八年級上冊地理教學計劃
時間過得飛快，我們的教學工作又將續寫新的篇章，該寫為自己下階段的教學工作做一個教學計劃了，為了讓您不再為做教學計劃頭疼，以下是小編精心整理的八年級上冊地理教學計劃，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
八年級上冊地理教學計劃1
一、學情分析
經過七年級的地理教學，學生已經初步掌握了學習地理的方法，掌握了閱讀地圖并通過地圖分析地理現象的方法，掌握了初中地理教學大綱規定必須掌握的地理基礎知識和基本概念。
二、教學目標
通過學期地理教學，使學生能比較熟練地運用所學的地理知識解釋生活中的地理現象，進一步提高閱讀地圖的能力和分析推理能力，提高學生繪圖的能力。同時，通過本學期地理教學，使學生掌握中國地理概況，包括中國疆域概況，中國人口、民族特點及其地理分布特點，了解人口問題給社會、經濟、資源、環境帶來的壓力。掌握中國的自然環境，包括地形地勢，氣候，河流概況，及其相互之間的聯系與影響。了解中國自然資源分布和自然資源所面臨的現狀，認識能源危機和環境問題給社會、經濟發展造成的不良影響，提高學生節能、節約的主動意識。認識祖國各地風土人情和地區差異，了解人文地理的區域差異。
三、教材分析
第一章，中國的疆域與人口，本章主要學習中國疆域概況、人口與民族特點、構成與分布，掌握行政區劃劃分的標準。本章的教學重點是中國疆域概況、人口與民族特點及其分布特點、行政區劃劃分標準及行政區劃構成。本章的教學難點是掌握三十四個省級行政區劃的名稱、簡稱和行政中心，以及部分省級行政區劃的地理位置，記住中國省級行政區劃圖。
第二章，中國的自然環境，本章的內容較多，包括中國的地勢特點與地形特點，掌握四大高原、四大盆地、三大平原、三大丘陵的地理位置和特色。學習中國的氣候類型及其分布，中國河流與分布，區分季風區與非季風區、內流區與外流區、內流河與外流河的特點。本章在中國地理中占有重要的作用，內容繁多，難度較大。教學中應注意結合立體模型圖，以幫助學生理解和掌握。第三章，中國的自然資源，本章主要學習中國的自然資源概況，包括礦產資源、水資源、土地資源、森林資源、海洋資源等，學習它們的分布及特點。通過學習本章理解人口問題對自然資源的影響，明確節約自然資源的重要意義。本章的'教學重點是部分重要的自然資源的分布。本章的教學難點是部分重要礦產資源如煤碳、石油、鐵礦和有色金屬的分布。第四章，中國的區域差異，本章主要內容是學習中國四大地區的概況和自然地理特點。本章的教學重點包括中國地理中最重要的三大地理界線，尤其是秦嶺－淮河線在中國自然地理上的重要意義。其次是四大地理區域各自的自然地理特色。教學難點是理解三大地理界線兩側不同的自然地理特色形成的原因。
四、教學措施
1、強化基本技能訓練，通過識圖、繪圖、比較、分析、歸納、總結等方式，提高學生地理基本技能和閱讀、分析、理解能力。
2、強化學生運用所學地理知識解決生活中存在的地理現象和解釋地理現象產生的原因的能力。開展形式多樣化的課堂教學方式，利用一切可利用的教學資源豐富教學手段，激發學生學習的興趣和求知欲望。
3、加強課后的輔導，注重學以致用。開展各種地理小知識競賽活動，幫助學生理解和掌握所學的地理知識，并提高應用地理知識的能力。
4、搞好單元測試，發現問題及時加以解決，以確保所授知識的準確性，同時培養學生尊重科學的思想品質。
五、課時安排
第一周，疆域，課時1；
第二周，行政區劃，課時2；
第三周，人口，課時1；
第四周，民族，課時1；
第五周—第六周，地形和地勢，課時4；
第七周—第八周，氣候，課時4；
第九周，河流，課時2；
第十周，自然災害，課時2；
第十一周，中段考試，課時2
第十二周，自然資源的基本特征，課時2；
第十三周，土地資源，課時1；
第十四周，水資源，課時2；
第十五周，交通運輸，課時2；
第十六周，農業，課時2；
第十七周，工業，課時2；
第十八周—第二十一周，復習；
第二十二周，考試。
六、具體措施
