教學計劃

實用的教學計劃范文合集9篇

　　時間稍縱即逝，我們的教學工作又邁入新的階段，是時候靜下心來好好寫寫教學計劃了。你知道領導想要看到的是什么樣的教學總結嗎？以下是小編為大家整理的教學計劃10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

教學計劃 篇1

　　根據教育部對教學計劃制定的指導意見，該課程的課時設計為108課時左右，而教學任務則要兼顧理論和實踐內容，但不可能做到面面俱到，“全”而“深”的教材并不適應他們。因而必須對教材內容的進行整合，這一點非常重要。而教材內容的整合，既不能簡單的刪、減理論內容，也不能隨便刪減實踐教學內容。此本教材的特點如下：

　　1.該課程是中職計算機應用、網頁設計、動漫、動畫等專業中的必修課程，它具有承上啟下的作用，因此在編寫教材時，力求將平面設計的諸多因素貫穿其中，使學生在潛移默化中更多地去涉獵藝術元素，不斷提高自我的藝術修養。

　　2.突出理論與實踐相結合的原則，將理論融入每個實例中去，減少學生學習軟件時感覺枯燥無味的現象，力求快速掌握軟件的功能。

　　3.教材的諸多章節中增加了創意分析，有助于鍛煉學生的創造性思維，更好的適應市場的變化。

　　課程的任務與要求

　　本課程的任務是使學生掌握Flash動畫的制作方法，能制作出具有一定水平的動畫作品，為其職業生涯的開拓打下良好的基礎。

　　通過本課程的學習，學生應達到下列的基本要求：

　　（1）了解Flash動畫的應用范疇

　�。�2）能繪制出一些基本的動畫素材

　　（3）能靈活應用各種動畫制作具有一定水平的動畫作品。

　�。�4）了解ActionScript2.0，并能夠掌握簡單的ActionScript語句在Flash動畫中的應用。

　�。�5）能應用組件制作一些交互式動畫效果。

　�。�6）能綜合應用本課程的知識，制作完整的動畫作品。

　　教學中應注意的問題

　　教學中應體現職業教育與計算機教育的特點，注重培養學生的學習能力和自主創新能力，貫徹理論聯系實際，突出應用，講清原理，多上機操作。上機操作是學習本課程的重要環節，以學生為主體，以任務為驅動，以工作過程為導向，完成本課程教學。

