如何構(gòu)建有效課堂

如何構(gòu)建有效課堂

　　如何構(gòu)建有效課堂
　　
　　作者/ 王海娟
　　
　　摘 要：一堂課要做到高效率，教師就要辛苦一些，在備課、上課、拓展延伸、練習(xí)、輔導(dǎo)等方面都要做好準(zhǔn)備工作。
　　
　　關(guān)鍵詞：高效；有效；延伸
　　
　　連貫緊湊是一節(jié)有效課的必備條件。一堂課既要有變化又要有順序，在特定的順序中有新有變，不離文章主旨，在新變中又有著內(nèi)在聯(lián)系，使學(xué)生朝著正確的方向向前發(fā)展。將不同的活動(dòng)任意堆砌在一起會(huì)使人覺(jué)得不舒服和混亂，因此，必須事先考慮好教學(xué)活動(dòng)如何安排。
　　
　　而要做到高效率，教師就要辛苦一些，在備課、上課、拓展延伸、練習(xí)、輔導(dǎo)等方面都要做好準(zhǔn)備工作。
　　
　　一、精心備課
　　
　　備課是教學(xué)的基礎(chǔ)，它對(duì)課堂教學(xué)的質(zhì)量起著決定性的作用。在備課中要做到細(xì)致、新穎、獨(dú)特，具有操作性。
　　
　　之所以在這里說(shuō)精心備課，是因?yàn)椋瑐湔n是每位教師的基本功，但要做到精心，就未必人人能行。備課不僅要熟讀文本、研究文本、深挖問(wèn)題，更重要的是能預(yù)設(shè)問(wèn)題。
　　
　　教師能將每個(gè)環(huán)節(jié)都提前準(zhǔn)備好，還怕課上得不好嗎？或許，這項(xiàng)工作會(huì)費(fèi)時(shí)很久，沒(méi)有關(guān)系，因?yàn)槲覀兠鎸?duì)的是活蹦亂跳的學(xué)生，他們的未來(lái)掌握在我們手中，我們的一點(diǎn)疏忽，都有可能帶給學(xué)生無(wú)盡的痛苦，帶著這樣的自警，去做任何和學(xué)生相關(guān)的工作，花點(diǎn)時(shí)間也是應(yīng)該的。再想想學(xué)生收獲時(shí)的喜悅，我們也會(huì)感到
　　
　　欣慰。
　　
　　二、高效上課
　　
　　何謂高效上課，在我看來(lái)，就是節(jié)約一切能節(jié)約的時(shí)間，把這些時(shí)間還給學(xué)生，具體到課堂上就是不該說(shuō)的話，一個(gè)字也不多說(shuō)，利用好每一分鐘，甚至是每一秒鐘。如果我們能做到這些，那么課上能研究、解決的問(wèn)題就更多了，也能給學(xué)生更多思考、討論的時(shí)間。
　　
　　高效不是說(shuō)什么東西都要講，而是在課堂40分鐘的時(shí)間里，解決文本中的重難點(diǎn)，努力做到讓每一分鐘都發(fā)揮極致。課堂語(yǔ)言要充滿活力和感染力，要抑揚(yáng)頓挫，要風(fēng)趣幽默。這需要教師自己的感情投入，要進(jìn)入角色，眼睛有神，動(dòng)作有力。
　　
　　課堂要像相聲演員那樣設(shè)計(jì)些“包袱”，讓學(xué)生在張弛有度的環(huán)境下學(xué)習(xí)。教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)手段要做到有趣性，注重教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生生活實(shí)際的聯(lián)系，注重教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)形式符合學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)。
　　
　　我們教書(shū)育人的最終目的是培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，所以，該還給學(xué)生的，教師千萬(wàn)不能代勞。不要因?yàn)榕聦W(xué)生做不好，浪費(fèi)時(shí)間，就承擔(dān)了所有工作。我在這里提倡高效，就是要教師節(jié)約時(shí)間，把課堂還給學(xué)生，讓學(xué)生做學(xué)習(xí)真正的主人，慢慢培養(yǎng)他們自主學(xué)習(xí)的能力。
　　
　　三、適當(dāng)延伸
　　
　　一切學(xué)習(xí)都是為了今后在社會(huì)上更好的生活，所以，適當(dāng)?shù)难由焓桥囵B(yǎng)學(xué)生拓開(kāi)眼界的有效方法。俗話說(shuō)：“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。”現(xiàn)在的孩子學(xué)習(xí)壓力很大，很少有時(shí)間去行萬(wàn)里路，他們更多是的讀萬(wàn)卷書(shū)。所以教師要適當(dāng)?shù)闹圃鞕C(jī)會(huì)，讓學(xué)生拓開(kāi)眼界和思維。而最有效的就是對(duì)文本的拓展延伸。
　　
　　正確的引導(dǎo)和適當(dāng)?shù)耐卣故桥囵B(yǎng)學(xué)生價(jià)值觀的途徑之一，所以，對(duì)文本的適當(dāng)延伸才是一堂完整的課。
　　
　　四、有效練習(xí)
　　
　　課堂時(shí)間畢竟是有限的，課后練習(xí)是必需的，也是必要的，這是鞏固知識(shí)的有效方法之一。練習(xí)是學(xué)生獲取知識(shí)、掌握知識(shí)、探索知識(shí)的重要途徑，是課堂知識(shí)鞏固的基本環(huán)節(jié)。所以，抓好練習(xí)是提高教學(xué)質(zhì)量的保證。
　　
　　高中生的作業(yè)很多，因?yàn)橛泻芏嗟胤竭�在提倡題海戰(zhàn)術(shù)，事實(shí)上，如今很多高校已經(jīng)不提倡這種做法了，所以，練習(xí)不在于做很多的題，而在于掌握方法。所以，我在這里說(shuō)的練習(xí)是有效練習(xí)。練習(xí)設(shè)計(jì)要做到多樣、開(kāi)放、創(chuàng)新，具有實(shí)效性，才能達(dá)到有效地
　　
　　效果。
　　
　　以上只是我在這幾年的教學(xué)中感悟所得。近幾年我們一直在追求高效課堂，可到底什么樣的課堂才是真正的高效課堂，也是我一直在思考的問(wèn)題。作為人民教師，我一定會(huì)繼續(xù)努力，在教書(shū)育人這條路上，繼續(xù)探索，繼續(xù)努力，尋找更有效的方法，把教學(xué)工作做得更好！
　　
　　（作者單位 新疆維吾爾自治區(qū)塔城地區(qū)烏蘇市第一中學(xué)）

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