1、認真參與集體備課，精益求精，爭創優秀教案。
2、參加聽課評課活動。虛心向他人學習，取長補短，不斷提高教學水平。
3、抓好常規地理課堂教學。認真備好每一節課，努力講好每一節課；保障每節一練，做到全批全改。
4、積極參加教研教改活動，在教研處，教務處的指導下，努力使教育教學能力再上新臺階。
5、教學中關注學生的身心發展。結合地理學科特點，開展學科知識競賽活動，激發學生學習興趣。
6、充分利用網絡資源，切實做好地課備課資料的收集，整理工作，為地理課件的制作準備充分的素材。不斷自學，提高課件的制作水平，爭創優秀課件。
八年級上冊地理教學計劃2
一、指導思想
指導思想以《地理課程標準》為依據，以學校教導處工作計劃為指導，加強課堂教學，高效地完成本學科教學目標。努力使每一位學生通過學習地理，能夠對地理學知識有更深入的理解，能夠對今后的學習方向有更多的思考；能夠在探究能力、學習能力和解決問題能力方面有更多的發展；能夠在責任感、合作精神和創新意識等方面得到提高。通過學習與學生生活密切聯系的地理知識，傳達地理思想，培養學生學習地理的興趣和初步能力，最終培養學生“會學地理”。
二、學情分析
本學期，承擔八年級三個教學班的地理教學任務。通過七年級地理教材的學習，學生對地理知識有了一定的感性認識，具備了初步的讀圖、分析、判斷的能力。對世界概況有了一定的了解。對地理學習方法已基本掌握。但由于學生的程度參差不齊，在教學中要注重分層次，面向全體，不放棄每一位學生。
三、教材分析
本冊教科書的編寫，以改變學生的學習方式為出發點，建立新的教材結構。提供豐富的學習素材和情境，使學生能夠做到自主學習，養成終身學習的意識和能力。本冊教科書始終如一地注意鞏固和強化地理基本技能和能力，使學生在理解地理概念、分析和解釋地理現象的過程中，獲得基本技能和表達、交流等能力的訓練。教科書結構設計中加大了“活動”的力度。力圖加強地理教學中的學生活動，通過學生討論、探究、實踐的教學途徑轉變學生的學習方式。
第一章：《中國的疆域與人口》，共分四節。主要學習中國的位置、疆域、行政區劃、人口概況及其政策、民族的基本情況、我國的民族政策等。本章的教學難點是掌握三十四個省級行政區劃的名稱、簡稱和行政中心，以及部分省級行政區劃的地理位置，記住中國省級行政區劃圖。
第二章：《中國的自然環境》，共分三節。介紹了我國地形、氣候、河流、湖泊的基本情況，以及對我國經濟發展的影響。本章在中國地理中占有重要的作用，內容繁多，難度較大。教學中應注意結合立體模型圖，以幫助學生理解和掌握。
第三章：《中國的自然資源》，共分四節。介紹了我國主要自然資源的特點和分布。重點介紹了土地資源和水資源。指出了我國自然資源利用中存在的問題及其解決措施。
第四章：《中國的區域差異》，共分三節。介紹了中國四大地理區域的農業和工業的基本情況，，分析了影響交通、農業和工業分布的因素。
四、教學任務：
1、通過本期地理教學，使學生認識中國疆域概況，中國人口、民族特點及其地理分布特點，了解人口問題給社會、經濟、資源、環境帶來的`壓力。掌握三十四個省級行政區劃的名稱、簡稱和行政中心，記住中國省級行政區劃圖。
2、認識中國的自然環境，了解地形、地勢，氣候，河流概況，及其相互之間的聯系與影響。并能分析對我國經濟發展、人民生活的影響。
3、了解中國自然資源分布和自然資源所面臨的現狀，認識能源危機和環境問題給社會、經濟發展造成的不良影響，提高學生節能、節約的主動意識。
4、認識我國經濟發展的概況以及取得的成就。了解交通運輸網絡和工業、農業的地區分布差異，初步學會分析影響其分布的因素，學會合理地選擇交通運輸方式。
5、繼續提高學生讀圖分析能力和空間想象能力，并能運用所學的地理知識解釋生活中的一些地理現象。
6、通過八年級《地理》上冊的課程學習，使學生真切的受到愛國主義教育，感受祖國的偉大和美好，樹立可持續發展觀的人地觀。
五、完成本期教學任務的具體措施
1、必須以新理念指導教育教學。充分備課，吃透課標和教材，力求每節課，突出重點，突破難點，排除疑點。
