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攀登英語一級教學(xué)計劃

時間：2022-09-12 22:22:36 教學(xué)計劃我要投稿

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攀登英語一級教學(xué)計劃

　　時間流逝得如此之快，我們的工作又邁入新的階段，寫一份計劃，為接下來的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備吧！擬起計劃來就毫無頭緒？以下是小編收集整理的攀登英語一級教學(xué)計劃，僅供參考，大家一起來看看吧。

攀登英語一級教學(xué)計劃

攀登英語一級教學(xué)計劃1

　　一、指導(dǎo)思想：

　　結(jié)合小學(xué)英語教學(xué)的特點，主要激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)良好的語言學(xué)習(xí)習(xí)慣，著重培養(yǎng)學(xué)生英語基礎(chǔ)語言能力，循序漸進(jìn)地建立起英語語言思維能力，為學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)英語打下良好基礎(chǔ)。

　　二、學(xué)生基本情況分析：

　　一年級小朋友剛接觸英語，學(xué)習(xí)興趣很濃，接受能力、模仿能力很強(qiáng)，學(xué)習(xí)習(xí)慣初步養(yǎng)成，但由于年齡的特點，注意力容易分散，所以在本學(xué)期還有待培養(yǎng)學(xué)生的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，訓(xùn)練學(xué)生的聽說能力。學(xué)生上課時的控制能力差和思想注意力不集中，且學(xué)生剛接觸學(xué)習(xí)英語，對英語學(xué)習(xí)沒有基礎(chǔ)，所以教學(xué)難度很大，少數(shù)學(xué)生在學(xué)前班學(xué)過一點，但大部分學(xué)生沒有接觸過英語，所以在今后的教學(xué)中，應(yīng)面向全體學(xué)生，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，充分調(diào)動他們的自主能動性，積極性，并發(fā)揮團(tuán)隊協(xié)作精神，營造互幫互助，共同學(xué)習(xí)英語的語境。

　　三、教學(xué)目標(biāo)、任務(wù)：

　　1. 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度，使他們初步建立學(xué)習(xí)英語的自信心。

　　2. 培養(yǎng)學(xué)生具有一定的語感和良好的語音、語調(diào)及書寫基礎(chǔ)，以及良好的.學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　3. 培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思維、想象和創(chuàng)造能力。

　　4. 能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語和錄音。

　　四、教材分析：

　　本書共由五部分構(gòu)成：

　　1. 日常英語：與學(xué)生日常生活密切相關(guān)的情景對話，共12個話題，每個話題包括2-4句情景對話。

　　2. 動畫英語：以《迪士尼神奇英語》（上）VCD，總共12課，沒課4個小節(jié)，有學(xué)生熟悉和喜歡的迪士尼動畫片片段組合而成。

　　3. 歌曲童謠：包括歌曲和童謠兩大塊，其中有精心制作的傳統(tǒng)英文經(jīng)典歌曲，也有攀登英語獨(dú)創(chuàng)的童謠。

　　4. 日常英語替換內(nèi)容：以日常英語重點句型為主線，結(jié)合歌曲童謠和動畫英語中高頻出現(xiàn)的詞匯進(jìn)行的開放性交替。

　　5. 節(jié)奏英語：將日常英語替換內(nèi)容編成12段朗朗上口的韻文，并配以節(jié)奏明快的背景音樂形成的獨(dú)特學(xué)習(xí)內(nèi)容。

　　五、教學(xué)措施：

　　1. 努力創(chuàng)設(shè)愉快寬松、活潑有序的實驗課課堂氣氛，讓孩子在集體學(xué)習(xí)氛圍的感染下不知不覺的張口說英語。

　　2. 對表現(xiàn)積極的學(xué)生及時重點表揚(yáng)和獎勵，讓所有學(xué)生明確感受到大膽開口后受表揚(yáng)的個人榮譽(yù)感。

　　3. 利用教室的環(huán)境布置，引導(dǎo)孩子在圖片的提示下開口說英語。

　　4. 多利用學(xué)生感興趣且容易上口的歌曲童謠引導(dǎo)學(xué)生學(xué)好英語。

　　5. 利用小組內(nèi)和同伴之間的互相監(jiān)督和幫助作用，引導(dǎo)那些會說、愛說的學(xué)生做示范，帶動別的學(xué)生學(xué)好英語，對整體表現(xiàn)積極的小組及時重點表揚(yáng)和獎勵，利用集體榮譽(yù)感激勵學(xué)生開口。

　　6. 注意保持較大的受表揚(yáng)面，讓每個孩子都有機(jī)會得到老師的激勵和肯定。

　六、教學(xué)進(jìn)度：

　　板塊

　　時間安排

　　說明

　　預(yù)學(xué)習(xí)

　　第1~2周

　　第1~2周為預(yù)學(xué)習(xí)活動周。

　　課堂學(xué)習(xí)

　　第3~9周

　　從第3周開始課堂學(xué)習(xí)，1個單元是一周的學(xué)習(xí)內(nèi)容，3個單元后有1個復(fù)習(xí)單元，即復(fù)習(xí)周。

　　中期展示

　　第10周

　　建議在期中隨堂舉行，可與家長開放日結(jié)合。

　　課堂學(xué)習(xí)

　　第11~17周

　　從第11周開始繼續(xù)課堂學(xué)習(xí)，1個單元是一周的學(xué)習(xí)內(nèi)容，3個單元后有1個復(fù)習(xí)單元，即復(fù)習(xí)周。

