【熱門】教學計劃范文合集5篇
時光在流逝，從不停歇，又將迎來新的工作，新的挑戰，這也意味著，又要準備開始寫教學計劃了。相信大家又在為寫教學計劃犯愁了吧，下面是小編為大家整理的教學計劃5篇，希望對大家有所幫助。
教學計劃 篇1
為推動我校“減鹽防控高血壓”項目的順利實施，倡導低鹽膳食健康生活方式，近日，我校多舉措并舉，在全校學生中開展了以“減壓防控高血壓，從我做起”為主題的宣傳活動。計劃如下：
一是在宣傳欄醒目位置張貼“減鹽防控高血壓”的知識宣傳，通過校園廣播、國旗下講話等形式，強化學生“減鹽”的意識，積極營造濃厚的減鹽防控高血壓氛圍。
二是體育健康老師利用體育課講解有關“減鹽防控高血壓”的相關知識。并以班級為單位，開展減鹽防控高血壓調查及知識競賽活動。
三是各班級班主任利用主題班會做好宣傳教育，進行低鹽膳食與高血壓防治的健康知識教育。
四是在全校范圍內舉行“減鹽防控高血壓”黑板報比賽，深入宣傳“減鹽防控高血壓”知識。
五是加強調查。家、校結合開展多種形式的調查，讓學生對家
庭成員展開攝鹽量的調查，制訂家庭及個人的'減鹽計劃，強化學生的低鹽膳食防控高血壓的意識。
六是加強食堂管理。要求學校食堂在確保飯菜口味、質量穩定、學生開心用餐的前提下，嚴格按照國家健康用鹽標準，規定添加食鹽，讓每一位學生都能安心健康的用餐。切實做好學生食堂這個攝鹽量的主要源頭的保障工作。
教學計劃 篇2
按物體大小排序的教學
一、教學名稱；按物體大小排序的教學
二、教學要求：
1、教幼兒能夠對大小區別較明顯的4-6個物體，按從小到大或從大到小的順序進行排序。
2、復習5以內的數數。
三、教學準備
1、實物套娃1套
2、大小不同顏色不同的圓形塑料片一組5張，每人一組。
四、教學過程
（一）觀察
教師出示教具，引導幼兒積極性，并發給每個幼兒大小不同的圓形塑料片各５個，先讓幼兒擺弄觀察，然后讓幼兒說說，自己的'塑料片是什么顏色。
（二）引導幼兒按大小進行排序
１、先請幼兒把塑料片找出來放在一起。
２、依次按從小到大的順序進行排序。
３、教師檢查，對分類有錯誤的幼兒給予啟發和幫助。
４、請幼兒看看塑料片，塑料片是按什么順序進行的排序，指定幼兒回答。
（三）引導幼兒數數，并查出套娃有幾個
（四）拼擺游戲
１、請幼兒拿出塑料片，任意拼擺一種東西或圖形
２、教師巡視，對拼的好的幼兒給予表揚，請幼兒說說自己拼擺的東西一共用幾個塑料片拼的。。
教學計劃 篇3
本學期我校教師發展中心工作的指導思想是：以面向全體學生、使學生全面發展、主動發展為宗旨，以實施課程改革為核心，以深化校本教研為主線，深入開展課題研究，切實抓好課堂教學，著力夯實常規管理，堅持求新務實作風，強化指導服務職能，促進我校教學教研工作再上新臺階，保障學校教育教學的可持續發展和教師隊伍的綜合水平的提升。為此現擬定本學期的工作計劃如下：
一、抓學習，強研究，不斷推進課堂教學改革
1、加強學習，更新理念，提高理論學習的實效性。
課程改革是進一步深化教育教學改革全面推進素質教育的重要舉措，全體教師要不斷學習新的課程理念，切實樹立起與新課程相適應的課程觀、教學觀、人才觀，用先進的教育理念指導教學實踐。本學期學習內容是新的課程標準。教師要結合學習內容和教學實際撰寫較深刻的.學習體會。
2、繼續開展撰寫課堂教學案例、教學論文、教育故事、教學反思活動，不斷提高教師教學教研水平。
二、優化教研常規管理，提高工作的實效性。
1、教研組教學教研計劃。
學校各教研組根據學校要求制訂本組教學教研計劃。計劃每學期制訂一次。教師個人應根據計劃，結合自身實際，制定教研計劃和進行教研總結，教師個人的教研工作計劃和總結應納入教學工作計劃和總結之中。
2、堅持集體教研活動。