2、關注學生個體差異。在面向全體的同時，進行分層次教學，做好轉化后進生工作。
3、充分發揮教師的主導作用。進行學法指導，和探究性學習，提高學生思維能力。
4、突出地理學的“地域性”和“綜合性”特征。引導學生從不同角度看待地理現象和問題，逐步形成對地理事物的“地域性”和“綜合性”特征的認識。
5。密切聯系生活和生產實際，注意挖掘學生的生活經歷和體驗，盡可能多地聯系學生的生活實際，使學生感受到地理就在身旁，
是鮮活的。
6、指導學生開展地理活動，培養學生動手能力和實踐能力，寓德育與教學之中。
六、課時安排
第1—2周第一章（第一節和第二節）
第2—4周第一章（第三節和第四節）
第3—6周第二章（第一節和第二節）
第4—8周第二章（第三節）
第9—10周（復習及期中考試）
第11—12周第三章（第一節和第二節）
第13—14周第三章（第三節和第四節）
第15—17周第四章（第一節、第二節和第三節）
第18—19周復習及期末考試
八年級上冊地理教學計劃3
一、指導思想
在新課程標準的指導下，特別是以《地理課程標準（20xx年版）》為依據，以學校教導處工作計劃為指導，加強課堂教學，更加高效地完成本學科教學目標。積極參加教研活動，加強備課質量，努力使教學水平，業務能力有更大的提高。同時，通過傳授與學生生活密切聯系的地理知識，傳達地理思想，培養學生學習地理的興趣和初步能力，最終使學生從“學會地理”，走向“會學地理”。
二、基本情況分析：
通過七年級地理教材的學習，學生對地理知識有了一定的感性認識，具備了初步的讀圖、分析、判斷的能力。對世界概況有了一定地了解。大部分學生上進心強，能夠遵守紀律，熱愛學習，個個爭上進。但班級重組后教學成績差距較大,有不少學生好動、貪玩，精力不集中，學習方法欠恰當，因而學習成績不夠理想。面對這種情況，作為教師要加強思想教育，做到因人因材施教。
三、本學期教學總目標：
本年度教學以中國地理為主，主要的地理教學任務：主要是學習中國的疆域與人口、中國的自然環境、中國的自然資源、中國的經濟
與文化。第一章：中國的疆域與人口。主要學習中國的疆域、行政區劃、人口、民族，介紹了我國的領土情況、行政區域的劃分、人口概況及其政策、民族的基本情況、我國的民族政策。第二章：中國自然環境。介紹了我國地形、氣候、河流和自然災害，介紹了對我國經濟發展的有利影響，并指出了不足。第三章：中國的自然資源。介紹了我國主要自然資源的特點、分布、利用中存在的問題及其解決措施。
第四章：中國的'經濟與文化：重點介紹了中國的農業、工業、交通運輸業及繁榮地方特色文化。
四、教學措施：
1、強化學生的基本技能，學會讀圖、填圖，從宏觀上了解地理單元的知識。
2、進行地理基礎知識和基本數據的強化記憶，對地理知識進行必要的儲備。
3、強化學生運用所學的地理知識，分析解決問題的能力。
4、開設校本課程，教育學生熱愛家鄉，建設美好的家園。
5、以課改的精神和要求指導教學。特別要注重激發學生學習的積極性、創造性。
6注重課堂教學改革與創新，信息技術的應用與整合：教學活動應該是由教學內容、學生、教師、教學環境整合而成的系統，不僅要重視學生學習的結果，更應注重師生共同探究新知識的過程，重視學生學習的經歷和經驗，關注學生體驗、感悟和實踐的過程，通過學習情境的創設、實踐環節的開發和學習渠道的拓寬，豐富學生的經歷和經驗，改變學生的學習方式，實現知識傳承、能力發展、態度與價值觀形成的統一。
7、要特別注重學習方法的研究和指導，以收到事半功倍的效果。通過勤于鉆研、辛勤勞動，精于業務、精備教案，周到思考、周密安排，嚴格要求、嚴把關口；勇于改革、勇于創新，來夯實每一位學生的學習基礎，以“嚴、實、精、活”的教風帶動“勤、實、悟、活”的學風。
8、強化對基礎知識的鞏固，重視知識點與時事地理的結合，進行全方位的開放性試題訓練
八年級上冊地理教學計劃4
學習可以這樣來看，它是一個潛移默化、厚積薄發的過程。編輯了人教版八年級上冊地理教學工作計劃，希望對您有所幫助!
