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《螞蟻搬豆豆》中班體育教案與反思模板
作為一位杰出的老師，很有必要精心設計一份教案，教案是教學活動的依據(jù)，有著重要的地位。那么你有了解過教案嗎？以下是小編為大家收集的《螞蟻搬豆豆》中班體育教案與反思模板，希望對大家有所幫助。
《螞蟻搬豆豆》中班體育教案與反思模板1
活動目標:
理解兒歌《螞蟻搬豆》的內(nèi)容,提高學習兒歌的興趣.
通過活動,懂得人多力量大的`道理.
通過幼兒的表演,增加幼兒的自信心.
活動準備:
1,每人一個螞蟻頭飾.
2,布置三個螞蟻洞穴,并用小墊子和綠布制作三粒豆.歌曲錄音.
活動過程:
一,引起興趣
1,出示螞蟻頭飾.這是誰呀螞蟻喜歡吃什么他們住在哪里
2,教師扮演螞蟻媽媽,幼兒扮演小螞蟻,一起來到事先布置好的場地上.螞蟻媽媽帶領小螞蟻在洞口邊自由玩耍邊議論.看,這兒有什么我們螞蟻最喜歡吃豆,我們把他搬進洞里去吧!誰愿意來搬豆(請一個幼兒來搬豆)引導幼兒觀察并討論:一只螞蟻搬得動豆子嗎那怎么辦(許多螞蟻一起抬著豆進洞)
小螞蟻們,快進洞吃豆吧.(幼兒模仿螞蟻吃豆狀)
二,學習兒歌
1,引導幼兒討論.
一只螞蟻去搬豆,他搬得動嗎為什么怎樣才能搬動呢為什么許多螞蟻就能把豆抬起來呢
2,學習兒歌.
這兒有一首兒歌,講的就是螞蟻搬豆的事.教師有表情的朗誦兒歌兩遍,要求幼兒邊聽邊記憶.
3,教師提問,幼兒回答.
1)一只螞蟻在洞口發(fā)現(xiàn)了什么
幼兒分句學念兒歌并作相應動作.(一只螞蟻在洞口,看見一粒豆).
2)這只螞蟻是怎么搬豆的他搬得動嗎他急得怎樣
幼兒分句學念兒歌并作相應動作(用力搬也搬不動,急得直*).
3)小螞蟻怎么辦呢(讓個別幼兒回答)
小結(jié):許多螞蟻一起把豆搬起來,這個動作叫"抬".
4)幼兒分句學念兒歌并做相應的動作(許多螞蟻來搬豆,一起抬著回家走).
3,完整地朗誦兒歌.
《螞蟻搬豆豆》中班體育教案與反思模板2
活動設計背景
創(chuàng)設《小螞蟻搬豆豆》的情境，激發(fā)了幼兒對活動的學習興趣。通過“找豆豆”、“搬豆豆”的情境進行了體育游戲的體能鍛煉，通過“分豆豆”的情景學習了數(shù)學教學中分類的知識。本節(jié)課把音樂、體育、數(shù)學三科教學溶為一體。利用學科的整合，讓孩子在一節(jié)課中學到了多學科的知識。
活動目標
１、可以區(qū)分紅、黃兩種顏*，并進行分類。
２、能夠兩人抬球向前走。
３、萌發(fā)喜愛小螞蟻的情感，體驗與伙伴合作勞動的快樂。
教學重點、難點
1、重點：幼兒活動中靈活*和協(xié)調(diào)*的培養(yǎng)鍛煉。
2、難點：幼兒對活動的參與*的積極*和個別幼兒協(xié)調(diào)*的培養(yǎng)，體驗與伙伴合作勞動的快樂。
活動準備
1、找豆
螞蟻媽媽的頭飾一個，小螞蟻頭飾若干個。
2、紅、黃兩種顏*的皮球（與幼兒的人數(shù)相等），用大紙盒做成的紅黃兩種顏*的洞口。
3、錄音機一臺，磁帶，歌曲《勤勞的小螞蟻》
活動過程
一、找豆
1、教師帶著螞蟻頭飾以螞蟻媽媽的身份出現(xiàn)。
師：“寶寶們，今天天氣真好，媽媽帶你們到外面去找豆豆吃好嗎？”（好）
師：“我們一起唱著歌去吧！”
