- 相關推薦
校長應有戰略頭腦
作為一名稱職而又合格的中小學校長，除了德才兼備、具備良好的身體、心理素質外，還必須具有戰略頭腦。即遠見卓識，把握好全局的方針、任務。具體體現在以下四個方面：
一、樹立 “ 百年大計，教育為本 ” 的戰略思想
校長對教育的戰略地位要有清醒的認識：現代科學技術的發展，使國際間的競爭基本依靠科技競爭�？萍几偁幘褪侨瞬鸥偁�。而人才競爭，歸根到底是教育的競爭。在教育這就不難看出，為社會主義經濟建設服務的同時，經濟建設也必須依靠教育。有了這樣的遠見卓識，才能轉變全員教育觀念，深化教育改革，提高教育質量，才能增強使命感、責任感、緊迫感和危機感。
二、高瞻遠矚，胸中裝著整個學校
辦學不是短期行為，一所學校的興盛往往要用幾年甚至幾十年的時間。搞教育，校長決不能急功近利，急于求成。更不能無所作為，做一天和尚撞一天鐘。
要視學校為自己的生命，視教育事業為自己一生的追求，作為一校之長，要高瞻遠矚。既要兼顧眼前利益，又要考慮學校的發展。無論是師資隊伍建設，校風、校貌建設還是管理水平的提高，都必須有近期和遠期打算，制定出具體而又明確的奮斗目標，帶領師生員工為實現目標而努力奮斗。在處理教職工利益上，校長必須站在全局發展的高度，兼顧教職工的眼前利益和學校長遠利益，把二者有機結合起來，既要時刻銘記教職工利益，又要量力而行。
三、牢牢抓住教師培訓的大事不放
素質教育的實施，最關鍵問題就是提高教師素質。校長抓不住教師培訓這件大事，學校發展就沒有后勁。因此，校長不僅要有高超的管理藝術，而且還應有能使教師分批成熟的能力。做到： (1) 要向教師提出當 “ 教育家 ” ，不當 “ 教書匠 ” 的總目標。 (2) 高度重視培訓。即設立科研室，分管校長具體負責；加強教研工作，年級組、教研組并行，分別側重教育教學研究；聘任教研員，發揮骨干教師的帶頭作用。 (3) 舍得培訓投入。只要有利于教師素質提高的事，學校都給予大力支持，經費上予以保障。
四、把圖書建設當作戰略任務常抓不懈
“ 未來的文盲不是不識字的人，而是沒有學會學習的人 ” 。在學校，充分利用圖書館的藏書指導學生讀書，是教會學生學習，提高學生素質的重要途徑。目前一些經濟不發達的地區，一支粉筆、一本教案、一塊黑板，成為教師的全部家當。用這種近乎 “ 刀耕火種 ” 的原始方式教現代的學生，顯然很不適應。在利用多媒體教學，學生入網獲取知識一時難以達到的情況下利用圖書獲取大量信息，卻是可以做到的。校長應動員學生、教職工、家長、以及社會各界力量，舉 “ 希望圖書工程 ” 活動，增加學校藏書數量。同時要加大圖書建設的投資力度，把圖書館建設當作戰略任務常抓不懈。
【校長應有戰略頭腦】相關文章：
校長在發展戰略研討會上的講話08-15
少年應有志作文05-05
不應有的遺憾作文08-24
應有格物致知精神08-16
《應有格物致知的精神》08-16
頭腦風暴作文11-12
《應有格物致知精神》 308-16
語文 －應有格物致知精神08-16
我們應有所改變作文05-05
戰略機遇期的若干戰略問題08-17