　　一．介紹flash的相關知識，類別，輔助工具軟件

介紹flash菜單，flash工具欄，屬性面板，庫面板，時間軸，圖層，混色器。

　　課后作業：熟練掌握flash各項工具，面板。到網上查看相關flash設計理念。

　　二． 掌握三個幀的概念(區別與聯系)——--實心關鍵幀，空白關鍵幀，普通幀

　　掌握圖形的概念（區別與聯系）---點陣圖，圖形矢量圖，位圖，組合矢量圖

　　一個前提：形狀用點陣圖，動作用矢量圖——-介紹圖形與運動的關系

　　三個步驟：起始關鍵幀+補間命令——介紹運動的制作過程

　　課后作業：完成一個紅色的圓形變成藍色的.文字運動的效果。實例flash2-1

　　完成一個白色小球由小變大，由清晰到模糊的運動。實例flash2-2

　　三． 多層同時運動的制作

　　連續動畫運動的制作

　　軌跡運動的制作之曲線運動

　　軌跡運動的制作之文字運動

　　逐幀運動的制作。

　　課后作業：

1.完成一個兩個小球情節運動 (連續動畫和多層同時運動) 實例

　　flash3-1

　　2.完成產品圖片切換效果 實例flash3-2

　　3.完成樹葉隨風下落的效果 (引導層) 實例flash3-3

　　4.完成小球環繞文字運動的效果 （引導層） 實例flash3-4

　　5.完成毛筆寫字效果 （逐幀運動） 實例flash3-5

　　如有需要，此節課可預留一節練習課用以加深理解掌握。

　　四． 遮罩層概念，背景層概念

　　遮罩層運動之遮罩層運動———遮罩層運動，背景層不動

　　遮罩層運動之背景景運動———遮罩層不動，背景層運動 遮罩層運動之拓展運動———探照燈效果 實例flash4-1

　　水流運動效果 實例flash4-2

　　光照運動效果 實例flash4-3

　　五． 影片剪輯概念，制作過程，優勢。

　　影片剪輯之內部影片剪輯制作：概念，制作過程，優勢

　　影片剪輯之運動合并——-與形狀運動，動作運動，軌跡運動，逐幀運動，遮

　　罩運動等運動的結合

　　課后作業：百葉窗效果 實例flash5-1

　　六． 按鈕的概念，制作過程，用途

　　透明按鈕的概念，制作過程，用途

　　按鈕與影片剪輯的結合。

　　課后作業：地圖鏈接flash6-1

　　珠寶展覽flash6-2

　　七． 動作命令

　　動作命令的類別之條件命令系列

　　動作命令的類別之行為命令系列

　　八． 綜合運動+按鈕+命令——內部動畫控制

　　網頁，外部flash+按鈕+命令——外部對象鏈接

　　課后作業：控制球的運動flash8-1

　　卷軸的打開及鏈接 flash8-2

　　九．菜單制作之主菜單動畫（鼠標移入移出的動畫效果）flash9-1

教學計劃 篇2

　　一、首先是教材內容的分析

　　本學期的簡筆畫內容共有八章，依次是：怎樣認識、理解和掌握簡筆畫；靜物簡筆畫；植物簡筆畫；景物簡筆畫；動物簡筆畫；人物簡筆畫；簡筆畫的材料工具及使用方法；兒歌、兒童故事簡筆畫創編。手工教材內容共有七章，依次是：平面構成；圖案；紙工；綜合材料的應用；泥塑、幼兒園環境布置；外國美術欣賞。

　　二、教學目標的分析

　　簡筆畫的在本學期的教學目標是：讓幼師學生深層次地明確了解簡筆畫在將來從事的幼兒教育中的重要作用；學習與掌握簡筆畫的理論知識與幼兒教育心理知識；掌握各類不同簡筆畫的表現方法與技巧；會根據兒歌、兒童故事進行簡筆畫的創編活動，為以后從事幼兒美術教育打下牢固的基礎。

　　手工制作的教學目標是：通過手工教學使學生了解手工工具和材料，初步掌握手工制作的基本規律和方法；通過學習增強手工操作的技能技巧，掌握幾種手工藝制作技巧，并結合現代的設計理念和現代人的生活方式。

　　手工制作是是綜合實踐活動課程，是培養學生既動手又動腦，訓練他們的綜合能力的極好方式，通過活動培養學生觀察思考、創新意識、實際操作、調查研究和收集資料的能力，豐富學生的知識面。手工課程要以繪畫知識為基礎，學生能把繪畫中的形體與色彩知識充分利用到手工的各種材料中去；發展學生的空間想象與創造能力；培養學生嚴格、細致、準確、有毅力、有計劃等工作習慣和作風。手工是繪畫的發展，幼兒美術教學法又是從事幼兒園美術教育必不可少的關鍵，它們相輔相成，缺一不可，對以后的幼兒園工作的作用也非常實際，學生可通過對手工藝的學習，體驗手工過程的快樂

　　三、教學重點與難點的分析：

　　簡筆畫教學內容雖然比較簡單，但學生對人物簡筆畫的各種表現方法與各種造型、特別是人物簡筆畫的精神面貌、動作神態的表現為本學期簡筆畫的一大難點。綜合運用各類簡筆畫進行兒童故事、兒歌的繪畫創造活動也是本學期教學的一個重點與難點所在。

　　手工制作活動比較豐富，也比較復雜，設計和制作出有特色、有美感的手工藝品是本學期工作的一大在重點，要求學生在學習的.過程中要手、腦、眼并用，制作出的成品既要有手工，也要有設計，有創意是本學期的一大難點所在

　　四、學生學情分析與采取措施分析：

　　由于學生原來學習的都是應試教育，所學習的幾乎是文化知識，沒得過專業的美術訓練，針對以上的情況，教師必須從最基礎的美術教學開始，一步一個腳印，在實際課程中，還可以積極鼓勵學生制作課堂以外的東西。比如，課堂中教師教學生以某種方法制作紙工花卉，同時，還應鼓勵學生以不同的方法制作不同的花卉樣式，對于制作得好的，制作得別出心裁的作品加以表揚，鼓勵他們互相學習，互相吸收。平時要做好學生作品的收集工作。要將班級特色文化建設作為校園文化建設的重要組成部分，班級做出特色，共同營造良好的校園文化氛圍，在過程教育中要注意搜集留存作品，學期結束，要做好總結。

　　本人充分利用網絡學習平臺，積極參與培訓、學習、討論。抓住一切學習機會，對自己的活動內容及時進行反思，及時總結成功與不足，使自己的輔導水平更上一層樓，經驗更加豐富，尋找適合的發展之路，在學生作品的取材、材料等方面更具有代表性、時尚性、獨創性、前瞻性、時代性。

教學計劃 篇3

　　教學目標

　　1.了解校園里各種樹的有關知識，以及樹木對人類的生存環境所起的重要作用。欣賞以樹木為主題的繪畫作品，培養學生善于觀察自己身邊熟悉的事物，加強對身邊環境的認識和了解，增強環保意識。

　　2.能在教師的指導下，找出樹的不同特點，并嘗試用不同的繪畫方法，來表現樹的不同特征。

　　3.培養學生觀察的自覺性，養成觀察比較的習慣。樹立環保意識，培養學生熱愛校園、熱愛家鄉、熱愛自然的思想情感。

　　教學重難點

　　重點：通過了解樹木的不同種類、不同作用、不同生長特點以及樹木與人類密切的關系，加深對樹的認識和對環保重要性的認識，嘗試用繪畫的形式表現身邊的樹。 難點：通過樹的外形特征來表現不同的樹。

