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英語(yǔ)教育敘事：捕捉契機(jī)，順勢(shì)引導(dǎo)
英語(yǔ)教育敘事：捕捉契機(jī)，順勢(shì)引導(dǎo)作者/袁傳國(guó)
上午第四節(jié)課是一節(jié)英語(yǔ)課，我講的是第二單元的一節(jié)新授課，內(nèi)容多而且很重要，學(xué)生都跟著一起互動(dòng)，但汪梅卻一直低著頭，好像在看什么東西，完全沒(méi)有理會(huì)老師的講課。在多媒體展示一部分教學(xué)內(nèi)容后，我就要求學(xué)生繼續(xù)操練，這時(shí)我走下講臺(tái)，來(lái)到汪梅的跟前，發(fā)現(xiàn)她在看一本厚厚的小說(shuō)《我這三十年》，我輕輕地收走了她的小說(shuō)，繼續(xù)上課。
如果是過(guò)去，講這么重要的內(nèi)容，學(xué)生卻看小說(shuō)，我會(huì)氣沖沖地沖過(guò)去把小說(shuō)收掉，收掉的書(shū)如石沉大海，是不會(huì)還給學(xué)生的，達(dá)到殺雞儆猴的目的，甚至當(dāng)堂把書(shū)撕毀，甩在地上，把學(xué)生狠狠訓(xùn)斥一頓。
這次我沒(méi)有這么做，因?yàn)樵趲状问諘?shū)后的調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，學(xué)生在課堂上看的書(shū)大多數(shù)是從同學(xué)那里借來(lái)的，如果將學(xué)生的小說(shuō)收掉，不還給學(xué)生，或者當(dāng)堂撕掉，看書(shū)的學(xué)生就無(wú)法向借書(shū)給她的同學(xué)交代，很可能還要賠償。這樣一來(lái)，會(huì)給學(xué)生造成經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)和精神壓力，學(xué)生會(huì)不恨老師嗎？這就拉大了師生之間的心理距離。
下課了，我把汪梅叫到了辦公室，我開(kāi)始沒(méi)有說(shuō)話，我在靜靜地觀看她的臉色，我在猜測(cè)她的心理。她估計(jì)在想：這次一定要遭受狂風(fēng)暴雨般的訓(xùn)斥，之后還要寫(xiě)檢討書(shū)或保證書(shū)，小說(shuō)是沒(méi)想要的。
稍停片刻之后，我說(shuō)：“汪梅同學(xué)，你的小說(shuō)我打算給你�！薄笆裁矗空娴膯幔俊薄笆堑模贿^(guò)我有個(gè)條件：以后上課要用心聽(tīng)講，不要講話，不要看課外書(shū)，好嗎？”“好的�！薄白鳛橐幻麑W(xué)生，在考試中獲得及格成績(jī)，這個(gè)要求苛刻嗎？”“不苛刻。”“那么怎樣才能讓我相信你呢？”“看我的表現(xiàn)吧�！薄昂冒�，我看你的表現(xiàn)，你現(xiàn)在可以下去了，我等著你來(lái)拿書(shū)啊�！�
在以后的課堂學(xué)習(xí)中，汪梅好像變了一個(gè)人似的，聽(tīng)課很認(rèn)真，還經(jīng)常發(fā)言，主動(dòng)提問(wèn)。在一個(gè)月后的期中考試中，汪梅同學(xué)得了96分，及格了。
幾天后汪梅找到辦公室，要求領(lǐng)回她的那本小說(shuō)，根據(jù)我們事先的約定，我把小說(shuō)遞給了她。這是國(guó)民黨軍統(tǒng)特務(wù)沈醉寫(xiě)的一本回憶錄，我以前看過(guò)。于是，我問(wèn)她：“看了這篇小說(shuō)你有什么感想？”汪梅說(shuō)：“沈醉是國(guó)民黨軍統(tǒng)特務(wù)，兩手沾滿了共產(chǎn)黨人的鮮血，令人發(fā)指。不過(guò)對(duì)于一個(gè)武夫能有這樣的文筆，我認(rèn)為還是很令人佩服的。比如說(shuō)，他寫(xiě)的他與他的前妻雪雪（栗燕萍）離奇恩愛(ài)的故事是很吸引人的。沈醉當(dāng)時(shí)是國(guó)民黨軍校的教官，雪雪是軍校的學(xué)生。有一次，雪雪在軍校舉辦的文藝晚會(huì)上表演了一個(gè)節(jié)目，沈醉看后對(duì)她產(chǎn)生了愛(ài)慕之情。沈醉寫(xiě)給雪雪一首詩(shī)：
華燈輝耀映花顏，
疑是嫦娥下廣寒。
如此風(fēng)姿天上有，
人間能得幾回看。
雪雪回給沈醉的詩(shī)是：
年年憔悴損容顏，
誰(shuí)知心寒夢(mèng)亦寒。
幸列門(mén)墻成桃李，
滿庭紅白憑君看。
“他們的愛(ài)情最后怎么樣？”汪梅回答說(shuō)：“很圓滿，他們有六個(gè)孩子。可是，在蔣介石逃往臺(tái)灣之時(shí)，要沈醉立足云南，為了使沈醉死心塌地與共軍作對(duì)，蔣介石把沈醉的老母和妻子兒女帶到香港。盧漢起義，沈醉被俘，從此沈醉與妻子天各一方，肝腸寸斷。
“這能怪誰(shuí)呢？”
“這個(gè)問(wèn)題沈醉在他的回憶錄中作了很明確的回答：‘是蔣家王朝分裂了國(guó)家，分裂了千萬(wàn)個(gè)家庭！’”
“是啊，今天的幸福生活來(lái)之不易呀，你一定要好好珍惜，認(rèn)真學(xué)習(xí)，準(zhǔn)備為祖國(guó)的強(qiáng)盛貢獻(xiàn)力量啊�！�
借小說(shuō)的內(nèi)容我又給汪梅上了一節(jié)教育課，她很激動(dòng)地說(shuō)：“老師，我會(huì)努力的……”
�。ㄗ髡邌挝� 湖北省廣水市長(zhǎng)嶺鎮(zhèn)中心中學(xué)）
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