【精品】第二學期美術教學計劃3篇
日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝，我們的工作又將在忙碌中充實著，在喜悅中收獲著，此時此刻需要制定一個詳細的計劃了。可是到底什么樣的計劃才是適合自己的呢？下面是小編幫大家整理的第二學期美術教學計劃3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
第二學期美術教學計劃 篇1
一、全冊教學目標：
（一）繪畫
1、學習水彩平涂著色方法。
2、臨摹簡單的硬筆線描作品。
3、用硬筆線描、蠟筆水彩筆形式把觀察、記憶、想象中的事物表現出來。
（二）工藝
1、繪制簡單的單獨紋樣及二方連續紋樣。
2、制作命題紙版拓印畫。
3、用布片彩紙等材料拼貼圖形。
4、制作造型生動的泥工模型。
（三）欣賞
1、欣賞優美的自然物。
2、欣賞漫畫、版畫作品。
3、欣賞我國民間優秀美術作品。
二、全冊重難點：
（一）重點：
1、掌握簡單的圖案的設計方法，能根據自然形象進行團的設計。
2、能用豐富的表現手段，表現形式來表現自然景象，生活情境及自己的情感體驗。
3、學習漫畫的創作方法，能畫出簡單的漫畫形象。
4、進行泥塑教學，培養造型能力。
5、進行自然美和藝術美的欣賞，提高欣賞應用能力。
（二）難點：
1、圖案的設計（適度的夸張和概括），圖案具有美感。
2、繪畫及工藝作品具有較強的可看性及藝術感染力。
3、造型能力、動手能力，空間想象力的進一步培養和提高。
三、教學情況分析：
該年級學生思維活潑，想象豐富，接受能力強，對美術課有較濃厚的興趣，具有一定的美術知識和技能，動手能力較強，上課氣氛活潑，接受能力特強。
存在問題：
1、上課部分學生紀律不夠嚴謹，上美術課有遲到現象，沒有做到靜、齊、快。
2、部分學生作業完成較差，男生比較突出，繪畫水平差距太大。
四、措施：
1、跟班主任聯系配合，端正學生對美術課的態度和認識。
2、多對學生進行表現技法滲透，鼓勵其能善于表現、最大膽表現，將自己的優點運用到自己不擅長的繪畫中。
3、多進行班級、班際間作品展評，激烈興趣、鼓勵信心。
4、盡量精縮講授時間，增加作業時間，并輔以必要措施，以杜絕作業拖拉現象。
五、全冊課時安排：
本學期新授教學36時，其中補充教學內容6-10課時，機動2課時，總結、考核1時。
六、全冊教學內容、課時及單元課時計劃
課題
課時
教學目標
教學重難點
教具準備
一、春天的花
1課時
1、通過教學使學生掌握用蠟筆水彩畫的形式描繪春天的花。
2、從描繪“春天的花”中表現自然美，抒發生活和展現藝術美；陶冶學生的情操，培養學生的審美情趣和創造美的能力。
重點：掌握蠟筆勾描輔以水彩平涂的技法，描繪春天的花
難點：繪畫的技能和技巧的培養。
師：各種春天的花圖片
生：繪畫工具
二、樹葉圖案
1課時
1、掌握樹葉圖案的簡單設計方法，能對同意樹葉的自然形象創造出幾種不同藝術效果的葉形圖案。
2、從樹葉寫生、變形、概括、提煉繪成葉形圖案的過程中培養學生發散性思維和審美情趣。
重點：對樹葉進行夸張、抽象、添加、去繁等手法設計屬于圖案。
難點：掌握圖案設計的三大要素，畫出裝飾、美觀的作品。
師：多種樹葉圖案。
生：繪畫工具與各種樹葉
三、花朵圖案
2課時
1、通過觀察抓住花的特征、特性，描繪花的結構、姿態，初步學習通過想象、提煉、變化、創造性地將花朵的自然形態變化為圖案畫的方法。
2、從花朵圖案的描繪過程中，培養學生發散性思維和創造美的能力。