　　教學課時

　　一課時

　　教學準備

　　學生：課前搜集有關樹的圖片和資料，蠟筆和水彩筆

　　教師：課件

　　教學過程

　　一、認識樹

　　1.游戲導入，揭示課題

　　歌曲《大樹媽媽》做為背景音樂

　　我們先來做個小游戲，請同學們邊聽老師的講故事邊做動作。

　　“我是一棵種子，春天到了，風來了雨來了，我長出了小芽露出了小腦袋，一天天過去了，我又長出了枝條，長出了葉子，越長越高，我變成了什么？”（一棵大樹）

　　對，今天我們就來認識身邊的樹�！�—出示課題

　　先請小樹們入座

　　2.樹在我們的身邊隨處可見，說說你在哪里看到過樹？叫什么名稱？

　　3.我們的身邊為什么要種樹？有什么用？（綠化環境 要保護樹木）

　　4.我們校園里有哪些樹，你能說出它的名稱和特點嗎？（課件展示校園里的樹）

　　二、比較樹的不同點

　　1.認識樹的結構

　　樹的全身都是寶，你知道樹由哪幾部分組成？（樹干、樹冠——樹枝 樹葉）

　　2.認識樹的不同點

　　(課件展示各種樹的圖片)

　　樹的種類很多，姿態也各不相同，你能看出它有哪些不同嗎？比比誰能把所有的不同都找出來。

　　①樹的外形不同

　�、跇涞纳�長特點不同

　�、蹣淙~的`形狀不同

　�、軜涓傻幕�紋不同

　　分組討論：這些樹的不同點分別有哪些具體的形態呢？請你們根據桌上的表格和圖片進行討論，并把討論結果填寫在表格內

　　3.分組交流，教師概括總結

　　展示學生的討論結果。

　　三、學習樹的不同表現方式

　　1.教師演示

　�、佼嫎湮覀円獜臉涞耐庑萎嬈穑�樹干——樹枝——樹葉）

　�、谶@兩棵樹哪棵更喜歡，為什么？（樹干、樹葉上有線條畫的花紋漂亮）

　　2.欣賞小朋友的畫

　　我們小朋友也可以用自己的方式來表現美麗的樹，看看這里的小朋友是用什么方法畫的？（課件展示學生作品）

　　線描作品比較（可以畫同一種樹或不同的樹，畫整棵樹或樹的一部分）

　　色彩比較（可以單色或彩色的，用水彩筆或蠟筆）

　　構圖比較（一直排的、前后重疊的）

　　表現手法（線條可以寫實，也可以概括、夸張）。

　　四、學生作業

　　下面請同學們也來畫畫你身邊的樹，想想你畫什么樹有什么特點，用什么方法畫，想好的同學請直接拿起彩筆作畫。

　　五、作業展評

　　1.評特色獎、佳作獎

　　這么多美麗的畫，你選哪一幅為特色之星或佳作之星呢，我們手中的紅花代表特色獎，黃花代表佳作獎，把它貼在你最喜歡的圖畫下面。

　　2.說說你投了誰的票，為什么？

　　六、拓展

　　1.欣賞畫家的畫

　　樹是那樣的千姿百態，你知道畫家們是怎樣表現樹的嗎？讓我們來欣賞一下。 （課件展示國畫 水粉 油畫）

　　2.欣賞《白楊樹》說說感受

　　3.學了這一課你有什么感想？

　　七、 板書

　　認識身邊的樹

　　組成樹干樹冠（樹枝樹葉） 不同樹干的花紋

　　樹葉的形狀

　　樹的外形

　　樹的生長特點

教學計劃 篇4

　　一、指導思想

　　樹立健康第一的指導思想，體現健康、快樂、主動的宗旨，注重情感的激發。從心里入手促進身心同動，構建良好的學習氛圍。給學生以自主的空間。培養學生體育意識，為終身體育奠定基礎。

　　二、活動設計意圖

　　跳繩是深受學生喜歡的體育項目之一，花樣跳繩對學生來說更具有很大的誘惑力。經常進行跳繩對于各運動器官的發育具有重要作用，尤其能夠發展學生的彈跳力和彈跳、靈敏、協調、速度、耐力等身體素質具有顯著效果。通過花樣跳繩的學習使學生即鍛煉了身體，又提高了興趣，在運動中體驗快樂。增強終身鍛煉的.意識。

　　三、學情分析

　　六年級學生情緒變化較大，運動能力有一定發展，上課喜歡玩，運動系統發育不成熟，肌肉力量和協調性較差，想象創造力豐富，學習興趣易激發。應該努力培養學生主動進取的態度，掌握好學習方法，把握學習規律，讓學生在學習過程中去探討，去理解，去發現，去創造。通過合理的運動實踐，在不斷克服困難體驗運動樂趣，養成體育鍛煉的習慣，提高運動技能，培養健康和愉快生活的態度，增強體質，培養堅強的意志。