一、指導思想
在新課標理論的指導下，特別是以《標準(最新一年版)》為依據，以學校教導處工作計劃為指導，加強課堂教學，參考，更加高效地完成本學科教學目標。積極參加教科研活動，加強集體備課，努力使教學水平，業務能力有更大的提高。同時，通過傳授與學生生活密切聯系的地理知識，傳達地理思想，培養學生學習地理的興趣和初步能力，最終使學生從“學會地理”，走向“會學地理”。
二、 教學任務
本學期講授九年義務教育課程標準實驗教材(人教版)——《中國地理》(八年級上冊)。
三、學生情況分析
總體上講，本屆初二生是全縣選拔較好的學生，學生來自各鄉鎮，學生差異大，學生學習積極性比較高，課堂討論較激烈，具備一定的學習自覺性，求知欲較高。課堂氣氛好，學生思維靈活;四個班當中每班學生上課活躍，尖子生較多。班班 學生積極，差生面小。各班學生學習主動，比較平衡。
四、教材分析
八年級地理上冊(人教版)教材內容是中國地理為主，分為從世界看中國、中國的自然環境、中國的自然資源和中國的經濟發展 四大部分。八年級地理上冊表現出對各種能力的培養，教材更多篇幅的圖片和活動的訓練。我國地域遼闊，資源豐富，但存在巨大的地域差異，這就需要在教學上處理好整體與差異的關系。
例如：我國的疆域面積居世界第三，但東西和南北都跨度很大，帶來了冬季氣候上的南北差異也帶來了東西的時間差異。
例如：我國地形以山地為主，但地形復雜多樣。自然環境存在南北氣溫的差異、東西降水的差異。自然環境的差異帶來了各區經濟、文化等方面的不同。因此北方地區的能源與工業，南方地區的商業與農業，西北地區礦產資源與畜牧業，青藏地區的高寒景觀各具特色形成了四大地區差異。
又例如：我國自然資源豐富，許多資源的總量都居世界前列。由于人口眾多，經濟發展東西差距較大，許多重要的資源分布不均，在利用的過程中出現極大的浪費。以可持續發展的戰略，如何因地制宜地開發可更新能源，保護好現有的能源是我們在這一章節不可忽略的'主題思想。
五、教學總目標：
1、通過義務教育階段《地理》(八年級上冊)課程的學習，學生在知識、能力、情感態度與價值觀幾方面得到發展。
2、成績：努力提高學生的成績，在月考、期中期末考試中爭取沒有不及格學生。
3、期考目標：人平均分70以上，綜合成績排名力爭定安縣前三名
六、具體措施
1. 教學中充分發揮雙主體的作用，采用各種形式，給學生一個學習探究、合作的空間，培學習地理的興趣、積極性和主動性，在加強“雙基”的基礎上，注重過程和方法，情感態度和價值觀的形成與培養。
2.有計劃、有步驟地指導學生提高讀圖能力，并且要大力開發課程資源，豐富學生的地理知識，學習生活中的地理，學習有用的地理。
3. 教學中做到精講，重知識體系、結構、聯系和思維方法及解題思路，不要面面俱到、拖泥帶水，要講究教學技巧和藝術，提高課時效益。訓練題要做到精選、精練，鼓勵微型試題。做到講練結合，努力提高復習效率。
4. 重點熱點抓輻射 重點據生活實際中的具體問題，運用地理知識解決問題，學以致用、活學活用，切忌將教材內容重復復習一遍，應在所例舉的重點熱點專題復習中，運用探究性、自主性的學習方法，相互研討、歸納，讓學生從教材內容中挖掘有一定思維深度的問題，激活學生思維，培養學生思維能力，并做到“寬口徑、粗線條、廣輻射。”
5、抓好常規地理課堂教學。認真備好每一節課，搞好集體備課，努力講好每一節課;講究練習的實效性。
6、認真學習新課標理論，領會新課標精髓，用科學的理論指導教學實踐。