教研組每一周開展一次集中教研活動，要求定時定點定人員。內容是課標的學習、集體研討、分析學情、審定導學案、教學實踐反思，確立中心發言人并使之做好充分準備。活動過程要圍繞主題，除中心發言人外，全體人員都應積極參與和發表見解并作好記錄，做到每次活動有效果，人人有收獲。中心對教研過程要進行及時的檢查。
3、組織教研組長及骨干教師外出學習，并及時組織反思和交流。
三、繼續進行師徒結對，注重骨干教師的培養。
四、開展“達標課、示范課、優質課”教學研究活動，樹立榜樣和旗幟，提高教師的教學水平。
為了激勵全體教師互相學習，共同提高，也為了便于期末優秀教研組的評選，以教研組為單位，進行聽評課活動。同時要求每位教師每學期聽評課應達到15節以上。
教學計劃 篇4
本學期，我繼續擔任一年級三個班的攀登英語教學工作。以下為本學期工作計劃。
一、學情分析
總體來說，一年級的孩子對學習有好奇感，卻很難做到專心聽講，注意力還不穩定、不集中，容易受不相干的事物吸引而分散注意；他們活潑好動，喜愛游戲；模仿力強，可塑性大；好奇多問，熱切地關注周圍的人和事，但是能保持的時間卻很短；情緒變化無常，行為動搖不定，不善于控制，容易沖動和特別敏感；他們絕大多數是獨生子女，以自我為中心，任性，隨便。有直觀、具體、形象等思維特點。
在教學中，我發現三個班的個別情況不盡相同。一（１）班有幾個孩子特別調皮，課堂上總會隨意講話，或是互相打鬧。我應多對他們強調課堂紀律的重要性，增強他們遵守課堂紀律的意識。在他們表現好的時候適時夸獎他們，讓他們在夸獎聲中學會約束自己。一（２）班的孩子整體比較乖，但還是有個別孩子在課堂上愛搞小動作。我在課堂上應勤于走動提示他們，或者不時點名提問，讓他們不敢分心。一（３）班孩子課堂紀律最好，和老師的配合度也很高，但是女生不如男生出彩，我應多給女生一些發言和展示的機會，增強她們的自信心。
二、學習目標
攀登英語一級Ｂ的學習目標是一級Ａ學習目標的延續，即繼續培養學生學習英語的興趣和自信心；繼續培養學生英語學習的興趣和自信心，進一步發展學生的英語聽說能力以及在不同生活情境中運用英語的能力，保持學生愛說英語、敢說英語的習慣。
三、學習內容
1、日常英語Everyday English
共12個話題，每個話題為一段3-4句左右的情景對話，每個話題學習1個單元。
2、動畫英語Cartoon English
以《迪士尼神奇英語》（下）VCD為本學習材料。包括6張VCD，12課，每課4個小節，每課學習1個單元。
3、歌曲童謠Songs and Chants
包括歌曲童謠和童謠共16首，其中歌曲10首，童謠6首，每首學習1個單元。
4、日常英語替換內容,
共12個話題，每個話題比一級A增加到8-12句。此外每3個話題結束后還安排了1個日常語替換內容串聯，結合前面所學三個話題和一級A日常英語所學部分句型串聯成1個小情景劇，共4個小情景劇。
5、節奏英語Rhyme
將日常英語替換內容編成朗朗上口的韻文，配以節奏明快的背景音樂，共12段。
四、教學措施
1、認真鉆研教材，精心設計每一節課，并做到一課一反思，及時總結工作中的優點和不足，提高課堂教學效率；多與學生接觸，及時了解學生動態，做到因材因時施教。
2、抓好課堂常規，培養學生良好的課堂和學習習慣，引導學生既能盡興地在玩中學，又能遵守課堂紀律，做到動靜結合；
3、充分發揮學生在學習中的'主體地位，培養小老師的組織能力，讓他們盡快獨立掌控課堂，將學習主動權交給孩子們，增強他們自主學習的意識，讓學生養成主動學習，同伴互幫互評的好習慣。
4、有效利用各種多媒體學習材料，使學生充分理解學習內容，并學到純正的英語發音，增強英語教學的趣味性，激發學生的興趣，提高學生學習英語的積極性。
5、為學生創設說英語，用英語的物理環境和氛圍，提供展示的平臺，如組織英語展示活動，排練英語情景劇等，最大程度地激發學生說英語，用英語的興趣，鍛煉他們用英語進行實地交流的能力。
