奉獻社會 領悟人生
奉獻社會是一種忘我無私的精神。是職業道德的最高境界，也是我從事教育事業的最終目標。隨著知識經濟的到來，教育事業面臨著新的機遇和挑戰，歷史賦予教師的使命在發生著深刻變化，一名合格的教師必須在具有“教書育人”責任感同時，還應具備為時代培養全面發展，具有創新精神和實踐能力的人才的緊迫感。為此，我在我的教壇生涯中不斷地追尋，不斷地探究，不斷地努力，有時我成功、我慶興，有時我失敗、我痛苦，生活的酸甜苦辣常常伴隨著我不知不覺度過了十七個春秋。十七年來，我總是兢兢業業地工作，認真鉆研教材，潛心研究教法，努力找一些適合自己學生的新教法。下面我就簡單談談我的幾點做法:
一、 多一份愛心和耐心，引導學生不斷進步
我是一名班主任，對學生我常用自己愛心和耐心正視學生
現狀，深入了解學生，幫助學生更新思想觀念，提高做人的修養，引導學生學會做人。愛心和耐心使我小事不急，大事不驚，穩扎穩打，實實在在幫助學生解決一些難題，引導學生健康成長。因此，我所帶的班常常被評為模范班集體，受到領導和同事好評。
二、 培養實效，增強創新生命力
建設一支高水平教師隊伍，是全面實施素質教育的關鍵。
教師必須加強自身學習，不斷地汲取知識，不斷地充電，才能培養出合格的人才。我們學校為教師搭建起展示的平臺，“惜時增效”教學模式運用在我們教學中，收到了良好效果。多次上公開課，使自己在教法上有了明顯地改進，為此校長還多次帶我們去實驗小學聽一些名師授課，學習他們先進方法，教育理念，來充實自己頭腦，使自己不斷改進不足，完善自我。并且將一些方法運用到課堂上收到了明顯效果。我們每次學習回來都有記錄，都有總結和感受。我們還利用一些時間練寫毛筆字、簡筆畫，教師成長離不開平臺，離不開自身奮斗、努力。每一頁毛筆字和成長都看到了我們的進步。在課堂上我大膽地進行改革，反思，讓學生自主學習，注重他們良好習慣養成等，是啊！我們就是這樣辛苦著——快樂著——成功著。我所擔任班級在鎮組織質量評估中的次獲第一名，自己講的優質課，寫的論文多次獲靈市、峽市一、二等獎，自己還多次被評為靈市骨干教師和鎮級模范教師。
面對成功和榮譽我快樂著，反思著，是啊！我們教師的職業是平凡的，是偉大的，三尺講臺上我們默默地工作著，為社會奉獻自己的一切領悟著人生的真正幸福。在今后的工作中，自己還要努力前進屹立于教研教改的前列，為祖國培養更多出色人才！
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