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小學學校美術教學計劃

時間：2023-11-23 06:58:10 教學計劃我要投稿

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小學學校美術教學計劃

　　日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝，我們的工作又將迎來新的進步，該為自己下階段的學習制定一個計劃了。那么我們該怎么去寫計劃呢？下面是小編為大家整理的小學學校美術教學計劃，僅供參考，歡迎大家閱讀。

小學學校美術教學計劃

小學學校美術教學計劃1

　　一、輔導思想:

　　進一步實施和學習新的藝術課程規范，更新教育理念和理念，運用新理論指導日常教育，使藝術教育有新的突破。

　　二、教育方針：

　　本學期，我將繼續擔任一、三、五年級的藝術教育。根據以往的教育經驗，我將根據學生的心理特點和學習情況，通過藝術課程教育，將欣賞、繪畫和技術相結合，以各種有趣、有吸引力的教育手段拓寬學生的藝術視野，使學生掌握繪畫技術，繼續接受基本技術和色彩的傳統教育。不斷深入學習設計和工藝。提高學生對藝術的熱愛和偏好，擴大傳統的藝術和色彩教育，擴大記憶、思維、想象和開始能力的'進步。讓學生脫離書本教材，獨立大膽地完成學習使命。

　　三、具體工作：

　　1、繼續加強新的藝術課程規范和事務培訓，深化教育理念和理念。

　　本學期，我將繼續加強自己的事務培訓，利用全部時間，學習更多，練習更多，發現自己的缺點，以課堂教育討論為主要討論活動，加強自己的事務能力，使自己從了解新課程到進入新課程。

　　2.課堂教育活動。加強對課堂教育新理念、新模式、新教法的討論。在藝術課堂教育中，要開展藝術作為文明學習，作為文明傳承的教育討論。充分發揮發明精神，結合實際情況開發教材內容，運用新思路，嘗試新教學方法，不斷提高教育水平。在課堂上，將討論交流、分工合作、材料調查、情境模擬、角色扮演、欣賞等教育活動的有機結合，主要是調動學生的情，拓寬學生的視野，擴大學習愛好和技術。

　　3.安排學生多出作品，參加各級各類比賽。

　　四、教育要注意的問題：

　　1.注意課堂秩序，防止事故發生。因為藝術課在操作過程中活潑是正常的。但不能影響教育秩序和其他班級。

　　2.自調顏料難以掌握，要注意課堂衛生和用品清潔。

小學學校美術教學計劃2

　　一、教學內容安排：

　　蘇教版藝術教材二年級第一冊既有生動有趣的活動，又有技能訓練。全冊共有18節課，其形式包括想象畫、小制作等，它們與其他年份的相應內容相連，形成縱向聯系。教材采用了大量名著和學生創作的作品。這些作品充滿了現代感、童趣、構圖飽滿、線條粗獷流暢、色彩大膽明亮。每節課都有生動的文字和主題，為教師和學生提供了更好的學習參考示例。

　　二、教材重點難點:

　　本書的學習重點是感覺，充分挖掘學生在每個課時教學中的潛力，引導他們多讀、多思考、多說話，培養藝術的感知和創造力，提高思維想象力和作品的審美創作能力。

　　在這本書的內容中，小學生很難掌握。預計二年級學生在本學期的學習中很難用抽象的色彩和形象來表達自己的感受。因此，在教學中會增加一些課時。同時，教師在教學中應仔細設計教學方法。

　　三、年特點分析：

　　二年級學生不僅有孩子般的興趣，而且考慮到成長的幻想，以及一年級奠定的藝術基礎。這使得它有一個自由的想象空間，簡單的表達能力，結合上述因素，培養藝術興趣，增強藝術的'感覺能力，大膽的創作是這個年級的重點。

　　四、教學進度安排：

　　第1周第一課-難忘的夏天(1課時)

　　第2周第二課-機器人伙伴(3課時)

　　第3周第三課-水墨情趣(1課時)

　　第4周第四課-排隊相同圖案(1課時)

　　第5周第五課-小掛件(1課時)

　　國慶放假

　　第7周第六課-亮眼睛(1課時)

　　第8周第7課-感覺肌理(1)(2)(2課時)

　　第9周第8課-實物拼貼(1)(2)(2課時)