　　英語樂園、學(xué)期展示

　　第18~19周

　　建議在期末或結(jié)合元旦慶祝活動舉行。

攀登英語一級教學(xué)計劃2

　　本學(xué)期，我繼續(xù)擔(dān)任一年級三個班的攀登英語教學(xué)工作。以下為本學(xué)期工作計劃。

　　一、學(xué)情分析

　　總體來說，一年級的孩子對學(xué)習(xí)有好奇感，卻很難做到專心聽講，注意力還不穩(wěn)定、不集中，容易受不相干的事物吸引而分散注意；他們活潑好動，喜愛游戲；模仿力強(qiáng)，可塑性大；好奇多問，熱切地關(guān)注周圍的人和事，但是能保持的時間卻很短；情緒變化無常，行為動搖不定，不善于控制，容易沖動和特別敏感；他們絕大多數(shù)是獨(dú)生子女，以自我為中心，任性，隨便。有直觀、具體、形象等思維特點。

　　在教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)三個班的個別情況不盡相同。一（１）班有幾個孩子特別調(diào)皮，課堂上總會隨意講話，或是互相打鬧。我應(yīng)多對他們強(qiáng)調(diào)課堂紀(jì)律的重要性，增強(qiáng)他們遵守課堂紀(jì)律的意識。在他們表現(xiàn)好的時候適時夸獎他們，讓他們在夸獎聲中學(xué)會約束自己。一（２）班的孩子整體比較乖，但還是有個別孩子在課堂上愛搞小動作。我在課堂上應(yīng)勤于走動提示他們，或者不時點名提問，讓他們不敢分心。一（３）班孩子課堂紀(jì)律最好，和老師的配合度也很高，但是女生不如男生出彩，我應(yīng)多給女生一些發(fā)言和展示的機(jī)會，增強(qiáng)她們的自信心。

　　二、學(xué)習(xí)目標(biāo)

　　攀登英語一級Ｂ的學(xué)習(xí)目標(biāo)是一級Ａ學(xué)習(xí)目標(biāo)的延續(xù)，即繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣和自信心；繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生英語學(xué)習(xí)的興趣和自信心，進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生的英語聽說能力以及在不同生活情境中運(yùn)用英語的能力，保持學(xué)生愛說英語、敢說英語的習(xí)慣。

　　三、學(xué)習(xí)內(nèi)容

　　1、日常英語Everyday English

　　共12個話題，每個話題為一段3-4句左右的情景對話，每個話題學(xué)習(xí)1個單元。

　　2、動畫英語Cartoon English

　　以《迪士尼神奇英語》（下）VCD為本學(xué)習(xí)材料。包括6張VCD，12課，每課4個小節(jié)，每課學(xué)習(xí)1個單元。

　　3、歌曲童謠Songs and Chants

　　包括歌曲童謠和童謠共16首，其中歌曲10首，童謠6首，每首學(xué)習(xí)1個單元。

　　4、日常英語替換內(nèi)容,

　　共12個話題，每個話題比一級A增加到8-12句。此外每3個話題結(jié)束后還安排了1個日常語替換內(nèi)容串聯(lián)，結(jié)合前面所學(xué)三個話題和一級A日常英語所學(xué)部分句型串聯(lián)成1個小情景劇，共4個小情景劇。

　　5、節(jié)奏英語Rhyme

　　將日常英語替換內(nèi)容編成朗朗上口的`韻文，配以節(jié)奏明快的背景音樂，共12段。

　　四、教學(xué)措施

　　1、認(rèn)真鉆研教材，精心設(shè)計每一節(jié)課，并做到一課一反思，及時總結(jié)工作中的優(yōu)點和不足，提高課堂教學(xué)效率；多與學(xué)生接觸，及時了解學(xué)生動態(tài)，做到因材因時施教。

　　2、抓好課堂常規(guī)，培養(yǎng)學(xué)生良好的課堂和學(xué)習(xí)習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生既能盡興地在玩中學(xué)，又能遵守課堂紀(jì)律，做到動靜結(jié)合；

　　3、充分發(fā)揮學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位，培養(yǎng)小老師的組織能力，讓他們盡快獨(dú)立掌控課堂，將學(xué)習(xí)主動權(quán)交給孩子們，增強(qiáng)他們自主學(xué)習(xí)的意識，讓學(xué)生養(yǎng)成主動學(xué)習(xí)，同伴互幫互評的好習(xí)慣。

　　4、有效利用各種多媒體學(xué)習(xí)材料，使學(xué)生充分理解學(xué)習(xí)內(nèi)容，并學(xué)到純正的英語發(fā)音，增強(qiáng)英語教學(xué)的趣味性，激發(fā)學(xué)生的興趣，提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性。

　　5、為學(xué)生創(chuàng)設(shè)說英語，用英語的物理環(huán)境和氛圍，提供展示的平臺，如組織英語展示活動，排練英語情景劇等，最大程度地激發(fā)學(xué)生說英語，用英語的興趣，鍛煉他們用英語進(jìn)行實地交流的能力。

　　6、有效利用評價體系，建立多元化的評價維度，并關(guān)注學(xué)生的個體差異，多種評價方式相結(jié)合調(diào)動學(xué)生的積極性，激勵他們的學(xué)習(xí)熱情和創(chuàng)編能力。

　　7、搞好家校溝通，充分利用家長資源共同培養(yǎng)學(xué)生，讓學(xué)生有更多的學(xué)習(xí)英語和運(yùn)用英語的機(jī)會，并鍛煉學(xué)生充當(dāng)小老師，使學(xué)生的英語學(xué)習(xí)從學(xué)校延伸至生活中。

　　五、教學(xué)進(jìn)度

　　第一周：預(yù)學(xué)習(xí)活動

　　第二周：Unit1

　　第三周：Unit2

　　第四周：Unit3

　　第五周：Unit4（復(fù)習(xí)單元）

　　第六周：Unit5

　　第七周：Unit6