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在細(xì)節(jié)中感受到關(guān)愛的幸福
作為孩子們愛戴、信任的老師，懂得愛還不行，還要學(xué)會表達(dá)愛。讓孩子們在細(xì)節(jié)中感受到關(guān)愛的幸福，讓孩子們在細(xì)節(jié)中感受到成長的快樂。
我喜歡這些天真、爛漫、無邪的孩子，和他們在一起我感到世界是那樣純凈、那樣美好，充滿了陽光、充滿了歡笑。我愛他們，我希望他們一個個都有燦爛的明天，希望他們都能珍惜今天——認(rèn)真學(xué)習(xí)。而且這是關(guān)系他們未來命運(yùn)的大事。所以我很關(guān)注他們的學(xué)習(xí)，關(guān)注他們平時上課的表現(xiàn)。
老師這樣的愛，孩子們應(yīng)該能夠理解。然而，我發(fā)現(xiàn)真正讓孩子們感動的并不是這些，而是平時生活中一句關(guān)心的話、一個愛撫的動作、一個關(guān)切的眼神``````
一次，我想了解孩子們對我這個老師的評價。于是，我布置了一道：“老師，我想對您說句心里話”的作業(yè)。當(dāng)我翻開那充滿童稚、率真的作業(yè)時，給了我很大的觸動.我發(fā)現(xiàn)孩子們是那樣善良，那樣純真，語言中充滿了對老師的感激和感謝。有些希望老師別那么辛苦。有些希望老師要求別那么嚴(yán)，還有幫老師出謀劃策管理班級的，``````而真正讓我受震撼的是出自依依同學(xué)的。
依依同學(xué)她在文中寫到：我覺得老師你就像我的媽媽，我將永遠(yuǎn)記得你對我的愛。記得那次我沖下樓準(zhǔn)備做操時，因一時性急踩空了兩節(jié)臺階。當(dāng)時，痛得我一時沒法站起來，就坐在地上哭，旁邊不少同學(xué)都在笑話我。這時，你來了。你看到我哭成那樣，慌了神，急切的問：“怎么啦？嚴(yán)重嗎？”從這我聽出了擔(dān)心、著急。當(dāng)你把我這個八歲就有九十斤的胖子費(fèi)力的扶起，并細(xì)心的查看傷口時，我感到前所未有的溫暖和感動，傷處也仿佛在你的撫摸下不再疼了。老師，我永遠(yuǎn)記得這一幕。
當(dāng)我看到這些文字時，我既感動又愧疚。感動的是學(xué)生居然是這樣的懂得感情，是這樣的懂得感恩，我為她的善良高興。從這我也清醒地意識到了一點(diǎn)，學(xué)會去關(guān)愛學(xué)生，學(xué)會從細(xì)節(jié)上去關(guān)愛學(xué)生是多么重要。讓學(xué)生真切的感受到你對他的關(guān)心和愛。這也讓我認(rèn)識到平時的一些粗枝大葉，例如：學(xué)生向我氣憤的告狀時，我卻因手頭有事，沒有及時地回應(yīng)他們，讓他們感到委屈。還有時學(xué)生不小心摔著了，我只是說了一些鼓勵的話，并沒有真正去理解他們的痛。
作為孩子們愛戴、信任的老師，懂得愛還不行，還要學(xué)會表達(dá)愛。讓孩子們在細(xì)節(jié)中感受到關(guān)愛的幸福，讓孩子們在細(xì)節(jié)中感受到成長的快樂。
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