生態文明建設的研究既具有理論意義又具有實踐意義。理論上，加快生態文明建設是對馬克思恩格斯人與自然關系思想的繼承和發展，是對我國馬克思主義者生態文明思想的理論升華。實踐中，加快生態文明建設是緩解我國經濟發展與生態環境矛盾的必然選擇，是我國實現小康社會的現實需要。

　　本人保證：所提交論文完全為個人工作成果，所用資料、實驗結果及計算數。（通過查閱文獻和閱讀相關資料，嚴格按照畢業論文的格式和要求，完成論文的撰寫工作。經過指導教師審核檢查、評閱教師審核，所寫論文已經達到了本科生畢業論文要求，特申請進行畢業論文答辯。

　　經過長時間的充分準備，所有設計資料已經準備齊全，在第一草、二草、三草、征稿等階段的不斷推敲上，已全部完成畢業設計（論文）的要求內容。

　　現已向答辯組提交的內容有：

　　1、畢業設計（論文）任務書，

　　2、畢業設計（論文）開題報告，

　　3、畢業論文，

　　4、畢業設計（論文）指導教師記錄表，

　　5、畢業設計（論文）指導教師中期檢查表，

　　7、畢業設計（論文）答辯申請表。

　　綜上所述，本人已具備參加答辯能力，現向答辯組提出正式申請，望批準！

　　論文答辯申請書篇3

　　本人就讀碩士研究生以來，師從XXX教授。研究生期間認真學習專業理論知識。所修課程總學分為29分，其中學位課程17分，達到了本專業培養計劃中對學分的要求。

　　在進入實驗室參與科研以來，積極參與實驗室科研項目。在參與的XXX課題中，主要負責核心理論的攻關工作，通過刻苦鉆研，取得了相關科研成果，為后續實驗平臺的順利搭建奠定了理論上的基礎。

　　在對科研項目研究的基礎上，依據獲得的科研成果，完成了對畢業論文的撰寫工作，并已通過了碩士學位論文的格式審查。

　　綜上所述，本人達到了碩士研究生畢業學分的'要求，完成必修環節和學位論文撰寫工作，已按培養計劃完成了規定的全部要求，符合畢業條件。現申請電子科技大學工學碩士學位論文答辯，請予以審查，準與答辯。

　　特此申請

　　導師評語

　　該學生在攻讀碩士研究生階段，學習認真刻苦，成績優異，掌握了儀器科學與技術領域的基本理論和專業知識，具備了較為完善的知識結構和理論水平，在理論研究與工程實踐中積極參與相關課題研究工作，能夠對項目中出現的問題和關鍵技術提出有效的解決辦法，具備較強的分析問題和解決問題的能力，反映了較高的業務素質和科研能力，具備從事電子科學領域的科研工作能力。

　　該生在論文研究工作中，查閱和分析了相控陣天線測試診斷領域國內外最新的學術文獻，并在此基礎上提出了自己的觀點。論文撰寫中所引用的資料真實可靠、研究方法正確、所得數據詳實、寫作規范符合要求、文章結構邏輯性強，達到了學位論文的要求。

　　該生具備良好的外語水平，能夠熟練閱讀相關專業外文文獻，具備較好的英語寫作和會話能力。

　　論文答辯申請書篇4

　　個人申請(畢業論文研究任務、研究計劃、進度及相關工作完成情況，明確是申請按時答辯，還是申請延期答辯) 在微積分學中,泰勒公式占有重要的地位,并以各種形式出現而貫穿全部內容,因此掌握好泰勒公式是學習微積分的關鍵一環.

　　本文主要研究泰勒公式及其在求極限方面的應用.它是通過幾個典型的例題,說明幾個類型的問題,也即是從特殊到一般的推理過程.我們又稱之為研究式學習(歸納). 這種研究對培養學生分析問題、解決問題的能力是一種有效的途徑.推理過程的研究式學習也是訓練嚴密邏輯思維的'有效方式.

