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論職業技能鑒定考評方法與技巧
關鍵詞；職業技能鑒定 考評 方法 技巧內容摘要；本文論述了國家職業技能鑒定考評員的職業道德與正確的工作態度及其對考評工作的影響，分析了職業技能鑒定考評內容和方法用應注意的問題；并從心理學角度分析了在考評工作中可能出現的評定偏差并提出了解決辦法。
職業技能鑒定的考評工作，實質上是一種績效評定。所謂績效，是指職工的工作行為及其結果。績效評定則是根據規定的標準對職工的工作行為或結果作出判斷。在管理中，當工作行為或結果難以作物理測量時，則主要依靠評定者以自己的知識和經驗作出判斷。同理，職業技能鑒定的考評工作，就是考評員根據國家職業技能鑒定標準，用自己的知識和經驗對每位參考者考試行為和結果作出判斷。
職業技能鑒定的考評工作與管理中的績效評定有某些相同之處。兩者都是根據規定的標準對工作行為及其結果作出判斷。但是，兩者又有明顯的不同。管理中的績效評定，是對職工較長一段時間內（如一周、一個月、一年等）各方面的工作行為及其結果進行評定，評定的時間跨度長，評定的工作行為及其結果多。而職業鑒定的考評工作，參考者要根據考試知識和技能考核要求完成指定模塊的考試，要評定的工作行為集中、典型，因此對考評工作準確性要求更高。
同管理中的績效評定一樣，職業技能鑒定的考評工作不僅要求考評員具備相關領域的專業技術知識和經驗，還要求考評員樹立正確的評判工作態度，掌握職業技能鑒定的考評方法與技巧。任何人的判斷都有某種局限，都可能出錯。正確的考評工作態度，考評規則和考評技能，才可以保證考評員充分運用自己的專業技術知識和經驗作出準確的判斷，保證得出高質量、令人信服的考評結果。
1 考評員的職業道德和正確的考評工作態度
作為一個國家職業技能鑒定考評員首先應具備良好的職業道德，其基本內容是：愛崗敬業。誠實守信。辦事公道。文明禮貌。遵紀守法。團結互助。開拓創新。
職業技能鑒定的考評質量的優劣，還取決于考評員的考評工作態度是否正確。
正確的考評工作態度，應當是公正、認真：遵守考評規則和國家職業技能標準。公正是對考評工作的首要要求。公正，就是對所有考生一視同仁，不因考生其它無關的特質而影響考評結果。這些無關特質包括：考生的性別、種族、年齡、來自某地區或某系統、與裁判員是否相識及個人關系如何等。目前，擔任職業技能鑒定的考評工作的考評員們往往是從各個地區、各部門、各單位選拔上來的，并不是獨立的、專職的考評員。公正的要求對兼職考評員就顯得更為重要。考評員要恪守考評規則，不要讓考生其他無關的特質影響自己的判斷。
認真，就是要全神貫注地觀察考生的操作，不被其它無關事物所干擾，不偏離考試要求與鑒定標準。一個相對狹小的工作場地，對數十名選手的操作作重復同樣的判斷，沒有認真的態度是做不到善始善終的。有些考評員，在考評剛開始時還能認真觀察考生的操作，仔細斟酌評分。而持續一段時間后就有些懈怠，不那么認真觀察判斷了。這樣的考評質量就不可能高，對所有考生也做不到公正。作為國家職業技能鑒定考評員，是代表國家進行考評工作，考評員必須認真觀察、判斷，才能得出高質量的考評結果。
遵守考評規則和考評標準是對考評員的基本道德要求。毋庸晦言，任何考評規則和考評標準都存在缺陷，應該而且可以在使用中不斷改進。有的考評員對考評規則或考評標準中的某些方面不認同，要求修正卻未如愿，于是置考評標準于不顧，暗中按照自己的標準進行考評，結果影響到考評質量。這是一種極端的自我中心表現，作為考評員，也是一種嚴重的失職。考評規則和考評標準和試題是要不斷改進，但對于一次考試，改進考評規則和考評標準的要求總不能無限期地探討和爭論下去。考評員的認識和考評操作總要統一在一定的考評規則和考評標準基礎上。
2、考評內容與考評方法
考評工作需要考評員的專業技術知識和經驗。但沒有科學的方法，僅憑考評員的專業技術知識和經驗并不能保證高質量的考評結果。每個人的知識和經驗都會有某種局限；每個人的觀察和判斷都有可能發生錯誤。只有依靠科學的裁判方法才可能克服個人知識和經驗的局限，控制觀察和判斷錯誤的影響。科學的考評方法是考評質量的重要保證。
2.1 考評內容
職業技能考核實際上是一種水平考試，它主要考核參考者是否達到國家職業技能鑒定標準所要求的水平，它不是選拔考試。職業技能鑒定考核包括理論知識和技能兩大項考核內容，作為國家高級考證員，主要的考核任務是技師和高級技師職別的考核，為了真正達到以考核促培訓，合面提高整個工人隊伍特別是高級技能型人才的素質，技師。高級技師技能考核要結合生產實際，突出實際操作能力和解決關鍵生產難題能力的考核，還要突出新技術新知識掌握和運用能力的考核，還要根據產業結構調整和技術更新要求突出多項技能的考核，因此，技師和高級技師的技能考核一般由多個模塊組成。
2.1.1出題依據及過程
依據：相應工種的國家職業標準；
過程：根據國家職業標準編寫的職業技能鑒定要目細素表；
根據職業技能鑒定要目細素表成立相應工種的命題小組，命題小組成員一般由精通本專業的高級工程師。具有熟練操作技能的高級技師和豐富教學經驗的高級講師組成，建立題庫，考試中從題庫中抽取試題。
2.1.2考核內容：
以機加工為例
考核內容包括：理論知識，題型為判斷題。選擇題。填空題（有爭議，出題時要注意答案的唯一性）。問答題。計算題及綜合題，題量一般為四張考卷，時間為120分鐘，考試時一般根據需要允許帶計算器；
2.2.考評方法
理論知識考核在標準教室進行，每教室可安排30個考生，應將近考生準考證號安排座位，考生應帶好身份證和準考證；閱卷時可根據考生安排2名或2名以上的考評員根據標準答案按流水作業法評閱已密封好的試卷；
技能考核綜合評分方法：
A.每個技能考核模塊均合格方為合格，此法對參考者綜合素質要求較高，適合于具有完備條件的社會化考核，參考者可逐個模塊考核，如上海；
B.技能考核五個模塊以不同比例配分，總分及格即為合格，此法綜合考慮了當前我省的實際條件和工人隊伍的現狀，適于集中考核，技能考核一般在兩天內完成，我省目前采用此法；它便于操作和管理。
技能考核中應注意的問題：
A.技能考核試題一般是按份裝訂，考評員應根據考試順序按模塊分發，不要一次發放；
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