- 相關推薦
淺談中學英語高效課堂的構建
淺談中學英語高效課堂的構建
文/張生英
摘 要：高效課堂是一種全新的科學教學理念，是一種理想的教學典范，真正的高效課堂的目的是讓師生用最短的時間，獲得最大的收獲。
關鍵詞：把握教材；課前預習；營造學習氣氛；反思
新課標強調：“英語教學課程應該是面向全體學生，要適應學生個性發展的需要，讓每一個學生都能獲得良好的英語教育，不同的學生在英語學習上有不同的發展�！备咝дn堂，就是為了這一個理念而誕生的，本文就中學英語高效課堂的構建談一談自己的看法：
一、領悟課標、把握教材是構建高效課堂的基本保障
作為中學英語教師，應該潛心研究新課程標準，研究教材和學生的學習狀況。新課標對課程的性質、教學理念和設計思路都做了具體的闡述，具有指導性和可操作性。領悟了新課標精神，可以更好地、更有效率地去指導學生學習，使他們獲得最大的收獲。
二、課前預習是構建高效課堂的必要前提
構建高效課堂不單單只是依靠教師，除了教師要把這一節課堂的內容把握準確外，學生也要在課前做好充分的課前預習工作，這樣才能在短短的40分鐘內，取得最大的知識信息，掌握知識重點，這樣學生學著也會越來越感興趣。所以，在平時教學中，教師也要著重培養學生課前預習的良好習慣，這樣課堂教學會變得“因學而教，順學而導”。
三、營造良好的學習氣氛是構建高效課堂的重要條件
在教學過程中，教師不能只是單單地把課本上面的知識“搬到”學生的大腦里面，這樣的死板式教學對學生來說絲毫沒有興趣，會導致其厭學，教師的課堂效率也會降低。所以，在教學過程中，教師要從實際出發，巧妙地設計問題，引導學生積極主動地參與進來，激發他們的學習動力，點燃思維火花。例如，在英語教學課堂上，教師可以組織學生表演英語話劇，不僅讓學生鍛煉了口語，還給了他們上臺表演的機會，這對于他們的勇氣和自信也是一種鍛煉，讓他們有一定的成就感，這樣會使學生學得愉快，也樂于去學。
四、教學反思是構建高效課堂的必要環節
教學反思是教師自我平價和自我成長的重要途徑。任何事情都不是完美的，課堂教學也是如此！每節課并不是都能夠有很好的收獲。這就需要教師在課下深入的思考、反思。對每一個教學環節的設計和實際是否符合、學生的學習狀況是否良好、課堂生成狀況等認真總結，找出有規律的東西。在不斷反思中學習、成長。
總之，構建高效有序的英語教學課堂，是符合當代教育發展的一種英語教學理念，建立“以人為本”的觀念，通過師生的共同合作，讓英語教學課堂煥發出生命的活力，使師生共同成長，共同學習，收獲更多的知識！
�。ㄗ髡邌挝� 青海省西寧市第九中學）
【淺談中學英語高效課堂的構建】相關文章：
怎樣努力構建高效課堂08-24
淺談構建有效課堂08-24
巧設物理情境 構建高效課堂04-25
芻議小學語文高效課堂的構建08-19
快樂學習英語構建高效課堂08-20
關注教學細節 構建高效課堂05-21
如何構建小學語文高效課堂08-24
農村小學語文高效課堂的構建08-24
自我反思助推高效課堂的構建08-24
關于構建音樂高效課堂的思考08-25