　　本文通過對利用泰勒公式求極限的探討,尤其是給出了泰勒公式在其它方面的應用,顯現出泰勒公式的應用之廣泛. 其研究結果在求極限等問題時可以提供一些方法的參考，也同時能給相關學科研究人員在解決比較復雜的不定式極限問題時能有一定的思路指導. 本人論文自20xx年2月開始至本年5月完成，主要進度情況如下：

　　20xx年2月:構思論文的大致結構;

　　20xx年3月:查閱相關國內外文獻;

　　20xx年4月:根據前量步的準備工作,完成初稿;

　　20xx年5月:在老師的指導下,對初稿進行修改,使其完善和嚴密,定稿打印裝訂，并進行答辯. 經過反復仔細修改和嚴格審查，并經過導師的指導認定，本論文按時完成，特申請本論文按時答辯，請批準.

申請人(簽字)：

　　年月日

　　論文答辯申請書篇5

尊敬的畢業設計(論文)審核小組的領導和老師：

　　你們好！

　　經過近14周的努力，通過對螺旋棒零件的調研、翻閱相關的參考文獻和資料，進行需求分析、系統研究、系統設計，最終完成了螺旋棒零件工藝規程設計及鉆夾具的研究和設計。在翻閱相關參考文獻的`階段，通過查閱相關的機床夾具設計、切削用量手冊等書籍，掌握了本系統研究設計的基本方法，基本掌握了如何操作該夾具對零件進行正常加工。同時查閱外文資料并完成了對外文資料的翻譯工作。在需求分析和系統設計階段，通過對可行性和系統進行分析，在確定設計確實可行的基礎上進行進一步的研究。

　　在這次畢業設計中我認真學習螺旋棒零件工藝規程設計以及鉆夾具設計的相關知識，嚴格遵循，老師的指導，按時完成任務，虛心的向同學請教和學習。目前，畢業設計(論文)、中英文翻譯、調研報告、3張A0圖及相關資料文檔均已完成，在此向老師提出答辯申請進入下一階段的論文答辯，希望老師同意。

　　XXX

　　20xx年XX月XX日

　　論文答辯申請書篇6

　　學生姓名xxx

　　專業生物工程

　　班級學號000000

　　題目：放線菌的分類方法

　　本人的論文題目是：放線菌的分類方法。

　　內容分為四大方面，首先為放線菌的分類研究意義與方法。本部分簡單的概述了放線菌的定義及一些分類和放線菌的研究意義。

　　第二部分是放線菌的分類方法中的經典分類方法、數值分類、化學分類、分子水平上的分類狀況。以及它們在放線菌分類中的運用通過對放線菌的分類進而建成系統進化樹，更加方便了放線菌的研究與應用。由于科學進步的發展放線菌在分子分類中又有了不同的研究方法。從由___G+C___mol%的差別而分析的物種親緣關系的遠近形成的DNA堿基組成分析發展到在DNA雜交中的DNA序列互補程度來推斷它們的的DNA—DNA同源性分析，從核酸的一級結構上的分析到RNA的二級結構上的分析等方法。由于PCR技術的發展限制性酶切片段長度多態性分析和對DNA上的基因分析技術使放線菌的分類更加簡易與精確，從而發展出了rep—PCR指紋分析技術，隨機擴增的多行性DNA分析，擴增性片段長度多態性分析等方法。每種方法都有著不同的優缺點，科技也在不停地進步所以放線菌的分類方法的研究還在繼續的發展中。

　　第三部分說明了放線菌在未來的發展中的方向及意義國內外的放線菌研究中，不斷發現新的種類，所以放線菌的'分子分類也在不斷的研究中，另外我國在微生物的研究中還有許多不足，在分類上還沒有在國際上提出相應的新理論，由于放線菌的種類是未知的所以相應的分類方法也需要進行總結創新。

　　本人保證：所交論文完全為個人工作成果，所引用文獻資料都真實可靠。

　　本文在經過六個月的搜索、整理文獻、閱讀相關資料嚴格按照畢業論文格式和要求完成了論文撰寫工作經過老師的精心審核、檢查、評閱所寫論文已經達到了本科生畢業論文的要求特申請畢業論文答辯。望老師們批準。