重點：對花朵進行適當的省略與夸張、添加與變形，分解與組合的圖案設計
難點：抓住對象的基本面目，概括地表現他的基本特征，讓學生掌握變形、概括、提煉的能力和本領。
師：花朵的變形的圖案
生：繪畫工具，選擇適當的花。
四、蝴蝶圖案
1課時
1、學習蝴蝶圖案的設計知識，能描繪出美觀、大方、色彩鮮艷的蝴蝶圖案。
2、從蝴蝶物圖案的設計描繪中，培養學生的觀察力，想象力，提煉和概括的能力。
重點：培養學生的豐富的想象力和對蝴蝶形象的夸張概括力，使繪畫的圖案更加具有典型和富裕裝飾性。
難點：對客觀物體能力的培養和發揮抓住蝴蝶的特征和特性進行設計。
師：蝴蝶標本及蝴蝶圖案
生：繪畫工具和蝴蝶圖案
五、用復寫紙畫圖案
2課時
1、通過教學掌握用復寫紙圖案的方法和技能，描繪出一幅立意新穎，富有裝飾美的圖案。
2、探索不同的折疊方法，描繪不同視覺效果的圖案，培養創新精神。
重點：用復寫紙編排畫圖案的技法。桌子、椅子。
難點：從不同折疊和畫出不同的紋樣所不同的組合效果的圖案中體會構成規律，培養創新和愛美的情操。
師：各種復寫紙效果的優秀作業。
生：常規繪畫用品，復寫紙
課題
課時
教學目標
教學重難點
教具準備
六、美麗的花邊
1課時
1、掌握花邊圖案的知識和描繪技能，能獨立描繪出較美觀大方的富有裝飾效果、色彩沒的花邊紋樣
2、從花邊的圖案中，培養學生發散性思維和創造能力、樹立認真細心的學風
重點：掌握花邊圖案技能，能獨立描繪出較美觀大方的花邊紋樣，培養創美能力。
難點：在花邊紋樣中學生對連續重復的描繪往往缺少耐心，要培養學生認真細致的工作作風。
師：多種花邊圖案作品和多個同樣的單獨紋樣。
生：彩紙、剪刀
七、千變萬化的線
1課時
1、通過教學掌握直線、折線、曲線、交叉線等不同線形，及長短、粗細、疏密等不同線形的變化，理解線的美感特征。
1、能用千變萬化的線描繪值日們和生活美，創造線的藝術。
重點：教學生直線、折線、曲線、交叉線等不同線形，掌握線形的長短、粗細、疏密等不同變化，能用各線畫物象。
難點：靈活用運各種線描繪自然美、生活美。
師：選擇代表性的圖片或線描作品
生：彩色水筆或蠟筆
八、高大的樓群
1課時
1、能用各種線描繪群眾不同的樓群，培養線的造型能力。
2、描繪高大的樓群，培養想象力和創造力。
3、培養學生熱愛生活，愛祖國，愛家鄉的思想感情。
重點：培養學生用線造型能力，從線的應用中理解線的美感特征。
難點：培養空間想象能力和線造型能力，在描繪中處理好樓群的整體美和個體美，真正畫出樓群的千姿百態。
師：收集高樓突破及范畫
生：繪畫工具
九、我心中的少年宮
1課時
1、通過記憶和想象用線描方法畫“我心中的少年宮”的創作畫。
2、豐富學生的創造想象，描繪出心目中最理想，最完美的少年宮，培養發散思維和創義能力。
3、熱愛少年宮、熱愛少先隊組織思想的培養。
重點：通過記憶和理想，用線描的方法畫出自己心中最理想、最完美的少年宮，提高用線造型能力
難點：豐富學生的創造想象
師：少年宮圖片。
生：常規繪畫工具。
十、畫座寶塔高有高
1課時
1、能用流暢的線描繪出古塔的雄姿，較準確地描繪塔基、塔身、塔頂等結構及塔周的環境，顯示出古塔的自然美和藝術美。
2、懂得塔是中國古代文化的象征，是兩代勞動人民智慧的結晶。
重點：能用線描的方法，描繪出古塔
難點：能用運流暢的線條較準確地描繪塔的外形特征的層次結構，畫出塔的`雄姿
師：塔的圖片
生：常規繪畫用品。
課題
課時
教學目標
教學重難點
教具準備
十一、泥塑寶塔
1課時
1、能用泥塑出立體的寶塔，培養學生的空間想象力。