7、充分利用網絡資源，切實做好地課備課資料的收集，整理工作，為地理課件的制作準備充分的素材。
8、積極參加教研教改活動，在教研組，教務處的指導下，努力使教育教學能力再上新臺階。
9、教學中關注學生的身心發展。結合學科特點，開展學科知識競賽活動，激發學生學習興趣。
10、每次月度考試后，全面做好每個學生，每個班級的質量分析。注意發現教學和學生學習中存在的問題并及時解決。
總之，在本學期中，我會努力以新的教學理念、教學原則、教學策略和方法去引導教育學生。從而切切實實地提高教育質量，取得新的成績。向學校、學生、家長交一份滿意的答卷。
七、教學進度表
周次
教材內容
課時
主要知識或重點知識
1
1-1遼闊的疆域
2
地理優越、國土遼闊、34省級行政區名稱、位置、行政中心、簡稱
2
1-2眾多的人口
2
人口特點、增長趨勢、人口國策；民族政策、民族分布特點
3
1-3多民族的大家庭
2
56個民族、民族的分布
4
2-1中國的地勢和地形
2
地勢地形、山區面積廣大
5
國慶放假
2
6
第一次月考
2
所教內容
7
2-2中國的氣候
2
我國南北溫差、東西干濕、季風氣候顯著
8
2-3河流和湖泊
2
眾多的河湖、黃河的治理
9
2-3河流和湖泊
2
長江的開發
10
3-1中國的自然資源
2
自然資源與我們總量豐富，人均不足
11
期中考試
2
復習考試
12
3-2土地資源
2
土地資源的利用、分布、利用
13
3-3水資源
2
水是寶貴的資源、時空分布、節約、保護水資源
14
3-3水資源
2
15
4-1逐步完善的交通運輸網
2
先行官、交通運輸網
16
第二次月考
段考后內容
17
4-1逐步完善的交通運輸網
2
選擇、轉換交通運輸方式
18
4-2因地制宜發展農業
2
農業與我們、農業的分布
19
4-2因地制宜發展農業
2
發展農業要因地制宜、挑戰與對策
20
4-3工業的分布與發展
2
工業與我們、空間分布、高新技術
21
鄉土地理（海南地理上冊）
2
海南的地理位置，自然環境等
22
期末復習、考試
2
第一章——第四章
八年級上冊地理教學計劃5
一、基本情況分析：
該年級現有學生70人，而且七年級地理基礎打的比較扎實，成績很好，這給八年級的教學提供了很大的幫助。但總體上講，學生讀圖、識圖的能力還很差，主要是靠死記硬背。而且隨著學科的增加，學生可利用的課外時間也相對減少，也給成績的進一步提高帶來了很大的壓力。
二、教學目標
本期主要學習內容為中圖版八年級上期，包括：陸地與海洋、多樣的世界氣候、居民與聚落、發展與合作。其中，前兩章為重點內容，而且為中考必考章節，難度相對較大。
三、能力培養
針對該年級學生讀圖、識圖能力較差的問題，本期主要加強學生在這兩方面的'能力培養，主要是充分利用好地圖冊和填充圖冊。并加強學生這方面的專題練習，教會學生如何去讀圖，如何在圖中去尋找有效信息，如何正確地解題。并能把所學知識靈活地運用，而得到扎實掌握的效果。
四、教學進度安排
1周：海陸分布
2周：海陸變遷
3周：世界的氣溫和降水
4周：世界的氣候類型
5周：學月檢測
6周：氣候與人類活動
7周：人種和人口
8周：語言與宗教
9周：聚落
10周：半期檢測
11周：學習與探究----聚落發展與景觀變化
12周：國家和地區
13周：國際合作
14、15、16周：八年級下部分內容
17---20周：期末復習
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