組建中學體育俱樂部研究與實踐

組建中學體育俱樂部研究與實踐

何亮

2004年5月我校被南康市體育局定為南康市青少年體育俱樂部網點學校。近半年來，經過理論研究、考察學習、自我實踐，本組在建設學校體育俱樂部中有了較深刻的認識和體會，現就其進行總結歸納，以對今后的工作有更大的提高。
學校體育俱樂部是創造教育學校體育模式的一個實驗，是學校體育在運行中一個不可缺少的動態體系的組成部分。

一、組建中學生體育俱樂部的意義
體育俱樂部產生于17—18世紀。早在1608年英國就出現了高爾夫俱樂部。它是機關、團體、學校中文化娛樂場所總稱，英文CLUB意即“總會”，新中國50年代有些城市建立國防俱樂部。
當前，在全面推進素質改革中，建立中學體育俱樂部是開拓青少年人體素質潛能一個重大舉措。中學體育俱樂部是在學校、團委、學生會組織領導下，具有自覺性、自主性、多樣性、持久性業余的體育運動群眾團體。在本部中培養青少年的健康體質，良好生活習慣、活潑開朗的性格與求知欲望，自覺形成簡化社會群體。在這群體中促進學生追求健康個性發展，培養有強烈集體責任感。使學生身體、心理、社會在俱樂部中更加和諧的發展，為終身體育價值觀、人生觀打下良好基礎。
二、中學體育俱樂部特徵與組建
1、中學體育俱樂部特徵
由于社會發展、文化教育的普及、獨生子女的家庭結構的變化等因素，有些青少年會在個人社會過程中失去平衡與完整性，不滿足現有行政指令性班組鍛煉形式，有強烈的“重新配置”小群體的心理傾向，中學體育俱樂部是適合他們鍛煉的組織形式，其主要特征有：
（1）舉辦俱樂部是自愿的，因此參加俱樂部活動是自覺的；
（2）俱樂部里的活動小型多樣，適合各人的興趣愛好；
（3）俱樂部鍛煉在業余進行，活動時間有保證。
2、中學體育俱樂部的組建
（1）制定章程。中學體育俱樂部章程應包括總則（性質、宗旨）、任務、會員權利與義務、組織權利與義務、組織機構經費及附則等內容。章程是俱樂部組織、管理、活動的依據。
（2）組建管理機構。俱樂部由分管學校體育副校長主管。俱樂部領導小組設在政教處，組長為該處的主任，團委、學生會及體藝組負責人為副組長。下設各項指導教師及社會、家長體育輔導員。（中學體育俱樂部組織管理網絡圖）















中學體育俱樂部管理職責：主管學校體育副校長負責召集各層人員討論年度、學期俱樂部工作計劃及人員安排，并提交該校行政會討論，批準實施。俱樂部領導小組負責制訂方案計劃，指導員的配備或調整，各項指導員、輔導員制訂教學、訓練、比賽文件。校際會議每學期召開1—2次，處級會議（領導小組）每月2—3次，指導員會議每周1—2次。
（3）俱樂部經濟設想。根據1999年3月5日朱總理的政府工作報告的有關精神，體育產業要與經濟發展結全起來，使廣大群眾真正受到體育實惠，體育為人民服務的宗旨真正得到落實。要改變原來計劃經濟條件下國家出錢由體委包辦體育的做法，逐步發展到人民群眾自己掏錢買健康，使體育活動成為家庭消費當中不可少的一個部分。
據此，中學體育俱樂部也要按社會主義市場經濟規律來辦事，撥響體育產業這根弦。學校可在體育俱樂部組織夏（冬）令營，舉辦假期培訓班，組建“明星隊”，組織各種競賽，走出國、省、市門，主動與社會上的企業公司建立各種經濟形式合作，促進雙方發展，從而在市場經濟發展中強化中學俱樂部生命力。