2、在塑造過程中培養學生的空間想象力及創造精神。
重點：培養學生的立體造型能力，能用靈巧的雙手塑出精巧的寶塔。
難點：培養學生的創造能力。
師：泥塑寶塔范作、工具
生：彩泥，小木片、小刀，鉛絲或牙簽。
十二、紙塑動物
1課時
1、學習紙塑的制作技能，能巧用棉絮為胚，廢紙作膜，粘貼出可愛的小動物，制作成玩耍的紙塑工藝品。
2、通過扎、帖繪等工序制作紙塑工藝品，培養學生動手制作的能力。
重點：培養立體造型能力和對立體造型的興趣，能用廢紙塑小動物，做成既能觀賞有能玩的小動物。
難點：用棉絮扎成既結實又形似可愛的動物的外形。
師：范作、舊棉絮線、廢報等
生：舊棉絮線、廢報等
十三、運動著的人
1課時
1、通過教學使學生能用彩泥塑出一個運動著人。。
2、抓住人在運動中特有姿勢，塑出運動中動態，從中培養他們的理解和表現力。
3、培養學生愛運動的思想。
重點：要求學生初步掌握人體運動規律，并能用泥塑出自己熟悉的人的幾種運動姿勢，抒發自己對該運動的喜愛之心。
難點：抓住運動時特有姿勢，培養理解，表現力。
師：泥塑“運動著的人”的范作
生：彩泥工具
十四、布貼風景
2課時
1、能巧妙利用不同紋理，不同花色的各種碎布，經過構思設計，剪裁、組合、拼貼、制作出一幅具有當地特色的布貼風景畫，提高工藝制作技術。
2、培養藝術創造力，及家鄉的熱愛之情。
重點：學習布貼技藝，能用各種布制作出具有地方特色的小布貼風景畫，培養學生熱愛祖國的思想感情。
難點：畫補貼設計中突出本土特色，選取家鄉最美的景色，巧妙利用碎布進行藝術創作。
師：布貼風景范作作品
生：各種碎布、剪刀、膠水等。
十五、動物掛畫
1課時
1、學習動物掛畫的制作出特征明顯，神態可愛的動物掛畫。
2、從動物掛畫的制作中，培養學生概括、提煉、夸張的能力，使作品更加典型精美。
重點：培養學生工業制作的技能、技巧，提高學生動手制作的本領。。
難點：對動物造型的概括、提煉、夸張能力的培養。
師：掛畫、范作
生：布、棉絮、繩、紙、膠水
課題
課時
教學目標
教學重難點
教具準備
十六、有趣的漫畫頭像
3課時
1、臨摹課中自己喜愛的一個漫畫頭像，以自己的聰明機智，使頭像相似更加意趣盎然。
2、通過臨摹學習漫畫的表現方法，理解幽默漫畫的靈魂，從欣賞和臨摹中掌握技能。
重點：通過臨摹能用簡練的線條描繪人物頭部的特征，表現出漫畫，頭像的幽默，懂得和理解、漫畫的表現手法。
難點：頭部輪廓和面部表情的描繪。
師：范畫
生：繪畫工具
十七、自畫漫畫像
1課時
1、能根據自己的面部特征，給自己畫一張有趣的漫畫像。
2、能對自己的臉形、五官、表情進行大膽的夸張，培養想象力、訓練畫頭像的技能。
3、畫出自己的個性和情感。
重點：能根據自己的面部特征，給自己畫一張漫畫像，從中培養學生畫人物頭像的技能。
難點：根據自己的面部特征能對自己的臉形、五官、表情進行夸張變化。
師：自畫像
生：小鏡子
十八、漫畫欣賞（一）（二）
1課時
1、通過書中的漫畫欣賞，懂得漫畫的藝術特色，了解幽默與諷刺在漫畫中的作用，培養審美情趣，提高審美素質。
2、從漫畫的欣賞中，謳歌“真、善、美”辨別“假、惡、丑”
重點：通過欣賞，了解漫畫的藝術特色，了解幽默和諷刺在漫畫中的作用，培養審美情趣。
難點：（同重點）
師：漫畫范作
十九、兒童漫畫
1課時
1、能將學到的漫畫知識在實際中應用，即能從周圍的人與事中尋找，創作素材，并給以藝術的夸張畫有趣的漫畫。
2、從創作過程中，培養想象力、表現力和審美情趣。