　　第10周第九課-印出(2課時)

　　第11周第10課-畫觸覺(1課時)

　　第11周11課-裝飾瓶(1課時)

　　第12周第12課-畫蝦蟹(1課-畫觸覺(1課時)

　　第11周11課-裝飾瓶(1課時)

　　第12周第12課-畫蝦蟹(1課時)

　　第13周第13課-蝦蟹(1課時)

　　第14周第14課-想象一下(2課時)

　　第15周第15課-自然現象(2課時)

　　第16周第16課-葉片片片(1)(2)(2課時)

　　第17周第17課-老人和兒童(2課時)

　　第18周第18課-漂亮的燈(1)(2)(2課時)

　　五、教學假設策略：

　　1.為方便學生攜帶工具，將繪畫內容與手工內容分開，課程相對集中。

　　2.學期安排一定量的繪畫創作活動，利用大量的兒童繪畫作品為校園和班級創造藝術環境，讓學生學習有用，激發學習藝術的興趣，開展校園藝術活動。

　　3.繼續開展學科綜合教改實驗

小學學校美術教學計劃3

　　一、指導思想

　　進一步落實和學習新的藝術課程標準，更新教學理念和理念，運用新理論指導日常教學工作，使我校藝術教學工作取得新的突破。

　　二、學生現狀分析

　　經過上學年的學習，學生們充分發揮了的活動形式中充分發揮了自己的個性，在積極的情緒中提高了想象力和創造力。本學期主要是讓學生進一步嘗試不同的工具，使用不同的表達方式，大膽地移動大腦，實踐，體驗形狀和顏色的變化和魅力。提高學生的審美意識和審美能力，增強對自然和人類社會的熱愛和責任感，發揮創造更好生活的能力。

　　三、本冊教材內容的特點

　　本書建立了以興趣教育為核心、繪畫、工藝、欣賞為重點的新教學體系，重點培養和發展小學生創造美的能力。根據小學生的身心特點，注重生活現實、民族性和時代性，選擇思想性、知識性、實用性和趣味性強的教學內容。分造型。性能，設計。應用，欣賞。評論，綜合。探索四個方面。具體包括繪畫、雕塑、剪紙、手工和欣賞。本課程旨在培養學生的創新和差異，形式多樣，給學生很大的發展空間，滿足各種學生創造和表達美的愿望，使他們對藝術感興趣。

　　四、本學期教學計劃及措施

　　（1）遵循審美規律，給學生更多機會感受藝術作品，引導學生通過比較和討論，引導學生體驗、思考、識別和判斷，提高學生的審美興趣。

　　（2）激發學生的創新精神，培養學生的實踐能力，積極為學生創造有利于創新精神的`學習環境。

　　(三)加強師生雙邊關系，即重視教師教學，重視學生學習，確立學生主體地位。

　　(四)采用多種教學方法，采用現代教學儀器，大膽改革。

　　（5）改變評價方法，采用自己的評價、小組評價、集體評價、教師評價或家長評價，充分肯定學生的進步和發展，尊重個性差異，關注學生的自我評價，激發學習興趣。

　　(六)教學方法靈活，不要過分強調嚴謹的素描結構、透視規律、色彩原理等。，以免束縛學生的自由想象和個性發展。

　　綜上所述，在本次藝術教學中，我將以審美教育為主線，貫穿整個教學過程，陶冶學生的情操，培養學生的審美情趣，通過對自然美、生活美、藝術美的感受和表達。充分探索教材的內在思想，在教學內容和形式上有機融合思想道德教育。充分發揮學生的想象力，激發和鼓勵學生的創造力。根據學生的年齡特點和每個學生的個性差異，對所有學生進行教學，同時考慮個別非凡學生和后進學生，采取集體和個人指導相結合的方法，逐步提高學生的藝術質量。

小學學校美術教學計劃4

　　一、教學目標：

　　1、注重培養和發展學生的好奇心和想象力，注重教學環節和活動布局的開放性和立體性。

　　2、通過激發聯想來培養學生的創造性思維能力。

　　3、在藝術活動中大膽運用各種造型方法，用語言表達自己的想法。

　　二、教學重點難點：

　　教學重點：培養學生的創新意識和實踐能力。

　　教學難點：培養學生的邏輯思維能力，培養空間想象力。

　　三、個人教研專題:

