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秋季八年級地理教學計劃

時間：2022-11-13 13:50:51 教學計劃我要投稿

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秋季八年級地理教學計劃

　　日子如同白駒過隙，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲，是時候抽出時間寫寫計劃了。擬起計劃來就毫無頭緒？以下是小編精心整理的秋季八年級地理教學計劃，歡迎大家分享。

秋季八年級地理教學計劃

秋季八年級地理教學計劃1

　　一、指導思想

　　以《地理課程標準》為依據，努力使每一個學生通過學習地理，能夠對地理學知識有更深入的理解，能夠對今后的學習方向有更多的思考；能夠在探究能力、學習能力和解決問題能力方面有更多的發展；能夠在責任感、合作精神和創新意識等方面得到提高。通過學習學生生活密切聯系的地理知識，傳達地理思想，培養學生學習地理的興趣和初步能力，最終使學生從“會學地理”。積極參與課程改革，探索新的課堂教學模式，著眼于學生的全面發展。從根本上轉變教學觀念，學習邱學華老師的嘗試教學法，以“先讓學生試一試”為指導，以“先練后講”為操作模式，培養學生的嘗試精神、探索精神和創新精神，全面落實自主學習方案，切實提高教育教學質量。

　　二、基本情況分析

　　1、學生情況：

　　①、本屆八年級共十個教學班級，我所任教的班級為1、2班共130多人。據七年級一個學期學習情況來看，兩個班學生成績都不太平衡。成績優異的學生有20多人，這些學生平時上課認真、學習勤奮。而成績較差的學生主要是學習態度不端正、不守常規、厭學情緒重。為此，在教學時，要因材施教，從嚴要求，熱心幫助那些學有困難的學生，爭取全面提高學習成績。

　　②、學生通過對七年級地理教材的學習，對地理知識有了一定的感性認識，具備了初步的讀圖、分析、判斷的能力。對世界概況有了一定的了解，但是，學生對地理學科的重要性缺乏認識，多方面原因造成練習、測試都太不到位。還好大部分學生上進心強，能夠遵守紀律，熱愛學習。也有不少學生好動、貪玩，精力不集中，學習方法欠恰當，因而學習成績不夠理想。面對這種情況，作為教師要加強思想教育，做到因人因材施教，充分調動學生的學習積極性。

　　③、由于本學期教學時間緊，所以教學務必夯實、擲地有聲。

　　2.教材分析

　　本學期學習的課本為人教版八年級地理上冊，是在七年級階段對世界地理有了一定了解的基礎上對中國的范圍、人口，地形，氣候，河湖，土地、水資源以及工農業發展進行基礎性的了解。具體分析如下：

　　第一章：從世界看看中國。主要學習中國的疆域、行政區劃、人口、民族，介紹了我國的領土情況、行政區域的劃分、人口概況及其政策、民族的基本情況、我國的民族政策。重點是中國的地理位置，行政區的劃分，從讀圖著手，讓學生通過畫圖，拼圖掌握國家和省級行政區位置和輪廓。

　　第二章：中國的自然環境。介紹了我國地形、氣候、河流的基本情況，介紹了對我國經濟發展的有利影響和不足。重點了解我國地形特征，氣候影響及重要河流長江、黃河。通過讀圖，分析和比較讓學生突破本章的重點。

　　第三章：中國的自然資源。介紹了我國主要自然資源的特點、分布、利用中存在的問題及其解決措施。重點了解我國地大物博，人口眾多，但人均資源不足的基本國情。通過讀圖，列表，橫向比較讓學生體會到要珍惜愛護資源。

　　第四章：中國的經濟發展。重點介紹了交通及工農業的發展情況。首先讓學生根據了解說出對鐵路交通干線的了解，再通過讀圖畫圖，畫圖記住主要鐵路線分布。

　　三、教學目標

　　1、知識與能力：

　　通過本學期地理教學，使學生掌握中國地理概況，包括中國疆域概況，中國人口、民族特征，地行、地勢，氣候，河流等概況及其相互之間的聯系與影響。學生能比較熟練的運用所學的地理知識解釋生活中的地理現象，進一步提高閱讀地圖的能力和分析推理能力，提高學生的繪圖能力。

　　2、情感與態度：

　　學生通過了解中國資源分布和自然資源所面臨的`現狀，認識能源危機和環境問題給社會、經濟發展造成的不良影響，提高學生節能、節約的主動意識。

　　3、教學成績達到的目標：

　　全面提高學生素質，爭取優秀率達：10%以上。合格率達：65%以上。

　　四、教學設想

　　1、抓好常規地理課堂教學。認真備好每一節課，努力講好每一節課；保障每節一練，做到全批全改。

　　2、認真學習新課標理論，領會新課標精髓，用科學的理論指導教學實踐。積極使用嘗試教學法，注重改變學生的學習方式，有效地促進學生的發展。

　　3、充分利用網絡資源，切實做好地理備課資料的收集，整理工作，為地理課件的制作準備充分的素材。

　　五、方法措施

　　1、通過識圖、繪圖、分析、比較、歸納、總結等方式，提高學生的地理基本技能和閱讀、分析、理解能力，強化基本技能訓練。通過識圖、繪圖、比較、分析、歸納、總結等方式，提高學生地理基本技能和閱讀、分析、理解能力。