2、引導幼兒邊唱歌邊表演，兩到三遍。唱完一遍時，教師可以說：“我們到這邊來看看有沒有豆豆。”
二、搬豆豆
1、師：“寶寶們，你們看前面有很多豆豆！”“你們高興嗎？”（高興）
師：“你們想不想把這些豆豆運回洞里去？”（想）
師：“可是這些豆豆非常大，我們一個人拿不動。這可怎么辦？快想想辦法吧！”（可以抬著一起走）
2、講解游戲規(guī)則
師：“請你去找一個好朋友，兩個人拉手走到豆豆跟前，然后抬起豆豆，抬到洞口來。”
“兩個人拉手站好了。好朋友一對一對排好，我們要有秩序的運豆豆，要不然會堵死洞口的`。”
3、引導幼兒游戲
運完豆豆的“螞蟻”要給其他“小螞蟻”加油。
三、分豆豆
1、師：“寶寶們，你們看，我們運回的這些豆豆有什么顏*的？”（紅*的，黃*的）
師：“你們能不能幫媽媽把紅豆和黃豆分別放進兩個洞里，這樣方便儲藏？”（能）
2、引導幼兒把紅豆和黃豆分別放進紅黃顏*的洞里。
師：“請你去找你的好朋友一起來放豆吧！”
師：“讓我們再到外面去找一找看看有沒有其他的豆豆吧！”
四、放歌曲《勤勞的小螞蟻》，活動結(jié)束。
教學反思
1、對幼兒發(fā)展的反思：在活動的過程中，幼兒大多數(shù)能參與過來，通過活動幼兒的身體靈活*和協(xié)調(diào)*得到了一定的鍛煉，一些平時不合群的幼兒也能參與到活動中來，使其孤僻的行為得以有所改觀。
2、對師幼互動的反思：對活動中個別幼兒對老師的指令理解不清時，可以降低對其的要求，大部分幼兒都可以按照老師的指令參與進活動中，使活動可以順利開展，幼兒體驗到了合作互助的氛圍和樂趣。
3、對活動效果的評析：整個活動幼兒參與度較高，但是對一些發(fā)展快的幼兒來說，活動相對簡單，因此出現(xiàn)了個別幼兒的熱情的持久度不高的現(xiàn)象，在今后的活動中我要充分考慮到這一方面的問題，使所有的幼兒都能以熱情積極的態(tài)度參與到活動中去。
4、如果讓我重新上這節(jié)課，我會更加細致地考慮活動的各個環(huán)節(jié)，在基本活動的過程中適時的提高一些活動的要求，讓發(fā)展快的幼兒也能全程投入到活動中來。我還會適當?shù)难由旎顒樱热纾河眉t豆和黃豆去煮分給幼兒吃，讓他們分別說說當中的味道，還可以用豆豆去做各式各樣的手工，作展示等。
《螞蟻搬豆豆》中班體育教案與反思模板3
活動設計背景
針對中班幼兒的年齡特點，為了使幼兒在體育活動中獲得更多的快樂體驗，運用童謠《螞蟻搬豆豆》的情景表演，設計本次活動。圍繞活動的目標，讓幼兒進行跑、跨、爬的綜合體能鍛練，由易到難，使活動具有層次*。同時進行安全防范意識和生存哲理的教育。力求讓孩子在快樂中鍛煉好，在快樂中學習，達到預期的活動目標。
活動目標
1、通過練習障礙跑、跨跳、爬等綜合運動，發(fā)展幼兒動作的靈活*和協(xié)調(diào)*。
2、培養(yǎng)幼兒積極參與游戲活動興趣，體驗游戲帶來的快樂和成功的喜悅。
3、通過游戲《螞蟻搬豆豆》，啟發(fā)幼兒不怕苦不怕難的勇敢品質(zhì)，使幼兒懂得“團結(jié)力量大”的道理。
教學重點、難點
重點：通過此次活動的開展幫助幼兒了解“團結(jié)力量大”的道理。學會如何與同伴友好相處，與同伴互相幫助、互相關心，以此來促進幼兒之間的友好交往。
活動準備
小螞蟻頭飾25個，螞蟻媽媽頭飾1個、大紙箱2個、大樹飲料瓶子6個、鞋盒6個。