6、有效利用評價體系，建立多元化的評價維度，并關注學生的個體差異，多種評價方式相結合調動學生的積極性，激勵他們的學習熱情和創編能力。
7、搞好家校溝通，充分利用家長資源共同培養學生，讓學生有更多的學習英語和運用英語的機會，并鍛煉學生充當小老師，使學生的英語學習從學校延伸至生活中。
五、教學進度
第一周：預學習活動
第二周：Unit1
第三周：Unit2
第四周：Unit3
第五周：Unit4（復習單元）
第六周：Unit5
第七周：Unit6
第八周：Unit7
第九周：Unit8（復習單元）中期展示
第十周：Unit9
十一周：Unit10
十二周：Unit11
十三周：Unit12（復習單元）
十四周：Unit13
十五周：Unit14
十六周：Unit15
十七周：Unit16（復習單元）
十八周：Show 學期展示
教學計劃 篇5
一：小班幼兒的年齡特點分析：
剛入園的小班幼兒喜歡手拿筆在紙上涂鴉。但由于觀察力較差，手的肌肉極其功能尚未發育完善，還不能有意識的用繪畫來表現事物。他們喜歡的是繪畫過程，對于畫什么他們并不感興趣。
在圖畫過程中對偶爾出現的一些形象產生聯想，而且容易改變。他們繪畫的技能還不能完全表達他們對生活的認識和理解，經常用語言和動作來補充繪畫的內容。
二：實施步驟
在剛開始，可以讓他們拿著彩筆在紙上任意涂鴉。在涂畫過程中，認識畫筆和紙的特性。給他們欣賞大班孩子的作品，激發他們的作畫愿望，逐漸地教給他們一些簡單的繪畫技巧。使他們從無意識的涂鴉到有意識的繪畫階段，促使幼兒智力的發展。
在教幼兒繪畫過程中，首先讓幼兒掌握形，其次掌握色彩，最后掌握有關空間的`簡單知識和技能。
先教他們使用涂染的方法。只要用筆按照物體的大致輪廓摸樣涂染就可以。用這樣的方法，小班幼兒短時間里就可以畫出較為生動的任人物形象。在初步掌握涂染法的基礎上，可循序漸進的教幼兒學習基本的線條，基本形狀。
色彩是繪畫的基礎之一。幼兒對各種色彩表現出很大的興趣。但他們還不能正確辨認各種顏色，也不能用相近的顏色去涂色。因此教師結合繪畫的內容，逐步角幼兒學會辨認顏色并正確使用顏色。 引導幼兒從雜軟無章的構圖到把物體安排在一條線上，以區分上下。
在不斷豐富幼兒生活經驗和發展智力才能的基礎上使他們的畫，不斷完善。
三：具體安排
九月份：
第一周：
1、美術活動《吹泡泡》
2、美術活動《大雨小雨》 第二周：
1、美術活動《大蘋果》
2、美術活動《好吃的餅干》
第三周：
1、美術活動《紅太陽》
2、美術活動《面條》
第四周：
1、美術活動《美麗的氣球》
2、美術活動《我的頭發》
十月份：
第五周：
1、美術活動《彩色的石頭路》
2、美術活動《小熊的圍巾》 第六周：
1、美術活動《棒棒糖》
2、美術活動《蛋寶寶》 第七周：
1、美術活動《小蝌蚪》
2、美術活動《小手巾》 第八周：
1、美術活動《可愛的小草》
2、美術活動《美麗的花朵》
十一月份
第九周：
1、美術活動《秋天的果子》
2、美術活動《小刺猬背果》 第十周：
1、美術活動《給小兔穿花衣》
2、美術活動《糖葫蘆》
第十一周：
1、美術活動《大蘿卜》
2、美術活動《花蝴蝶》 第十二周：
1、美術活動《彩色太陽》
2、美術活動《月亮姐姐》 十二月份：
第十三周：
1、美術活動《雪花》
2、美術活動《漂亮的手套》 第十四周
1、美術活動《雪人》
2、美術活動《可愛的小房子》 第十五周：
1、美術活動《毛毛蟲》
2、美術活動《神奇的小手》 第十六周：
1、美術活動《紅燈籠》
2、美術活動《梅花》
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