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高考數(shù)學(xué)二輪復(fù)習(xí)策略
高考數(shù)學(xué)二輪復(fù)習(xí)策略李清華
通過第一輪復(fù)習(xí)，學(xué)生基本能掌握概念、性質(zhì)、定理及其簡(jiǎn)單應(yīng)用，但掌握的深度和廣度不夠，亦不能形成完善的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，因此第二輪復(fù)習(xí)的首要任務(wù)是把整個(gè)高中基礎(chǔ)知識(shí)有機(jī)地結(jié)合在一起，構(gòu)建出高中數(shù)學(xué)知識(shí)的結(jié)構(gòu)圖。然而，如何才能在第二輪的復(fù)習(xí)中提高效率，取得滿意效果呢？
一、研究《考試說明》與高考信息
第二輪復(fù)習(xí)中，不可能再做到面面俱到。要在復(fù)習(xí)中做到既有針對(duì)性又避免做無用功，就必須認(rèn)真研究《考試說明》，吃透精神實(shí)質(zhì)，抓住考試內(nèi)容和能力要求，尤其是在一些課外輔導(dǎo)書中出現(xiàn)的舊教材的內(nèi)容可以不予研究。同時(shí)還應(yīng)關(guān)注近三年的高考試題以及對(duì)試題的評(píng)價(jià)報(bào)告，捕捉高考信息，尤其要注意教科書中新增內(nèi)容的考查形式和頻率，它們能夠體現(xiàn)新課程中的新思想、新理念，這樣復(fù)習(xí)才能有的放矢，事半功倍。
二、優(yōu)化知識(shí)體系，提升數(shù)學(xué)思想
盡管剩下的復(fù)習(xí)時(shí)間不多，但仍要注意回歸課本，當(dāng)然回歸課本不是死記硬背，不是象一輪復(fù)習(xí)那樣“事”無巨細(xì)，面面俱到，而是抓綱悟本，對(duì)照課本進(jìn)行回憶和梳理知識(shí)。近幾年高考數(shù)學(xué)試題能在課本中找到“原型”，所以對(duì)課本典型問題進(jìn)行挖掘推廣，發(fā)揮其應(yīng)有的作用。
在知識(shí)專題復(fù)習(xí)中可以進(jìn)一步鞏固第一輪復(fù)習(xí)的成果，加強(qiáng)各知識(shí)模塊的綜合。尤其注意在知識(shí)的交叉點(diǎn)和結(jié)合點(diǎn)，進(jìn)行必要的針對(duì)性專題復(fù)習(xí)。如平面向量與三角函數(shù)，平向向量與解析幾何的綜合等。
在方法專題復(fù)習(xí)中，以這些重點(diǎn)知識(shí)的綜合性題目為載體，滲透對(duì)數(shù)學(xué)思想和方法的系統(tǒng)學(xué)習(xí)。
三、規(guī)范訓(xùn)練，提高速度與準(zhǔn)確率
高考復(fù)習(xí)學(xué)生需要大量練習(xí)，為了趕時(shí)間，他們往往只注重解題思路的尋找，不按規(guī)定格式解題，導(dǎo)致會(huì)而不對(duì)，對(duì)而不全，全而不規(guī)范。因此，學(xué)生要以教師的解題過程為樣本，或?qū)φ諝v年高考標(biāo)準(zhǔn)答案，嚴(yán)格要求自己，可通過對(duì)試題的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行規(guī)范答題，踩準(zhǔn)得分點(diǎn)，減少過失性失分。
計(jì)算能力是高考考查的能力之一，也是學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)之一。第二輪復(fù)習(xí)要通過讓學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦做題，培養(yǎng)學(xué)生正確應(yīng)用知識(shí)、尋求合理、簡(jiǎn)捷的運(yùn)算途徑的能力，每次練習(xí)要求學(xué)生做到熟練、準(zhǔn)確、簡(jiǎn)捷、迅速。
以上是對(duì)二輪復(fù)習(xí)提出了總體要求，學(xué)生具體又該如何做呢？
1.明確模擬練習(xí)的目的，不但檢測(cè)知識(shí)的全面性，方法的熟練性和運(yùn)算的準(zhǔn)確性，更是訓(xùn)練書寫規(guī)范，表述準(zhǔn)確的過程；
2.查漏補(bǔ)缺，以“錯(cuò)”糾錯(cuò)，每過一段時(shí)間，就把“錯(cuò)題筆記”或標(biāo)記錯(cuò)題的試卷有側(cè)重的看一下。查漏補(bǔ)缺的過程也就是反思的過程，逐漸實(shí)現(xiàn)保強(qiáng)攻弱的目標(biāo)；
3.嚴(yán)格有規(guī)律地進(jìn)行限時(shí)訓(xùn)練。特別是強(qiáng)化對(duì)解答選擇題、填空題的限時(shí)訓(xùn)練，將平時(shí)考試當(dāng)作高考，嚴(yán)格按時(shí)完成，并在速度體驗(yàn)中提高正確率；
4.保證常規(guī)題型的堅(jiān)持訓(xùn)練，做到百無一失，對(duì)學(xué)有余力的學(xué)生，可適當(dāng)拓展高考中難點(diǎn)的訓(xùn)練。
5.注重題后反思總結(jié)，出現(xiàn)問題不可怕，可怕的是不知道問題的存在，在復(fù)習(xí)中出現(xiàn)的問題越多，說明你距離成功越近，及時(shí)處理問題，爭(zhēng)取“問題不過夜”；
6.重視每次模擬考試的臨考前狀態(tài)的調(diào)整及考后心里的調(diào)整，以平和的心態(tài)面對(duì)高考。
總之，二輪復(fù)習(xí)階段是各種思維和能力全面提高的階段，要求“綜合考點(diǎn)，把握重點(diǎn)，關(guān)注熱點(diǎn)，查找漏點(diǎn)”，從基本知識(shí)到基本方法，提煉出基本數(shù)學(xué)思想，而數(shù)學(xué)思想又是數(shù)學(xué)知識(shí)高層次的體現(xiàn)。函數(shù)與方程、數(shù)形結(jié)合、分類討論、轉(zhuǎn)化與化歸等數(shù)學(xué)思想是走出思維困境的武器與指南。每一位考生只要持之以恒，永不言棄，一定能創(chuàng)造出屬于自己的輝煌。
作者單位：石家莊市第一中學(xué)
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