重點：引導學生進行兒童漫畫創作，抓住身邊有趣的人與事，運用漫畫的表現手法進行夸張變化畫一幅有趣的漫畫。]
難點：立意選材
師：漫畫創作
生：繪畫工具
二十、精巧的民間面塑
2課時
1、讓學生通過欣賞民間面塑作品，了解我國優秀民間藝術傳統。
2、學習簡單的面塑方法，學習制作一個面塑作品。
重點：民間面塑欣賞與技能了解，能做出一個簡單的面塑。
難點：（同重點）
師：面塑作品，彩泥及工具
生：彩泥及工具
課題
課時
教學目標
教學重難點
教具準備
二十一、中外兒童美術作品欣賞
3課時
1、欣賞中外兒童優秀美術作品，提高審美能力。
2、通過欣賞了解一些美術技能與知識。
重點：欣賞中外兒童美術作品，提高審美能力。
難點：（同重點）
師：學生美術作品
二十二、紙版畫制作（補充）
6-10課時
1、了解紙版畫制作原理。
2、學習吹塑紙，版畫的制作方法，能用吹塑紙進行紙版畫創作。
3、豐富學生的表現手段。
重點：能用吹塑紙進行版畫創作。
難點：能用吹塑紙創作出有意思的作品。
師：紙版畫作品
生：卡紙、吹塑紙、顏料等
二十三、機動
2課時
二十四、考核
1課時
教師姓名
制表日期
第二學期美術教學計劃 篇2
一、全冊教學目標：
（一）繪畫
1、學習記憶畫、想象畫的畫法，用這些形式表現自己熟悉的、喜愛的事物，體會表現的喜悅。
2、用硬筆線描的方法，繪制簡單動植物。
3、繼續學習以平涂為主的硬筆著色方法。
（二）工藝
1、學習簡單的紙工、泥工、拼貼、拓印等技法。
2、用撕、折、拼貼等方法，制作以紙工為主的簡單圖形。
3、用團、搓、壓、捏、拉、接等方法，制作簡單的泥工模型。
（三）欣賞
1、觀賞有趣的動、植物。
2、欣賞富有童趣的兒童畫。
3、欣賞兒童題材的美術作品。
二、全冊重難點：
（一）重點：
1、用水彩筆或蠟筆的形式進行平涂作畫，描繪觀摩、記憶、想象中的動植物，線條要求流暢，色彩豐富，構圖飽滿，造型大膽、夸張，生動活潑，富有一種童趣。
2、傳授折紙的方法和步驟，并進行一系列練習。
3、學習用費材料進行簡單紙工制作練習。
4、欣賞大自然中的動、植物及優秀兒童美術作品。
（二）難點：
1、在繪畫訓練中，要求達到線條流暢，色彩鮮艷豐富，構圖飽滿，造型大膽、生動，富有兒童情趣以及創造性。
2、在工藝制作中，培養學生的'造型能力，識圖能力，培養良好的動手習慣，以及動腦創新能力。
3、在欣賞過程中，提高欣賞表達能力，培養初步的鑒賞美的能力。
三、教學情況分析：
該年級段學生在前一學期教學情況來看，這些學生學習接受能力較強，想象力豐富，有較強的表現欲望，同時對工藝制作大感興趣。
但也有存在以下問題：
1、學生在繪畫上構圖能力較差，色彩運用不夠豐富，畫面排放不夠整齊，有零碎感，態度不夠仔細。
2、工藝制作上精細度不夠，意圖能力較差。
3、優、差生差異太大。
四、措施：
1、加強對學生美術基礎知識和技能（構圖、上色、勾線等）的滲透。
2、要求在構圖時飽滿、大膽、略有夸張，富有童趣。
3、通過課堂講評優秀作業與較差作業之間區別，讓學生有互相學習的機會。
五、全冊課時安排：
本學期新授教學30課時，機動5課時，總結、考核2課時。
六、全冊教學內容、課時及單元課時計劃
（略）
第二學期美術教學計劃 篇3
教材分析：