　　四、教學目標

　　1．使學生初步掌握花樣跳繩的各種動作方法，掌握鍛煉身體的簡單方法，主導參與花樣跳繩的學習與創造。

　　2．在教師的引導下培養學生自主創新精神，發展學生思維靈敏等素質，培養正確的身體姿勢。

　　3．培養學生學習的興趣和積極性，以及勇敢，頑強，勝不驕、敗不餒，自覺遵守規則，體現互幫、互學、互練的團團隊意識。

　　雙人車輪跳、游戲 跳長繩練習、游戲 大小繩結合跳、游戲 學生創編繩操或花樣跳繩動作、游戲 復習各種花樣跳繩個人繩與多人繩展示 跳繩比賽，花樣展示

教學計劃 篇5

　　1、搏擊操

　　目的：準備活

　　隊形：四列橫隊體操隊形

　　教學方法：

　�。�1）教師簡單介紹搏擊操。

　　（2）學生模仿老師跟著老師一起做搏擊操（音伴）

　�。ㄔO計意圖：用和武術接近的搏擊操來做準備活動，一是可以起到準備活動的目的，還可以為下面的教學打下伏筆，因為搏擊操里面的拳和我們的教學內容相呼應。）

　　2基本手型:

　　教學方法：

　�。�1）出示課件：老師講解示范拳、掌、勾動作（在搏擊操的基礎上，老師規范拳的手型，引出掌和勾的手型教學）。

　　拳：五指卷緊，拇指壓于食指、中指第二指節上。

　　掌：四指伸直并攏，拇指彎曲緊扣于虎口處。

　　勾：五指第一指節捏握在一起，屈腕。

　�。�2）學生跟著畫面自主學習拳、掌、勾基本手型。

　�。�3）老師強調基本手型動作

　　3、基本步法

　　教學方法：

　　（1）出示多媒體課件。

　�。�2）老師講解示范弓步、馬步的動作要領。

　�。�3）學生自主練習，老師巡回指導。

　　4、游戲：石頭、剪子、布

　　目的：

　　進一步鞏固練習基本手型和基本步法，使學生能更好的掌握。

　　方法：

　　手上動作：

　　用拳代替石頭，掌代替布，勾代替剪子。腳上動作：用弓步代替剪子，用馬步代替步，并步代替石頭。要求學生將兩拳抱于腰的兩側，邊跳邊唱（石頭、剪子、布）邊做游戲。

　　A、兩人或多人一組做游戲

　　B、老師和全體學生一起游戲，看誰勝老師的次數多。

　　（設計意圖：通過游戲，可以讓枯燥的動作生動化，學生不但愉悅了身心，而且還鞏固了動作，從而更好地達成教學目標。）

　　5、組合練習：出示課件

　�。�1）學習預備式：并步抱拳（做游戲的`時候已經有基礎了）。

　　動作要領：兩手握拳抱于腰間，拳心向上，挺胸收腹，夾肘。

　　（2）馬步沖拳

　　（3）弓步推掌

　　教師講解示范后，學生集體演練。

　　（4）擂臺賽：學生根據已有的動作，創編不同的動作，然后分組進行擂臺賽，比一比哪一組的同學創編得最好。

　�。ㄔO計意圖：通過自主創編動作，培養學生的自主學習和創新學習

　　的能力，符合新課標精神。通過設立擂臺賽，提高學

　　生活動的能力，增強對武術的興趣，為目標的達成進

　　一步創造了條件）

教學計劃 篇6

　　一、班級情況分析

　　本學期總的來看：幼兒在生活自理能力、學習習慣方面都有了較大進步，特別是在體能、語言表達、社會交往、邏輯思維能力方面表現較為突出。他們的身體狀況與3—4歲幼兒相比有了明顯不同，精力旺盛，爆發力強，對體育活動充滿興趣，他們喜愛游戲，游戲活動的水平更高了，他們好學多問。初步形成個性并表現出明顯的個體差異，他們大都為獨生子女，擁有充分的愛撫與關懷，較優裕的物質生活條件，缺乏兄弟之間的交往和親情，使有的幼兒缺乏社會互動意識、不合群，自顧自，有獨占習慣，同情心、責任感比較缺乏。

　　二、工作重點

　　鼓勵幼兒動手操作、嘗試，使幼兒通過活動得到滿足，得到愉快的體驗，并在活動中逐漸形成合作探究的師生互動。注重區域活動的開展，進一步思考與嘗試將區域活動與主題活動融合，發掘各個活動區活動的教學潛能，注意活動材料的多領域經驗的指向性。在游戲中有目的、有計劃地投放、變換和調整各類游戲材料，注意材料投放與幼兒發展水平的一致性與層次性，科學地評價與指導幼兒，使幼兒學會主動發現并注重在學習過程中培養幼兒良好的.學習習慣和學習興趣。