　　2、強化學生運用所學地理知識解決生活中存在的地理現象和解釋現象產生的原因的能力。開展形式多樣的化的課堂教學方式，利用一切可利用的教學資源豐富教學手段，激發學生學習的興趣和求知欲望。

　　3、搞好單元測試，做到練在當堂，及時回饋學生的掌握情況。發現問題及時加以解決，以確保所授知識的準確性，同時培養學生尊重科學的思想品質。

　　4、加強課后的輔導，注重學以致用。開展各種地理小知識競賽活動，幫助學生理解和掌握所學的地理知識，并提高應用地理知識的能力。

　　5、開展形式多樣的課堂教學方式，利用一切可利用的教學資源豐富教學手段，激發學生的學習興趣和求知欲望。

　　6、教師要有計劃、有步驟地指導學生學閱讀低體等信息資源，--蓮--山課件>>提高讀圖能力，并且要大力開發課程資源，豐富學生的地理知識，學習生活中的地理，學習有用的地理。

　　7、用新課程的理念指導教學，及時發現教學中的問題，并進行反思。積極使用邱學華的嘗試教學法，做到：先練后講，練在當堂；充分發揮學生在課堂上的主體地位。

　　8、開展小組知識競賽活動，注重學以致用，幫助學生理解和掌握所學的地理知識，提高應用地理知識的能力。

　　9、要特別注重學習方法的研究和指導，以收到事半功倍的效果。通過勤于鉆研、精練業務、精備教案，周到思考、周密安排，嚴格要求，勇于改革，勇于創新，來夯實每一位學生的學習基礎。

　　10、重點熱點抓生活實際中的具體問題，運用地理知識解決問題，學以致用、活學活用，切忌將教材內容重復講述一遍，應在所例舉的重點熱點專題復習中，運用探究性、自主性的學習方法，相互研討、歸納，讓學生從教材內容中挖掘有一定思維深度的問題，激活學生思維，培養學生思維能力，并做到“寬口徑、粗線條、廣輻射。”

　　11、教學中關注學生的身心發展。結合學科特點，開展學科知識競賽活動，激發學生學習興趣

　　六、周進度安排

　　周次時間

　　第一節遼闊的疆域（兩課時）1 8.15-8.21

　　第二節眾多的人口（兩課時）2 8.22-8.28

　　第三節多民族的大家庭（兩課時）3 8.29-9.4

　　系統復習第一章，練習，單元小測4 9.5-9.11

　　第一節地勢和地形（兩課時）5 9.12-9.18

　　第二節氣候多樣季風顯著（兩課時）6 9.19-9.25

　　第三節河流和湖泊（兩課時）7 9.26—10.2

　　復習第二章，單元小測驗8 10.3-10.9

　　綜合復習9 10.10—10.16

　　系統復習10 10.17一10.23

　　期中考試11 10.24—10.30

　　第一節自然資源總量豐富人均不足（兩課時）12 10.31—11.6

　　第二節土地資源（兩課時）13 11.7—11.13

　　第三節水資源（兩課時）14 11.14一11.20

　　十復習第三章，單元測試15 11.21一11.27

　　第一節逐步完善的交通運輸網（兩課時）16 11.28一12.4

　　第二節因地制宜發展農業（兩課時）17 12.5—12.11

　　第三節工業的分布與發展（兩課時）18 12.12—12.18

　　復習第一章19 12.19—12.25

　　復習第二章20 12.26—1.1

　　復習第三章21 1.2一1.8

　　期末考試22 1.9—1.15

秋季八年級地理教學計劃2

　　相對于七年級上冊而言，學生在學習七年級下冊地理時要輕松了許多。一方面固然是因為學生經過一個學期的學習，對學習地理的方法有了一定的掌握。另一方面是因為七年級下冊地理相對于七年級上冊而言，難度要小了許多，內容上也更具體、更直觀，便于記憶和理解。

　　一、班情分析

　　通過七年級上冊的地理學習，學生已經掌握了一些基本的地理知識，及學習地理的方法，同時也提高了自己的讀圖、分析、判斷和理解的能力。對地理的學習有了一定的經驗，初步形成了簡單的地理的知識系統，大部分學生對學習地理興趣濃厚，也很樂意去了解我們生活的這個星球，樂意去探索和發現身邊的地理知識。

　　二、教學目標

　　完成七年級下冊地理教學任務。通過教學，使學生掌握必要的地理知識，和基本的繪圖技能。對我們所生活的世界有更清晰明了的了解，對世界上一些重要的國家和地區有較為詳盡的了解。同時通過地理教學，提高學生的觀察、探究能力，發展學生的創新思維，培養學生互助合作的精神。

　　三、教材分析

　　第一章認識大洲

　　本章主要內容是了解亞洲、歐洲、非洲、南北美洲、大洋洲、南極洲的地理位置，學習并掌握其地形、氣候、河流、人口等知識。本章的重點內容是七大洲的地理位置、地形特點、氣候特點。難點是比較七大洲的氣候以及影響七大洲氣候的因素。

