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面對(duì)萎靡的“花朵”，我這樣做……
我們領(lǐng)著孩子，徜徉于滿園芬芳的教育之園中。在這充滿生機(jī)的花園里，不是所有的孩子都在快樂(lè)而無(wú)憂地奔跑著，面對(duì)著人生旅途中的鮮花與荊棘，他們有的能從容面對(duì)，坦然處之；有的則萎靡不前，急需他人的幫助;更有的將自己心靈的小屋閉塞起來(lái)，久而久之，形成心理障礙。作為心靈教育者的我們，是多么需要仔細(xì)觀察，走進(jìn)他們的心田，為他們的成長(zhǎng)除垢鏟疾，為他們的天空添一抹陽(yáng)光。
班里的小A，是一個(gè)非常老實(shí)、聽(tīng)話的孩子，這幾個(gè)周卻接連兩次神情茫然地向我請(qǐng)假：“老師，我病了，爸爸在門口接我去打針�！蹦钏饺諒牟蝗鲋e，是班里公認(rèn)的誠(chéng)實(shí)、正直的學(xué)生，況且又有家長(zhǎng)接送，所以我就沒(méi)任何懷疑地給他開(kāi)了出門條。直至第三次，他說(shuō)得了闌尾炎，升完旗后就和父母一起到醫(yī)院做手術(shù)。我有了幾分納悶：這么重要的事，家長(zhǎng)為什么不通知我？再說(shuō)既然做手術(shù)，為什么還要等升完旗再去做呢？我撥打家長(zhǎng)電話，但是關(guān)機(jī)。看著他那痛苦的目光，我心軟了。想他平日里的表現(xiàn)，再加上這幾天他接二連三地打吊瓶，尋思他不至于欺騙我，所以就點(diǎn)頭同意了。中午我打電話給其父，詢問(wèn)手術(shù)情況，可一頭霧水的家長(zhǎng)怎么也不相信我說(shuō)的就是他乖巧的兒子。驅(qū)車到校后，他詢問(wèn)了孩子的好朋友，才相信騙我說(shuō)“做手術(shù)”的正是他平日里非常聽(tīng)話的兒子。
后來(lái)經(jīng)過(guò)多方調(diào)查，才明白小A因在放假期間和父親開(kāi)車去奶奶家，不幸在途中出了車禍，父親受傷的頭部給坐在副駕駛座上的他留下了可怕的陰影。從此他整日想著撞車時(shí)那一可怕的瞬間，想著父親頭上的白繃帶，想到死亡。久而久之，神情恍惚，意志消沉，不愿呆在班里，只想著回家，呆在自己的小屋之中，因此出現(xiàn)了上面撒謊的一幕幕。
看著站在我面前目光游離、滿臉可憐的小A，我心中悔恨交加。前幾天的班會(huì)上，我讓同學(xué)們把自己存在的心理障礙寫在了小紙條上。后來(lái)我也看到了小A向我反映的這一個(gè)問(wèn)題，可我沒(méi)有及時(shí)處理，辜負(fù)了一個(gè)學(xué)生對(duì)老師的信任與期待，也差點(diǎn)讓一朵可愛(ài)的花在我面前枯萎。
問(wèn)題出現(xiàn)了，需要想出解決問(wèn)題的方法。于是有了我和他父親的長(zhǎng)談，有了我們之間的一次次電話，有了我們雙方查找相關(guān)的資料，以便對(duì)癥下藥的苦思冥想。經(jīng)過(guò)探討與努力，我們大致確定了幾步：
首先是親人的努力。父母積極地咨詢心理醫(yī)生，以便得到積極有效的建議；父母盡量營(yíng)造一種寬松、快樂(lè)的氛圍，互相之間多談?wù)撘恍┹p松的話題，以此緩解兒子緊張的心情。他父親最初的幾天晚上和兒子一起睡，使他不再一到晚上就做噩夢(mèng)。過(guò)一段時(shí)間，待孩子的心理問(wèn)題有所好轉(zhuǎn)后，多領(lǐng)著他出去走走，見(jiàn)識(shí)一下廣闊的世界，多接觸一些在學(xué)校里沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的現(xiàn)象，讓心情得到釋放。
學(xué)校這邊，我協(xié)同各科老師，盡量為小A設(shè)置交流的平臺(tái)。例如，課堂上多給他回答問(wèn)題的機(jī)會(huì)，在活動(dòng)中多給他展示的機(jī)會(huì)。我也盡量找機(jī)會(huì)和他談心，也鼓勵(lì)他主動(dòng)找老師。通過(guò)這些方法來(lái)幫助他解脫心靈的枷鎖，讓他輕松地飛翔。
一段艱難的時(shí)光過(guò)后，他的眼睛又重新明亮起來(lái)，被驚嚇打倒了的他又重新煥發(fā)出了無(wú)窮的活力，他又是原來(lái)那個(gè)健康可愛(ài)的小A了。走過(guò)這段不尋常的路后，他對(duì)我說(shuō)出了他的想法：“老師，我想嘗試著去做一些刺激或有點(diǎn)危險(xiǎn)的游戲，來(lái)練練我的膽量。你看我行嗎？”“怎么不行！”我說(shuō)，“在成長(zhǎng)的道路上，誰(shuí)都難免出現(xiàn)這樣或那樣的問(wèn)題，你既然已走過(guò)這片泥濘，還怕什么呢？大膽地向前走吧，有愛(ài)你的爸爸媽媽相伴，有愛(ài)你的老師相隨，你一定會(huì)成功的。不信，我們一起來(lái)吧！”
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