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關于學校的黨政關系
實行校長負責制下，校長是學校的法人代表，對政府主管部門承擔學校管理的責任，對學校的教育教學工作和行政工作全面負責，統一領導。黨政關系協調是辦好學校的關鍵。說白了，黨政關系的核心其實就是書記、校長的關系。 北京八中校長龔正行談到，“黨和政是職能不同的組織，各盡其職，發揮不同的功能，從這個意義上講，‘黨政要分開’。黨管黨，政管政。校長的功能應當主要表現在對學校各項行政工作的決策和直接指揮上；黨組織的功能，應當主要表現在對學校各項工作的監督保證上。黨對學校的領導主要是指政治領導，方針、政策的領導，是通過黨員的模范作用來促進學校各項工作的開展，是通過說服教育來動員群眾，一起來辦好學校。黨政雖然功能不同，但目的是一個，就是通過黨和政兩方面的努力，來共同實現學校的辦學目標，把學校辦好。從這個意義上講，‘黨政分工不分家’。” 在我看來，學校黨支部書記既是支委會的成員，又是“班長”；既是基層黨組織和思想政治工作的領導者，又是黨、政、工各方面工作的協調者；既是黨的基本路線和教育方針在學校貫徹落實的執行者、保證者，又是對黨員和干部進行監督的教育者、管理者；既是教育教學和行政工作重大問題決策的參與者、支持者，又是為全體教職工的利益而辛勤工作的服務者。 很顯然，校長兼書記在實際操作中是不利于也不便于實施保證監督的。但我區目前大多數單位都是校長兼書記，這就給校長負責制帶來了風險。校長兼書記體制的利弊到底怎么樣，我們應該讓時間來做回答。
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