　　第二章了解地區

　　本章主要內容是學習并掌握東南亞、南亞、西亞、歐洲西部及南北兩極的有關的地理知識。包括地理位置、地形、氣候、資源、人文、經濟等。本章的重點內容是掌握東南亞、南亞、西亞、歐洲西部的地形與氣候，以及南北兩極的地理概況。難點是以上各地的地理位置與氣候差異對農業的影響。

　　第三章走近國家

　　本章主要是學習并掌握世界上的一些主要國家，如美國、俄羅斯、日本、法國、澳大利亞等。了解其地理位置、地形地貌、資源氣候、經濟文化等。本章的重點是掌握以上各國的地形特點和典型的氣候特點，掌握各國重要的'自然資源。難點是美國的農業帶的分布。

　　四、教學措施

　　1、認真鉆研教材，理清知識結構和教學思路，把握教材重點、難點。運用現代化教學設施，制作教學道具等，創設教學情境，設置多種課堂教學模式，從而激發學生學習興趣調動學生的主觀能動性和積極性，變被動學習為主動探究。

　　2、強化學生基礎知識和基本技能的訓練，鞏固學生讀圖、填圖和繪圖的能力。利用地圖、地理填充圖增強學生的感性認識，強化理性認識。同時做到教學過程中做到穿插回憶前面所學知識，增強知識的橫向和縱向聯系，幫助學生形成比較系統的知識結構，為今后的繼續學習作好鋪墊。

　　3、培養學生運用地理知識、分析問題和解決問題的能力。組織好課堂教學，面向全體學生。注意收集學生反饋的信息，并及時解決學生存在的問題，激發學生情感，創造良好的課堂學習氛圍和融洽的師生情感，從而更好的引導學生積極主動的學習。

　　4、開展多種豐富多彩的課余活動，充分利用電視、網絡等設施，多方位不斷拓寬學生的知識面，為課堂教學注入新鮮的血液。

　　五、課時安排

　　請根據自己的教學實際情況和學生學習的實際情況制定適當的課時計劃。

秋季八年級地理教學計劃3

　　一、教材分析

　　本教材共分為五章：

　　第一章地球和地圖

　　第二章陸地和海洋

　　第三章天氣和氣候

　　第四章居民與聚落

　　第五章發展與合作

　　教學重點：第一、二、三章

　　教學難點：第一、二、三章

　　二、教學目標和要求

　　1、了解地球和地球儀的有關基礎知識，認識地球的運動及其對人類活動的影響，掌握地圖的基本知識和運用地圖的基本技能。

　　2、認識地球表面的海陸面貌，運用地圖說明七大洲、四大洋的位置和分布特點，認識地球表面的海陸變遷，了解大陸漂移，板塊運動的基本觀點，培養學生的科學興趣。

　　3、認識世界氣候的地區差異，初步學會分析影響氣候的主要因素，認識氣候與人類生產、生活的相互關系，形成保護大氣環境的意識。

　　4、理解世界人口問題及其影響，初步形成正確的'人口觀，了解世界文化的差異，理解各國的新文化傳統，形成保護人類文化遺產的意識。

　　三、學情分析

　　七年級學生剛升入中學，有較強的進取心和上進心，且對與現實生活聯系緊密的地理知識有濃厚的興趣，這是教學中的優勢因素。但學生年齡小，自理能力不強，不適應初中的學習方法，學習又存在不穩定的特點，可能影響整體學習成績。

　　四、教學具體措施

　　1、盡可能多地聯系學生的生活實際，使學生感受到地理就在身旁。

　　2、在課堂教學中，充分利用示意圖、多媒體等，加強地理教學的直觀性。

　　3、根據地理科的特點，在教學中貫徹啟發性教學原則，充分調動學生學習地理的興趣和積極性。

　　五、教學課時安排

　　本學期教學時間為18周，去掉一周的節假日，二個周的復習時間，教學時間為15周，每周3課時，共45課時；

　　第一至三周：第一章地球和地圖

　　與同學們談地理、第一章第一節（一）2課時

　　第一節地球和地球儀（二、三）2課時

　　第二節地球的運動1課時

　　地圖（一、二）2課時

　　單元檢測練習2課時

　　第四至五周：第二章陸地和海洋

　　第一節大洲和大洋2課時

　　第二節海陸的變遷2課時

　　單元檢測練習2課時

　　第六至八周：第三章天氣和氣候

　　第一節多變的天氣2課時

　　第二節氣溫和氣溫的分布2課時

　　復習2課時

　　期中反饋測試講析3課時

　　第九至十周：第三章

　　第三節降水和降水的分布2課時

　　世界的氣候單元練習2課時

　　第十至十二周：第四章居民與聚落

　　第一節人口與人種2課時

　　第二節世界的語言和宗教2課時

　　第三節人類的居住地—聚落2課時

　　單元練習2課時

　　第十三周：第五章發展與合作2課時

　　單元檢測練習2課時

　　第十四周：復習鞏固練習2課時

　　第十五周：復習鞏固練習3課時

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