　　三、教育目標

　　語言領域：

　　1．傾聽理解

　�。�1）．能聽懂多重指令，并能按順序行動。

　�。�2）．對生活中的語言、聲調節奏敏感，能辨別不同的語言、聲調、節奏所表達的含義（情緒、態度等）

　�。�3）．能用普通話與人交流，表達自己的意思。

　　2．表達交流

　　（1）．愿意與不熟悉的人交談。

　�。�2）．能清楚地講述事情的前后經過，語言清楚完整。

　�。�3）．會用多種方式提出問題。

　　3．欣賞閱讀

　�。�1）．能專注地閱讀圖書，知道畫面與文字的對應關系，發展其對語言的敏感性，適當培養閱讀興趣和簡單的文字認讀規律。

　�。�2）．喜歡制作圖書，發展連貫講述和完整表達的能力。

　　數學領域：

　　學習1－50的加減，進一步理解加法、減法的含義，具有初步的估算意識、正確書寫阿拉伯數字1－50，培養其認真、正確、整潔的書寫習慣。在日常生活游戲中，認識正方體、長方體、球體等幾何形體。認識人民幣。運用標記等記錄周圍事物和現象，初步了解一些簡單的統計方法。

　　科學領域

　　1．幫助兒童了解不同環境中的動物植物及其與環境的相互關系，工作計劃《大班下學班務計劃》。參與保護生態環境的活動。（種植）。

　　2．讓兒童獲取有關季節、人類、動植物與環境等關系的感性經驗，能用不同形成表現四季的特征。

　　3．引導兒童學習使用常見科技產品（塔、交通、通訊工具等）的方法，運用簡單工具和多種材料進行制作活動，能夠發現物品和材料的多種特性和功能，并能表現出一定的創造性。

　　社會領域：

　　1、自信心培養

　　（1）．熱愛勞動，有責任心，在勞動過程中有始有終的做完每件事。

　�。�2）．愿意接受有難度的任務，嘗試新活動

　　（3）．遇到困難和挫折時不氣餒，敢于不斷嘗試

　　2．人際交往

　�。�1）．主動帶年幼的同伴共同游戲，體驗大帶小的快樂。

　�。�2）．愿意與眾多的同伴合作游戲，有一定的堅持性。

　�。�3）．能友善的對待外國友人，禮貌地與他們交流。

　　3．行為規則

　�。�1）．會根據需要自己制定區域游戲的規則，并制作相應的提醒標記。

　�。�2）．有環境保護的意識，當發現不當的行為舉止時，敢于勸阻。

　　健康領域：

　　1、身心保健

　　進餐時舉止文明，不挑食，不暴飲暴食。

　　進一步了解身體的主要器官的重要功能和保護方法。

　　遵守規則，行為正確，有較強的自護能力。

　　合群、開朗，積極參加幼兒園的各項活動，并從中感到快樂。

　　正確認識自己，能較客觀地評價自我。

　　2、體育鍛煉

　　排隊走步時較好地一對一保持對形，節奏一致。掌握更多走步方法，能獨立想出新的走

　　步方法，進行長距離遠足活動培養幼兒良好的彈跳力，有強烈地提高跳躍距離或跳躍高度的愿望。會跳短繩并嘗試練

　　習合作跳長繩。能準確投擲動作，投準目標，提高手眼協調能力。能變換手臂動作走平衡木，掌握各種平衡動作。能在有間隔的物體上走。

　　美術領域：

　　1、興趣與審美

　　能主動參與多種美術活動并能創造性的表現。

　　進一步欣賞作品的造型、彩色、構圖，知道對稱、均衡美，學習從形式和內容的角度評價自己和他人的美術作品。

　　引導幼兒積極主動地參與欣賞活動并能用語言、動作、表情、繪畫等多種形式表達自己的感受和想像。

　　2、繪畫

　　進一步引導幼兒利用多種繪畫工具和材料，運用不同技法表現自己獨特的思想和感受，體驗創造的樂趣。

　　進一步引導幼兒學習根據畫面需要，恰當運用各種顏色，并學習色彩的調配，表現畫面的深淺、冷暖關系。

　　幼兒能合理安排畫面，主體突出，并注意均衡與對稱的關系。

　　3、手工

　　學習用多種點狀材料、線狀材料拼貼或制作物象，表現一定的情節。

　　綜合利用各種材料、工具和技能來布置環境，制作教具、玩具、禮品、演出服飾、道具等，并注意裝飾美麗。

　　音樂領域：

　　1、歌唱活動

　　積極地參與歌唱活動。能用自然、美好的聲音歌唱，保持正確的唱歌姿勢，較恰當地表現歌曲情感。

　　能基本獨立地即興編、即興唱。

　　四、家長工作

　　1、向家長介紹班務工作計劃，取得家長對班級工作的理解和支持，為更好的實施幼小銜接方案打下基礎。

　　2、要求家長配合幼兒園，讓孩子養成良好的學習習慣、生活習慣，為入小學打好基礎。

　　3、每月定期填寫好幼兒在園情況報告冊

　　4、繼續對新生家訪、舊生約訪，加強平時電話聯系，主動及時地與家長溝通，交流幼兒在 園內、園外的各種表現，取得家園教育的一致性。

　　五、每月工作安排

　　三月份

　　在園舉行家長會

　　四月份