　　小組合作學習培養中學生的'學習習慣意識。

　　完成任務的措施:

　　1、認真備課，認真上課。

　　2、課前做好各項準備活動。

　　3、拓展教學思路，以人為本，因材施教，因地制宜，達到最佳教學效果。

　　四、課時安排：

　　第一周:印象深刻的事情

　　第二周：水墨游戲――山水

　　第三周：紙花

　　第四周：插花

　　第五周：壁飾

　　第六周：英俊的腳

　　第七周：漂亮的鞋子

　　第八周:鞋子的聯想

　　第九周：我設計的鞋子

　　第十周：黑、白、灰

　　第十一周:字聯想

　　第十二周：布局設計

　　第十三周:頭飾及尾花設計

　　第十四周:秋風瑟瑟第

　　第十五周:可愛的家鄉

　　第十六周:我崇拜的人

　　第十七周:復習考試

小學學校美術教學計劃5

　　本教材建立了以審美教育為核心、繪畫、工藝、欣賞為重點的新教學體系。努力培養小學生的審美興趣。根據小學生的身心特點，注重生活現實、民族、時代，選擇思想、知識、實用、有趣的教學內容。

　　本教科書分為四個方面：建模、性能、設計、應用、欣賞、評論、綜合和探索。具體包括繪畫、泥塑、剪紙、手工和欣賞。本課程旨在培養學生的創新和差異，形式多樣，給學生很大的發展空間，滿足各種學生創造和表達美的愿望。

　　這個年級的學生對藝術課很感興趣，有良好的繪畫基礎和綜合應用各種材料的能力，其中使用繪畫材料的能力很強。大多數學生能夠更好地展示平面形象和三維形狀，大膽地發揮想象力。作品內容豐富，充滿生活興趣；創新意識高，心理素質好。但也有一部分學生空間感較弱，部分廢料綜合應用能力較差，需要進一步提高。

　　1.學習色彩的明度漸變和純度漸變，體驗色彩的表現力，有目的地運用。

　　2.能以日記畫的形式表達生活中有趣的情境、有意義的事情和自己喜歡的人物，表達自己的情感。

　　用各種瓶子等塑料材料，大膽想象，設計制作簡單的立體或半立體造型。

　　1.利用蛋殼、廢包裝、稻草等各種媒體制作作品。

　　2.欣賞劇情較強的中外作品，了解藝術作品的藝術特點。

　　3.用水粉和水彩來表達你周圍的事物，表達你的興趣和愿望。

　　4.通過植物籽粒、纖維線材、織物等材料的平面拼貼，運用對比與和諧、對稱與平衡的組合原理進行造型設計。

　　5.紫砂泥等材料可用于立體造型，水粉顏料可用于加工和裝飾。

　　(一)總目標

　　學生以個人或集體合作的方式參與各種藝術活動，嘗試各種工具、材料和生產過程，學習藝術欣賞和評價方法，豐富視覺、觸覺和審美經驗，體驗藝術活動的樂趣，對藝術學習獲得持久的興趣；了解基本的藝術語言和表達方法，表達他們的情感和思想，美化環境和生活。激發創作精神，發展藝術實踐能力，形成基本的藝術素養，陶冶高尚的'審美情操，提升人格。

　　(二)各學習領域的目標

　　1.造型表現學習領域

　　初步理解藝術語言，如形狀、顏色和紋理，學習使用各種工具，體驗不同媒體的效果，通過觀看、繪畫、做和其他方法來表達你所看到和聽到的，并激發豐富的想象力和創造性的愿望。

　　2.設計應用學習領域

　　學習比較與和諧、對稱與平衡相結合的原則，了解一些簡單的創作意圖和手工制作方法，進行簡單的設計和裝飾，感受設計和制作與其他藝術活動的區別。

　　3.欣賞和評價學習領域

　　觀賞自然和各種藝術作品的形狀、顏色和紋理，可以用口頭或書南語言描述欣賞對象，表達自己的特點，表達自己的感受。

　　4.綜合探索學習領域

　　造型游戲的方式，結合語文、音樂等課程內容，進行藝術創作表演和展示，并表達自己的創作意圖。

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