六年級教學計劃
教學內容：
圓柱和圓錐、統計初步知識、比和比例、總復習
教學要求：
（一）授內容的教學要求
1、知識要求：
（1）認識圓柱和圓錐的特征，會計算圓柱的表面積和圓柱、圓錐
的體積。
（2） 填寫統計表，會制作比較簡單或局部的統計表，會依據統計
表進行初步的分析，提出一些問題；會制作比較簡單或局部的統計圖，會依據條形統計圖、折線統計圖，回答或提出一些問題。
（3）理解比的比的意義和性質，會求比值和化簡比；理解比例的意義和性質，會解比例；理解正比例和反比例的意義，會正確判斷兩種相關聯的量是否成正比例或反比例，會根據正比例或反比例的意義解答簡單的應用題。
2、能力要求：
進一步培養學生的計算能力、發展學生空間觀念和思維能力，提高解決簡單實際問題的能力。
3、德育要求：
讓學生進一步受到辯證唯物主義的啟蒙教育和國情教育，進一步培養學生健康情感、良好的意志品質和學習習慣。
通過實踐活動，使學生初步了解數學與社會的聯系，進一步感受數學的作用。
（二）總復習單元的教學要求
通過系統的整理和復習，使學生鞏固和加深理解小學階段所學
的數學知識。正確、靈活地進行計算，會依據題目的具體情況選擇簡便的解答方法，會運用所學的數學知識解決一些簡單的實際問題。為學生升入初中，順利的完成九年義務教育階段的數學學科的學習任務，奠定良好的基礎。
課時安排
一、圓柱和圓錐…………………………………………………共9課時
1、圓柱的認識和表面積…………………………………………3課時
2、圓柱的體積……………………………………………………2課時
3、圓錐的體積……………………………………………………2課時
4、復習……………………………………………………………2課時
二、統計初步知識……………………………………………共11課時
1、統計表…………………………………………………………3課時
2、統計圖…………………………………………………………6課時
3、復習……………………………………………………………2課時
三、比和比例…………………………………………………共20課時
1、比的意義和性質………………………………………………2課時
2、按比分配………………………………………………………2課時
3、比例的意義和性質……………………………………………3課時
4、比例尺…………………………………………………………2課時
5、正比例…………………………………………………………3課時
6、反比例…………………………………………………………3課時
7、應用題…………………………………………………………3課時
8、復習……………………………………………………………2課時
四、總復習……………………………………………………共30課時
進度按排：
2004年2月16日---2月20日 圓柱的認識和表面積
2004年2月23日---2月27日 圓柱的體積、圓錐的認識和體積
2004年3月1日---3月5日 第一單元復習考試、統計表
2004年3月8日---3月12日 條形統計圖、折線統計圖
2004年3月15日---3月19日 第二單元復習考試
2004年3月22日---3月26日 比的意義和性質、按比分配
2004年3月29日---4月2日 比的意義和性質、比例尺
2004年4月5日---4月9日 正比例、反比例
2004年4月12日---4月16日 反比例、應用題
2004年4月19日---4月23日 復習、第三單元測驗
2004年4月26日---4月30日 復習整數和小數、數的整除
2004年5月10日---5月14日 數的整除、分數和百分數
2004年5月17日---5月21日 分數和百分數、量與計量
2004年5月24日---5月28日 代數的初步知識、幾何的初步知識
2004年5月31日---6月4日 統計的初步知識、比和比例
2004年6月7日---6月11日 畢業考試
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