此致

敬禮！

　　申請人：xxx

　　xx年xx月xx日

　　論文答辯申請書篇7

XXX學院學位評定分委員會：

　　我已經完成碩士研究生培養計劃中規定的全部學習內容，獲得規定的學分，完成了必修環節和學位（畢業）論文工作，現申請溫州大學碩士學位（畢業）論文答辯，請予以審查，并準予答辯。特此申請。

XXX

　　20xx年XX月XX日

　　論文答辯申請書篇8

　　我在20xx年3月至20xx年8月期間，進修中國人民大學公共管理學院公共管理碩士(MPA)，專業方向為公共衛生與醫療政策研究。在學習期間，我不僅學到了本專業的各項專業知識和方法工具，而且也獲得了導師及授課老師們孜孜不倦的教誨，使我得以順利完成學業。并根據所學知識，結合自己的工作實踐，寫成了畢業學位論文——《淺析我國采供血管理體系中存在的問題及改善建議》。該論文雖因個人學識的不足，難免掛一漏萬，存在不少缺憾;但畢竟是對前段學習和工作的總結，并以此作為日后進一步學習和研究的起點。在論文成稿之時，我除了要感謝學校和領導給予我深造的機會，以及導師和其他老師們的傾囊相授外，也向學校及院系領導申請答辯，望學校及院系領導批準。

　　學位論文選題的理論意義和實踐意義在于：

　　一方面，新中國解放后，我國血液管理工作獲得了較大發展。從血液來源上看，由以往主要為有償獻血變為現階段主要為無償獻血，獻血的人道主義精神得到較好的體現。據衛生部20xx年公示的我國各省無償獻血占臨床用血比例及排序的數據顯示，自1998年我國出臺無償獻血法以來，自愿無償獻血占采集臨床用血比例由1998年的5%增長到20xx年的79.4%，計劃無償獻血占采集臨床用血比例由1999年的32.1%減少到20xx年的14.20%，無償獻血占采集臨床用血比例由1998年的22%上升到20xx年的93.60%;從法制建設上看，國家對血液的管理也逐步進入法治軌道，衛生部于1993年2、3月相繼頒布了(93)第29號部長令《采供血機構和血液管理辦法》和衛醫發(93)第2號文《血站基本標準》，并于1993年7月1日起在全國實施，20xx年又頒布了《血站管理辦法》。一系列法律、法規的出臺使得用血安全得到較好保障，能夠較好維持血液的安全、有效供給。

　　另一方面，我國的血液管理在取得巨大發展的同時也存在著很大問題。從獻血方面來看，部分地區存在的有償供血仍在嚴重威脅血液安全。根據20xx年10月衛生部公布的數據，我國內地仍有百分之十五的臨床用血來自于有償供血，尤其在部分偏遠農村地區，無償獻血工作嚴重滯后;有些地區依然存在有償供血、頻繁采血現象，“血頭”、“血霸”組織非法賣血時有發生，血源性傳播艾滋病、肝炎等重大傳染病直接威脅著供血者和用血者的身體健康。同時，各地在獻血工作的實際開展過程中也出現了許多問題，事業單位、企業、高校等部門往往為了完成獻血的行政任務而被迫采取一些非正規的操作手段，結果導致更多問題的出現，這許多的問題彰顯了我國的獻血制度存在著很大的弊端。從供血方面來看，血液管理機構(主要為血站)的管理存在混亂、低效的情況，不能形成與血液使用部門(醫院)的有效對接，血液供給的正常性、有效性得不到充分的保障，導致部分地區經常出現“血荒”現象。因此，對我國采供血管理體系中存在的問題進行剖析，并在此基礎上提出相應的改善建議，無疑具有重要的現實意義。

　　論文的基本內容：

　　首先，回顧和總結了采供血管理的基礎理論。在該章中，明晰了采供血行業的相關概念，并運用公共產品理論和政府管制理論對血液物品的性質和我國采供血管理體系進行了的必要的理論分析。

　　接著，分析了我國采供血管理體系的現狀，即：回顧了我國血液管理體制的'歷史沿革;分析了我國采供血管理體系中存在的主要問題和成因。

　　最后，在吸取發達國家供血管理體制的經驗及啟示的基礎上，提出了我國采供血管理體系改善方案。這些主要措施有：加強采供血的法制建設;進一步強化政府管制的主導作用;構建政府與市場和非營利組織的多方合作機制;進一步完善公眾參與的無償獻血機制。