　　各個班舉行家長開放日

　　五月份

　　各個班準備本班節目

　　六月份

　　開展“六一”兒童節的慶�；顒�。

　　總之，我們希望本學期的工作能給孩子能好好學習在游戲教學中成長，我們將以積極的心態迎接新的挑戰，為先進班級而努力！

教學計劃 篇7

　　課時： 二 累計課時： 上課時間：

　　教學目標 ：

　　1.培養學生嚴謹求實的科學態度和勇于創新的科學精神。

　　2.進一步了解說明順序和說明方法。

　　3.引導學生養成搜集信息，篩選信息的學習習慣。

　　教學重點：

　　培養學生嚴謹求實的科學態度和勇于創新的科學精神，進一步了解說明順序和說明方法。

　　教學難點 ：

　　培養學生嚴謹求實的科學態度和勇于創新的科學精神，引導學生養成搜集信息、篩選信息的學習習慣。

　　教學方法 ：閱讀 、 討論 、探究

　　教學手段：多媒體課件

　　教 學 過 程 ：

　　第一課時

　　問題預設：

　　本文涉及生物學知識較多，不宜講過細，否則，將失去語文學科的性質。

　　知識鋪墊：

　　1．閱讀課文，借助工具書解決字詞障礙。

　　2．查找克隆的相關資料。

　　3．思考：以克隆為例，談談對“科學是一把雙刃劍”的理解。

　　一、導入新課：

　　古希臘有位哲學家曾經說過“世上不可能有兩片完全相同的葉子”，但是，現在情況卻有了變化，有一種新興生物技術“克隆”，或許可以做到這一點。那么克隆是什么呢?今天，就讓我們一起走近——“奇妙的克隆”。自然界中哪些動、植物先天就具有克隆的本領?

　　出示幻燈片：

　　秋海棠落葉生根、富貴竹插枝即活、土豆、地瓜發芽生長、各種水果、蔬菜、稻麥的嫁接、水螅除夏初和秋末外通常進行無性生殖即身體長出芽體等。

　　二、整體感知： （多媒體提示問題）

　　1．課文使用了四個小標題，有什么作用?

　　2．“克隆”的.突出特點是什么?

　　3．第二小節寫了許多實驗，為什么要這樣安排材料?

　　4．“多利”的誕生有什么重大的意義和影響?

　　5．克隆技術能夠給人類帶來哪些益處與弊處?

　　明確：

　　1．課文使用四個小標題，使全文內容層次分明，條理清晰。先寫克隆的含義，接著寫克隆實驗，再寫克隆的發展，最后寫克隆對人類的造福和對克隆的思考。

　　2.理解“克隆”的關鍵是：來自一個祖先，無性繁殖。

　　3.作者沒有用時間順序來介紹“克隆”實驗，而是用兩條線索來組織材料：一條是以中外科學實驗為線索，這樣寫突出了中國科學家在克隆實驗方面的研究成果和貢獻；一條是以實驗對象即由魚類、兩棲類到哺乳類為線索來安排材料，這樣寫便于認清克隆技術發展的脈絡。

　　4.“多利”的誕生標志著克隆研究取得新的進展和重大突破，而且這個結果證明：動物體中執行特殊功能，具有特定形態的所謂高度分化的細胞與受精卵一樣具有發育成完整個體的潛在能力。也就是說，動物細胞與植物細胞一樣，也具有全能性。

　　5.課文從三方面來寫克隆技術造福于人類：第一，克隆可以有效地繁殖具有“高附加值的牲畜”；第二，克隆可以用來挽救珍稀動物；第三，克隆對于人類疾病的防治、壽命的延長具有重要意義。作者并沒有沉浸在盲目的樂觀當中，而在結尾處提出了關于“克隆”牽涉到道德倫理問題的冷峻思考。

　　三、內容分析：

　　1、什么是克��？

　　(1)不是由生殖細胞結合產生的后代。

　　(2)“凡來自一個祖先……也叫‘克隆’�！�)

　　2、在介紹“克隆是什么”時，作者運用了哪些說明方法?

　　明確：舉例子、下定義、作詮釋、列數字

　　四、問題探究：

　　（1） 如果課文一開始就告訴大家克隆是無性繁殖，名稱來源于希臘文，效果好嗎?

　　明確：科普短文重在“普”，作者從常見且容易理解的生物現象寫起，將高深的科學技術說得生動形象，明白曉暢。接著又從詞源追溯“克隆”原意，進一步弄明白了克隆含義。

　　（2）舉孫悟空的例子有什么作用?

　　用《西游記》中婦孺皆知的故事，更將科學技術寫得富有趣味。

　　五、布置作業：

　　1、借助生物書，了解某一動、植物，按照一定的順序，選用適當的說明方法，介紹它的特征及生長過程。

　　2、字詞讀一讀寫一寫，課后研討練習

　　第二課時

　　一、導入新課：

　　本文是一篇科普文，“科”為其“科學性”，重在內容；“普”為其“普及性”，重在語言。二者完美結合，用通俗易懂的語言，生動說明了深奧尖端的生物技術。

　　二、復習舊課：

　　1．用一句話告訴大家“克隆”是什么。

　　2．舉孫悟空的例子有什么作用?

　　3.這一小節使用了哪些說明方法，其作用分別是什么?

　　三、合作探究：

　　1．第二小節與第三小節有何關系?

