小學英語課堂教學中怎樣激趣

小學英語課堂教學中怎樣激趣

小學英語課堂教學中如何激趣？

開平鎮后屯小學 佘煥靜

興趣是最好的老師，對學英語來說尤其有效，沒有興趣談何學習，硬逼著學習，這個耳朵進那個耳朵出，有何意義，所以小學階段應以培養孩子們的興趣為主，使學生產生對英語的持久性的興趣。

目前，小學英語課堂教學的總體水平不是很高，主要問題是有些老師把握不住英語課堂教學的方向，搞不清英語課堂教學應該是什么樣子的。英語作為一門語言學科，它的課堂教學應該有不同于其它學科的自身特點，這一點不容忽視。另一方面，由于小學生剛接觸到英語這門學科，所以激發和培養他們的學習興趣是英語教學的一項最重要的任務。有句話說得好“興趣是最好的老師”，但怎樣搞好課堂教學，從而激發和培養學生的學習興趣呢？課堂教學是整個教學過程中最重要的一個環節，其實學生學習英語的興趣很大程度上取決于他們對英語課堂教學的印象，成功的課堂教學很大程度上可以激發學生的學習熱情，從而產生對英語的學習興趣。因此要搞好英語課堂教學，培養學生的學習興趣，我想應從以下幾方面著手：
1、營造良好的課堂氛圍

我認為，教師要努力營造一種輕松、愉快、活潑的課堂氛圍，這對英語教師也提出了更高的要求。作為教師首先應該通過動作、言語讓學生意識到你是愉快的、輕松的。比如夸張的教態、幽默的語言等。另外，英語是一門語言學科，它的操作性很強，因此，課堂上教師要引導和鼓勵學生大膽地、積極地發言和大膽地參與。只有讓英語教學活起來，才能吸引學生，才能讓學生產生興趣，激發學習動機。有了這種良好的課堂氛圍，英語課就有了生機。

2、采用學生喜聞樂見的方式組織課堂教學

無論是優等生還是學困生，都有強烈的表現欲。當他們在比賽中取得好成績或演出時觀眾報以熱烈的掌聲時，他們感到歡欣鼓舞。在英語教學中，利用學生這種心理，在課堂教學中充分利用聽、說、唱、畫、游戲、表演等各種活動，讓每一位同學都有參與和表現的機會，使他們在心理上得到滿足，更重要的是他們無意識地學到了知識，對學習產生了濃厚興趣。
3、正確地使用課堂評價手段和激勵機制

教師對學生的評價會對學生的學習產生深遠影響。因此，教師在評價學生時應該慎重。在英語課堂上，應多使用一些激勵性語言。教師要及時發現學生的進步，并及時給與正確的評價。尤其對一些基礎稍差一點或對英語不太感興趣的同學，更要多鼓勵他們，這樣可以逐步樹立學生學習的信心。 此外，多運用一些激勵手段。課堂上可以采取朗讀競賽、情景再現表演比賽、爭做本周課代表等活動，一方面可以活躍課堂氣氛，另一方面可以調動他們的積極性，這些活動充分調動了學生的學習熱情和參與意識。

【小學英語課堂教學中怎樣激趣】相關文章：

小學語文教學中的"激趣"藝術探究08-25

試論高中體育課堂中的激趣教學08-24

詩詞互解，激趣高效08-24

怎樣讓英語課堂教學“活”起來08-24

趣字當頭 樂中求知04-10

在英語課堂教學中滲透人文關懷08-25

探究性學習策略在小學英語課堂教學中的應用08-24

英語課堂教學改革中的幾點體會08-24

書趣小學作文03-01

怎樣提高課堂教學質量08-24