　　創新見解

　　(1)本論文在前人研究成果的基礎上，遵循“提出問題→分析問題→解決問題”的研究范式，對我國采供血管理體系中存在的問題及改善建議進行研究，具有一定的理論和現實意義。

　　(2)采用了系統分析方法。我國采供血管理體系中存在的問題及改善建議研究是一個系統性工程，不僅關系到供血系統內部的諸多要素，更涉及到政治、經濟和文化等各個社會層面，因此，只有運用系統分析的觀點，才可能得出相對科學而體系化的結論。

　　(3)采用了理論與實踐相結合的研究方法。本論文力求在對我國采供血管理體系中存在的問題及改善建議展開研究時，將其實踐操作與理論指導相結合，做到理論聯系實際，以使我國采供血管理體系的改善方案能在理論的指導下，開拓創新，實現實踐中的突破。

　　(4)采用了宏觀分析與微觀分析研究相結合的方法。所謂宏觀分析，即是回顧和總結采供血管理的相關理論，以在宏觀上確立一個大的指導范式;而微觀分析，則是在前述指導范式下，分析我國采供血管理體系中存在的問題，進而提出我國采供血管理體系的改善建議。通過將上述二者的有機結合，達到點面兼顧，從而全面把握新形勢下我國采供血管理體系構建的走向。

　　論文答辯申請書篇9

　　姓名

　　專業

　　指導教師

　　職稱　

　　論文題目

　　論文完成日期　20xx年03月　

　　論文字數　

　　申請答辯時間　20xx年05月　

　　申請答辯理由：

　　本文在比較廣泛地搜索、整理并系統地歸納總結出英語動詞主被動語態之間不對稱現象的大量翔實、可靠的語言材料，在此基礎上結合相關語言學理論展開嚴謹的科學分析和理論探索。

　　本文主要研究發現：

　　首先，對英語主被動語態之間的不同選擇根源于英語動詞的行為本身包含的行為特征，對英語動詞本身的語義特征及內涵的深入認識在英語主被動語態認知方面起重要的作用；其次，英語主動語態轉換成被動語態時會導致部分句子成分的位置移動，這也有可能引起句子語義的變化;再次，英語中存在一些詞類,比如,限定詞，數量詞和代詞等肯能影響英語主被動語態的選擇；最后，英語語態的選擇與轉換不僅僅涉及到句法結構，主要信息的變化，而且關系到語用、語義和人類認知心理諸多個方面。此外，對英語主被動語態之間不對稱現象的切入點在于英語動詞這一詞類本身，所以，以英語詞類為切入點或可作為一種研究方法，來研究、認識英語語言乃至普遍語言的規律性的東西。最后如何將英語主被動語態不對稱現象的深層原因，比如動詞的行為特征，英語句法，英漢思維差距等因素體現在英語動詞語法習得和使用過程中是值得繼續探討的問題。

　　本人保證：所提交論文完全為個人工作成果，所用資料、實驗結果及計算數。（通過查閱文獻和閱讀相關資料，嚴格按照畢業論文的'格式和要求，完成論文的撰寫工作。經過指導教師審核檢查、評閱教師審核，所寫論文已經達到了本科生畢業論文要求，特申請進行畢業論文答辯。經過長時間的充分準備，所有設計資料已經準備齊全，在第一草、二草、三草、征稿等階段的不斷推敲上，已全部完成畢業設計（論文）的要求內容。現已向答辯組提交的內容有：

　　1、畢業設計（論文）任務書，

　　2、畢業設計（論文）開題報告，

　　3、畢業論文，

　　4、畢業設計（論文）指導教師記錄表，

　　5、畢業設計（論文）指導教師中期檢查表，

　　7、畢業設計（論文）答辯申請表。綜上所述，本人已具備參加答辯能力，現向答辯組提出正式申請，望批準!（根據學校要求自己改一下）

　　指導教師意見：該生認真系統的學習了時間序列的理論和方法，查閱大量文獻，在論文寫作過程中虛心聽取指導教師的意見。論文內容充實，層次結構合理科學，格式規范，語言表達清楚、流暢。達到本科生畢業論文水平。同意參加答辯。