活動過程
1聽音樂《士兵走士兵跑》帶幼兒走進活動場地。螞蟻媽媽和寶寶互相問好。
2課前導入。師：“寶貝們，媽媽給大家?guī)砹艘皇钻P于我們螞蟻家族的童謠，你們想聽嗎”？根據(jù)幼兒的回答，引出童謠《小螞蟻》。
（1）師表演童謠，幼兒欣賞。
（2）幼兒學習童謠一遍。（附童謠：小螞蟻搬豆豆，一個搬搬不動，兩個搬掀條縫，三個搬動一動，四個五個六個，大家一起搬進洞。）
師提問：童謠里有誰？幼兒；螞蟻。
師問：它們在干什么？一只螞蟻搬豆豆為什么搬不動？引導幼兒說出，一只小螞蟻的力氣太大了，要加強鍛煉身體。七個搬又怎么樣？引導幼兒說出團結(jié)力量大。教師簡單小結(jié)：我們要加強體育鍛煉，讓自己的身體棒棒的，同時教育幼要相互團結(jié)，互相幫助。
3、導入游戲《螞蟻搬豆豆》。
教師：寶寶們，冬快要到了，我們要加把勁把糧倉儲存的滿滿的，準備過冬。可是，在尋找糧食的路上，會有許多困難和危險，你們怕不怕？（幼兒自由回答）
（1）聽音樂《健康歌》，師生一起做熱身運動。
（2）師講解游戲。繞“小樹”鉆“山洞”；跨“大石頭”。
（3）向幼兒介紹游戲的規(guī)則（教師要放慢語速）：“在尋找食物的路上，我們看見小樹時要繞著跑，不能碰倒小樹苗，我們在做個愛護樹苗的小衛(wèi)士遇到“大石頭”時，跨跳過去，小腳不能碰到“大石頭”。同時我們也要注意自己和小腳不能扭傷。爬山洞時，頭不能挨著“山洞”
的頂部，最重要的是我們要保護好自己的小腦袋。山也許會很多的豆豆，每一只螞蟻只能一次拿一個豆豆，把豆豆拿好并迅速返回，把豆豆放在儲存箱，依順序排隊、站好。
（4）請配課教師示范動作要領，組織幼兒仔細觀看。
（5）在教師的指導下，幼兒開始游戲。游戲時，教師要控制好距離，幼兒之間的`距離大概要保持3個障礙物。
（6）幼兒游戲兩遍。游戲的同時要教育幼兒遵守游戲規(guī)則并注意自己的安全。
（7）將幼兒平均分成兩隊，進行運豆豆比賽。按照教師要求的游戲路線走，每個幼兒只能運回一個豆豆。看看哪一組的幼兒把豆豆拿的好并跑的快，最先完成任務的一組獲勝。教師簡單小結(jié)。
四、結(jié)束部分。
（1）師生一起聽音樂《一只小螞蟻》做放松運動。教師進行課后小結(jié)，在生活中遇到困難和危險時，我們要學習小螞蟻勤于鍛煉，相互幫助，相互團結(jié)
，不怕不難的精神。同時使幼兒知道團結(jié)力量大的道理。
（2）螞蟻媽媽帶小螞蟻一起整理服裝，離開活動地。
（3）活動結(jié)束。
教學反思：
中班的小朋友很喜歡童謠《小螞蟻》（小螞蟻搬豆豆，一個搬搬不動，兩個搬掀條縫，三個搬動一動，四個五個六個，大家一起搬進洞。）簡單好理解，一個人的力量小，有困難要找同伴幫忙，團結(jié)力量大。有的小朋友說當別人拿不動東西的時候，我們幫著一起拿就可以拿動等等……，小朋友都說出許多辦法來解決問題。在游戲中通過繞小樹，跨、跳大石頭加強了安全教育，在快樂中得到了鍛煉，在快樂中得到了學習，活動目標完成較好。
《螞蟻搬豆豆》中班體育教案與反思模板4