本學期我代1——6年級的美術課，一年級教材內容有所改變，難度及靈活性相應加大，所涉及的范圍、繪畫種類更加豐富，所需要的繪畫工具及繪畫方法上有許多精彩之處，所以學習起來，有一定的困難，但由于內容豐富、五彩紛呈，引人入勝，如欣賞、彩筆畫、國畫、圖案、設計、手工制作、粘貼畫及有關色彩方面的知識等課程為課堂增添許多輕松愉悅氣氛。特別是四、五年級美術課本的內容在以往的繪畫課為主的基礎上增添了許多手工趣味性的內容，且要求通過學生動手操作、愉樂的同時結合現實生活，能充分地調動學生的創造天性，讓學生在玩樂中得到全方面的發展。
一、學生現狀分析：
本學期我代2、4、5、6年級的美術課。各年級學生從繪畫的素質上看千差萬別，有先天因素，有后天原因，有因地域不同而不同，造成他們對美術課興趣的不同，所以，在課堂上的接受能力便有所差別。
每個班的學生繪畫水平參差不齊，優秀的可以作為較差的老師。年級差別產生的差距也很大，如年歲、個性等方面都要因其特點加以控制、掌握，去耐心引導、調動其潛意識及思維的積極性，努力使橫向、縱向所造成的差距縮短，提高每個學生對美術課的興趣。
二、教學目標：
（一）低年級段（一、二年級）
1、能夠對色彩有進一步的認識，并能運用彩筆畫出富有兒童特點的作品。
2、學會簡單的手工制作，培養其動手制作的興趣。
3、能夠從優秀的兒童作品中吸收一些營養以補充自己，讓學生自己主動了解作品的題材及內容的安排，鍛煉其欣賞能力及水平。
4、能夠嘗試運用不同的繪畫工具進行繪畫創作，從中感受不同的美。
5、讓學生能夠嘗試進行比較喜歡的.主題創作畫。鍛煉學生的想象能力及創作能力，給學生一個自由想象的空間。
（二）中高年級段（三、四、五、六年級）
1、讓學生自行欣賞中外名作，提高學生的欣賞能力，審美水平，學習優秀繪畫技巧及繪畫形式。
2、通過各種形式的繪畫，鍛煉學生的繪畫、技能、表現能力、掌握多種形式的繪畫技巧。
3、掌握國畫基礎用筆并能描繪簡單的小品畫，讓學生更加了解中國傳統繪畫，增強其民族自豪感。
4、對美術字有一定的認識，對其作用有一定的了解，能夠獨立設計出適合一定主題的板報，鍛煉學生的自主性及創造性、參與意識。
5、創造出更多的機會讓學生直接接觸生活，改造生活，讓美術真正的與實際生活聯系起來。
（三）無論是低年級還中高年級，在課堂教學中都要大力提倡學生主動參與，放手給學生，充分調動學生的積極性，讓學生自覺地去思維、質疑，能夠學會發現問題、解決問題，發揮學生自由思維的空間。教師真正的成為學生發展的助手，參謀與引導者，與學生共同參與教學過程，共同研究、探索、解決疑難。
三、教學措施：
1、區別年級差別，把握學生的審美特點進行引導，因材施教，循序漸進，注重點、面相結合，以點帶面，共同進步。
2、不斷創設新的教學情境，營造適合學生成長的課堂氛圍，激發他們用畫筆來描繪出發自內心的感慨，激活他們的思想，充分表達學生對美的向往與追求。
3、每堂課前根據新課改的要求設計好教學環節，正確判定教學重點難點，重點突出教材中的美感因素，教法靈活，層次清晰，得當，結合各年級的學生特點加以把握課堂，讓課堂真正成為學生自由成長的天地。
4、在新課改形式下，教師要轉變觀念，努力學習新課改相關理念，領會課改精神，關注每一位學生，讓學生通過美術課的學習得以身心健康的發展，同時實現教師與新課程的共同成長。
5、注重美術課程與生活經驗緊密聯系，使學生在積極的情感體驗中提高想象力、創造力，提高審美意識、能力，增強學生對大自然和人類社會的熱愛及責任感，發展學生創造美好生活的愿意與能力。
6、注意美術與其他學科的滲透，結合語文教學，讓學生為課文插圖，為日記作文配圖；結合自然、社會、勞動等課程進行描繪、手工制作，布置美術園地。
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