　　簽名：

　　年月日　

　　答辯委員會意見：

簽名：

　　年月日

　　論文答辯申請書篇10

　　個人申請(畢業論文研究任務、研究計劃、進度及相關工作完成情況，明確是申請按時答辯，還是申請延期答辯)

　　在微積分學中,泰勒公式占有重要的地位,并以各種形式出現而貫穿全部內容,因此掌握好泰勒公式是學習微積分的關鍵一環.本文主要研究泰勒公式及其在求極限方面的應用.它是通過幾個典型的例題,說明幾個類型的問題,也即是從特殊到一般的推理過程.我們又稱之為研究式學習(歸納). 這種研究對培養學生分析問題、解決問題的能力是一種有效的`途徑.推理過程的研究式學習也是訓練嚴密邏輯思維的有效方式.

　　本文通過對利用泰勒公式求極限的探討,尤其是給出了泰勒公式在其它方面的應用,顯現出泰勒公式的應用之廣泛. 其研究結果在求極限等問題時可以提供一些方法的參考，也同時能給相關學科研究人員在解決比較復雜的不定式極限問題時能有一定的思路指導.

　　本人論文自20xx年2月開始至本年5月完成，主要進度情況如下：

　　20xx年2月:構思論文的大致結構;

　　20xx年3月:查閱相關國內外文獻;

　　20xx年4月:根據前量步的準備工作,完成初稿;

　　20xx年5月:在老師的指導下,對初稿進行修改,使其完善和嚴密,定稿打印裝訂，并進行答辯.

　　經過反復仔細修改和嚴格審查，并經過導師的指導認定，本論文按時完成，特申請本論文按時答辯，請批準.

　　申請人(簽字)：

　　年月日

　　論文答辯申請書篇11

尊敬的畢業設計(論文)審核小組的領導和老師

　　你們好

　　在微積分學中,泰勒公式占有重要的地位,并以各種形式出現而貫穿全部內容,因此掌握好泰勒公式是學習微積分的關鍵一環。本文主要研究泰勒公式及其在求極限方面的應用。它是通過幾個典型的例題,說明幾個類型的問題,也即是從特殊到一般的推理過程。我們又稱之為研究式學習(歸納)。這種研究對培養學生分析問題、解決問題的能力是一種有效的途徑。推理過程的研究式學習也是訓練嚴密邏輯思維的有效方式。

　　本文通過對利用泰勒公式求極限的.探討,尤其是給出了泰勒公式在其它方面的應用,顯現出泰勒公式的應用之廣泛。其研究結果在求極限等問題時可以提供一些方法的參考，也同時能給相關學科研究人員在解決比較復雜的不定式極限問題時能有一定的思路指導。

　　本人論文自20xx年2月開始至本年5月完成，主要進度情況如下：20xx年2月構思論文的大致結構;20xx年3月查閱相關國內外文獻;

　　20xx年4月:根據前量步的準備工作,完成初稿;

　　20xx年5月:在老師的指導下,對初稿進行修改,使其完善和嚴密,定稿打印裝訂，并進行答辯。

　　XXX

　　20xx年XX月XX日

　　論文答辯申請書篇12

　　學生姓名

　　專業

　　班級學號

　　題目

　　答辯申請：

　　本文在比較廣泛地搜索、整理并系統地歸納總結出靜電能3種計算方法的聯系和區別，明確地認識了靜電能的定義。

　　本文主要研究發現：首先，通過分析電容器并聯過程中靜電能損失的計算，得出靜電能損失與電容器的始末狀態有關，與過程無關;其次，了解到帶電體的靜電能是組成該帶電體的電荷元之間的互能的總和[8];最后，通過分析資料，整理對比了兩個例題，得到3種方法的相同和不同處，得出用儲能方式計算靜電能，僅適用于帶電導體。

　　本人保證：所提交論文內容全部為個人工作成果。

　　經過長時間的準備，所有的`論文資料都已經準備齊全，在經過第一稿的初步，第二稿的進步，第三稿已經完成畢業論文的要求內容。

　　現已向答辯組提交的內容有：1、畢業論文設計書，2、畢業論文開題報告，3、畢業論文第一稿，4、指導教師對畢業論文第一稿的指導意見書和畢業論文第二稿，5、指導教師對畢業論文第二稿的指導意見書和畢業答辯第3稿，6、畢業論文答辯申請。

　　通過指導教師的悉心指導，我在寫這3稿畢業論文的期間認真學習了靜電能的知識，我已具備參加答辯的能力，現向答辯組提出正式申請，望批準!