　　2．請找出這兩小節中表現科學家嚴謹、求實、鍥而不舍的態度與精神的語句，體會說明文語言的準確性。

　　3．找出使用的說明方法，并說明其作用。(學生討論)

　　4、“克隆鯽魚出世前后”一節的說明順序是什么?為什么不以時間的先后來寫呢?文中這種安排有什么好處?

　　提示：

　　1、第二小節為第三小節寫“克隆綿羊‘多利”’的誕生提供了科學基礎，做好了行文的鋪墊，并且按由低等動物到高等動物(魚類、兩棲類、哺乳類)的說明順序。

　　2、略

　　3、有舉例子、列數字等。

　　4、按照生物順序來安排的。由低級到高級的順序符合人們認知的規律。再說，無性繁殖屬于低級繁殖。動、植物越進化、越高級，就越難以進行無性繁殖。這一順序說明克隆技術在不斷發展。

　　四、拓展延伸： （辯論會）

　　1、辯論主題：克隆人是福音，還是惡兆?

　　辯論的要求：(1)語言清晰、流暢，聲音洪亮；

　　(2)觀點鮮明，論據充足；

　　(3)駁斥對方觀點時既要有“理”，又要有“禮”。

　　2．組織辯論。

　　五、課堂小結：

　　同學們各抒己見，對此提出了不少看法，或許不夠深刻，卻是樸素而真實的。坦白地說，我在這方面的知識未必比你們高深，你們的發言給了我啟發。想阻止科學技術進步是徒勞無益的，科學向未知領域的探索是歷史發展的必然趨勢，人類始終要進取�？寺〖夹g取得突破性進展，世界為之轟動，它對我們人類究竟是利大于弊，還是弊大于利呢?現在下結論還為時過早，但我們希望“克隆技術造福人類”。

　　六、 布置作業：

　　將課堂小結“我學到了……”寫成書面文字。

教學計劃 篇8

　　一、教學要求

　　能用一兩句話介紹自己的家。

　　學說普通話，說話時態度大方。

　　二、教材說明

　　本課有一幅圖，圖上有三位小同學。站著的女孩子是劉平平，她手里拿著一張照片。照片上有四個人，除了劉平平之外，還有他的爸爸、媽媽和爺爺。坐在單人沙發上的男孩子是王飛，坐在長沙發上的女孩子是李小云，他們正在認真地聽劉平平介紹自己的家。

　　圖下是圖中三位小同學的對話，他們分別向大家介紹自己的家。劉平平首先向大家介紹，他介紹了自己家里有幾口人，都有誰；王飛接著介紹，他不僅介紹了家中有幾口人，都有誰，而且介紹了爸爸、媽媽的職業；最后向大家介紹的是李小云，她說的話課本上沒有寫完。她會怎樣向大家介紹呢？這是留給同學們思考的問題。

　　三、教學建議

　　1、從圖入手，了解三位小同學口語交際的環境。可以首先引導學生觀察圖畫，請同學說說這是什么地方，都有誰，他們在做什么。學生一般能看出：這是一位小同學的家，兩個女孩子和一個男孩子在一起，一個女孩子（學生會把她想象成這里的小主人）正在請小同學欣賞自己家的全家福。通過對圖的觀察，引起學生的好奇心：他們在一起說些什么呢？

　　2、聽讀對話，了解三位小同學口語交際的內容。在學生很想了解圖中的小朋友說些什么的時候，教師給學生朗讀圖下的對話，并告訴學生圖中的小同學各叫什么名字。了解了圖中三位小同學口語交際的內容以后，可以和學生們共同總結出：他們都在介紹自己的家。此時板書課題我的家。

　　3、進入情境，幫助李小云同學把話說完。學生已進入了圖畫所創設的口語交際環境，圖中李小云的話沒有寫完，教師可以引導學生想想李小云會怎樣介紹自己的家，請同學把李小云的話說完。不要求每個同學都說得一樣，只要能夠用幾句話說明白即可。

　　4、比較、模仿，想想怎樣向大家介紹自己的家。師生共同總結出介紹的順序，如先介紹家中有幾口人，再說都有誰，然后介紹他們做什么工作，等等。

　　5、仿中有創，選擇自己喜歡的方式向大家介紹自己的家。要給學生留有一定的自由空間，在向大家介紹自己的家時，除了像圖中的小同學那樣介紹自己的家外，還可以再自愿介紹一些自己家中的其他情況，如家人的'愛好，家中最辛苦的人是誰，等等。

　　6、個人練習與雙向互動相結合。要給學生一定的自己練習的時間，學生自己會說了，面向大家說話時才能做到自然、大方。小組的交流可以使每個學生都有鍛煉的機會，這也是由自言自語到面向全班同學的一個準備和過渡，是教學中不容忽視的環節。在小組或全班的交流中，應鼓勵同學互相提問，使說的同學能表達得更清楚，使聽的同學能了解到自己想知道的有關對方同學家庭的其他情況。

　　7、保護隱私。有的學生家庭中有一些不愉快的情況，如父母離異、家人不幸等。教學中，教師要巧妙地保護學生的隱私，使家有不幸的孩子自尊心不受傷害。

　　8、課時安排：教學本課可用１課時。

教學計劃 篇9

　　第 1 課 時

　　課題：Winamp

　　教學目標：

　　1.了解Winamp的界面

　　2.掌握Winamp的使用及技巧

　　教學重難點：Winamp的使用技巧

　　教學方法：講練法

　　教學過程：

　　1.1 Winamp

　　1.1.1 界面介紹

　　1.播放控制面板

　　2.播放列表面板

　　3.媒體庫面板

　　1.1.2 播放音樂文件

　　啟動Winamp ，選擇【文件】/【添加文件夾】菜單選項，在【打開文件夾】對話框中指定所要播放音樂的路徑 。

　　1.1.3 創建播放列表

　　先選擇打開想播放的歌曲，選擇【管理播放列表】/【保存播放列表】萊單選項，【在保存播放列表】框中輸入播放列表名稱：my music，單擊確定按鈕，這樣就創建了一個自己的播放列表，下次可以直接打開此播放列表。

　　1.1.4 樂辭歌詞

　　打開歌詞顯示面板，單擊歌詞顯示面板右下方歌詞搜索的按鈕，打開歌詞搜索對話框 ，單擊搜索按鈕，搜索到歌詞后，單擊下載按鈕即可。

　　練習：

　　教學反思：

　　第2課時

　　課題：Dubit

　　教學目標：

　　1.了解Dubit的界面

　　2.掌握Dubit的使用及技巧

　　教學重難點：Dubit的使用技巧

　　教學方法：講練法

　　教學過程：

　　1.2 Dubit

　　啟動Dubit軟件。選擇操作界面上【文件】/【打開】菜單選項，打開一張圖片進行編輯。在操作界面上選擇【編輯】/【插入音頻文件】菜單選項，用于添加音頻文件。完成錄音以后單擊停止/播放按鈕，停止錄音來測試影片 。當測試完成后單擊生成電影按鈕，即可生成電影 。

　　練習：

　　教學反思：

　　第3課時

　　課題：Cool Edit Pro

　　教學目標：

　　1.了解Cool Edit Pro的界面

　　2.掌握Cool Edit Pro的使用及技巧

　　教學重難點：Cool Edit Pro的使用技巧

　　教學方法：講練法

　　教學過程：

　　1.3 Cool Edit Pro

　　1.3.1 界面介紹

　　1.工具欄簡介

　　2.播放控制

　　3.縮放控制

　　1.3.2 提取音軌

　　1.提取視頻中的音頻

　　2.提取CD中的音軌

　　1.3.3 音頻格式的'轉換

　　在Cool Edit Pro中選擇【文件】/【批量轉換】菜單選項，打開【批量文件轉換】對

　　話框，單擊增加文件按鈕，插入需要轉換的音樂文件。返回【批量文件轉換】對話框，單擊

　　【新格式】選項卡，可選擇音樂文件轉換后的格式。再單擊運行批處理按鈕即可。

　　1.3.4 錄制和編輯聲音

　　1.錄音

　　2.編輯聲音

　　練習：

　　教學反思：

　　第4課時

　　課題：HyperCam

　　教學目標：

　　1.了解HyperCam的界面

　　2.掌握HyperCam的使用及技巧

　　教學重難點：HyperCam的使用技巧

　　教學方法：講練法

　　教學過程:

　　1.4 HyperCam

　　1.4.1 界面介紹

　　啟動HyperCam，HyperCam的窗口界面非常簡單，分為屏幕區域、快捷鍵、AVI文件、聲音、其他選項和授權六個子菜單，以及開始錄像、暫停、播放、默認和幫助五個功能按鈕。

　　1.4.2 設置HyperCam

　　1.屏幕區域

　　2.快捷鍵

　　3.AVI文件

　　4.聲音

　　5.其他選項

　　1.4.3 Windows 設置

　　1.將顯卡設置的“顏色質量”調整為“中(16位)”而不是“高(32位)”，因為兩者的表現沒有太大區別，而“高(32位)”需要占據更多系統資源。

　　2.系統中除了要錄制的文件和 HyperCam之外不要運行任何程序，為了達到最佳效果，可以將Windows系統服務中不影響系統正常運行的所有服務關閉。

　　1.4.4 HyperCam的使用

　　啟動HyperCam，將VCD放入光驅中，播放VCD 。VCD播放到所需截取的位置時，按下暫停鍵，并調整畫面大小 。調出HyperCam窗口，調整其大小，盡量不要覆蓋住VCD播放屏上的圖像顯示。在HyperCam窗口上，單擊右側的按鈕，再在播放 VCD的圖像窗口上單擊，此時VCD畫面上會出現一個矩形框，其大小就是所截取的VCD圖形畫面 。播放VCD，同時立即按下HyperCam左下角的開始錄制按鈕。單擊停止錄制按鈕，停止播放VCD，這樣使用HyperCam錄制的AVI文件就完成了。

　　練習：

　　教學反思：

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