　　申請人：

　　日期：__年__月__日

　　論文答辯申請書篇13

　　您好！我是會計12-3班的XX，我想要選您的論文《新疆中小企業融資問題分析》，很多同學都希望選您作為論文指導老師，所以我也倍感壓力，現在我來陳述一下我選擇的理由，希望老師您能允許我選這篇論文。首先，我先陳述我對這個論題的一些想法。我看到“新疆中小企業融資問題分析”這個題目就有一些想法，對這個論題很感興趣，如果我寫這篇文章，我會從以下幾個方面來展開討論：

　　1、以新疆中小企業融資狀況為研究背景，介紹新疆中小企業的發展歷程及其在新疆經濟發展中的作用。通過展現新疆中小企業對新疆發展的重要性來反映解決中小企業融資問題的必要性。

　　2、分別展開分析新疆中小企業在直接和間接融資方面遇到的困境；比較新疆與內地中小企業融資方式；通過宏觀和微觀方面分析造成困境的原因。

　　3、分析新疆中小企業現在的主要融資方式，以及長期無法有效的解決融資問題引起的`弊端，迫使許多中小企業不融資或者轉向非正規融資，前者限制其發展，后者存在擾亂正常融資秩序的風險。

　　4、通過總結上述中小企業的融資案例分析，給出拓展新疆中小企業融資渠道對策（從自治區政府在融資制度方面給予優惠和完善、借鑒新的融資方式等方面提出對策），對新疆中小企業在融資過程中所遇到的問題給予一定的參考和借鑒。其次，對于這個論題我的優勢，對于一名大四學生已經上過這方面的專業課，本人對融資方面的內容很感興趣，所以這方面的知識也學的比較扎實，有信心能做好這個。

　　論文答辯申請書篇14

　　針對國際貿易專利權方面進行一定程度的挖掘的深層次的探討，基于我國目前的國情，認真剖析各種案例，通讀各學者的學術研究，加深對專利權保護的理解，最后也相對地提出了一定的應對方案，促使我們以后對專利權方面的貿易工作提高警惕，避免不必要的貿易爭端和法律糾紛，保證我們在不觸犯法律的前提下，保證自身的利益不受侵害。

　　盡管文章內容涉及面不多，但是在探討專利權方面知識后，對專利權方面的只是和條款的敏感程度得到大幅度提高，在了解我們國情前提下，我們懂得了如何通過法律來保護自身的研發成果，其次是知曉我們現在面臨的.情況在法律面上存在的缺點，通過一系列的研究，得出如何應對專利權保護的措施和政策，并且對此提出自身的建議，收獲了一系列在社會實踐不能得到的知識，指導我能夠更好地進行拓展和為我以后的職業生涯打下了殷實的基礎鋪墊，在我原有的學習基礎上實行了進一步的挖掘、學習和鞏固。

　　在整個論文寫作的過程中，我對自身的態度還是比較滿意，雖然指導老師因為格式問題對我的文獻檢索部分非常不悅，但是我一直在努力一直在改正，現在已經有一定的好轉。加上整個行文布置都是由我自己來布置，其布置的效果也可圈可點，直至成功定稿。但是由于學術知識的不足和經驗的匱乏，我的論文尚有許多值得改進之處，希望日后能夠更好地修改，為我的學士生涯交出一份完整完美的答卷。

　　本人對論文(設計)和成果的真實性鄭重承諾：

　　申請人簽名 (手簽)

　　xx年xx月xx日

　　指導教師意見

　　1、同意參加答辯

　　2、不同意參加答辯

　　3、緩答辯

　　指導教師簽名 (手簽)

　　xx年xx月xx日

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