防范意識和生存哲理的教育。力求讓孩子在快樂中鍛煉好，在快樂中學習，達到預期的活動目標。活動目標1、通過練習障礙跑、跨跳、爬等綜合運動，發(fā)展幼兒動作的靈活*和協(xié)調(diào)*。2、培養(yǎng)幼兒積極參與游戲活動興趣，體驗游戲帶來的快樂和成功的喜悅。3、通過游戲《螞蟻搬豆豆》，啟發(fā)幼兒不怕苦不怕難的勇敢品質(zhì)，使幼兒懂得“團結(jié)力量大”的道理。教學重點、難點重點：通過此次活動的開展幫助幼兒了解“團結(jié)力量大&rdqu...〖詳細
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活動目標
1、可以區(qū)分紅、黃兩種顏*，并進行分類。
2、能夠兩人抬球向前走。
3、萌發(fā)喜愛小螞蟻的情感，體驗與伙伴合作勞動的快樂。
教學重點、難點
1、重點：幼兒活動中靈活*和協(xié)調(diào)*的培養(yǎng)鍛煉。
2、難點：幼兒對活動的參與*的積極*和個別幼兒協(xié)調(diào)*的培養(yǎng)，體驗與伙伴合作勞動的快樂。
活動準備
1、找豆
螞蟻媽媽的頭飾一個，小螞蟻頭飾若干個。
2、紅、黃兩種顏*的皮球(與幼兒的人數(shù)相等)，用大紙盒做成的紅黃兩種顏*的洞口。
3、錄音機一臺，磁帶，歌曲《勤勞的小螞蟻》
活動過程
一、找豆
1、教師帶著螞蟻頭飾以螞蟻媽媽的身份出現(xiàn)。
師：“寶寶們，今天天氣真好，媽媽帶你們到外面去找豆豆吃好嗎?”(好)
師：“我們一起唱著歌去吧!”
2、引導幼兒邊唱歌邊表演，兩到三遍。唱完一遍時，教師可以說：“我們到這邊來看看有沒有豆豆。”
二、搬豆豆
1、師：“寶寶們，你們看前面有很多豆豆!”“你們高興嗎?”(高興)
師：“你們想不想把這些豆豆運回洞里去?”(想)
師：“可是這些豆豆非常大，我們一個人拿不動。這可怎么辦?快想想辦法吧!”(可以抬著一起走)
2、講解游戲規(guī)則
師：“請你去找一個好朋友，兩個人拉手走到豆豆跟前，然后抬起豆豆，抬到洞口來。”
“兩個人拉手站好了。好朋友一對一對排好，我們要有秩序的運豆豆，要不然會堵死洞口的。”
3、引導幼兒游戲
運完豆豆的“螞蟻”要給其他“小螞蟻”加油。
三、分豆豆
1、師：“寶寶們，你們看，我們運回的這些豆豆有什么顏*的?”(紅*的，黃*的)
師：“你們能不能幫媽媽把紅豆和黃豆分別放進兩個洞里，這樣方便儲藏?”(能)
2、引導幼兒把紅豆和黃豆分別放進紅黃顏*的洞里。
師：“請你去找你的好朋友一起來放豆吧!”
師：“讓我們再到外面去找一找看看有沒有其他的豆豆吧!”
四、放歌曲《勤勞的.小螞蟻》，活動結(jié)束。
教學反思
1、對幼兒發(fā)展的反思：在活動的過程中，幼兒大多數(shù)能參與過來，通過活動幼兒的身體靈活*和協(xié)調(diào)*得到了一定的鍛煉，一些平時不合群的幼兒也能參與到活動中來，使其孤僻的行為得以有所改觀。
2、對師幼互動的反思：對活動中個別幼兒對老師的指令理解不清時，可以降低對其的要求，大部分幼兒都可以按照老師的指令參與進活動中，使活動可以順利開展，幼兒體驗到了合作互助的氛圍和樂趣。
3、對活動效果的評析：整個活動幼兒參與度較高，但是對一些發(fā)展快的幼兒來說，活動相對簡單，因此出現(xiàn)了個別幼兒的熱情的持久度不高的現(xiàn)象，在今后的活動中我要充分考慮到這一方面的問題，使所有的幼兒都能以熱情積極的態(tài)度參與到活動中去。
4、如果讓我重新上這節(jié)課，我會更加細致地考慮活動的各個環(huán)節(jié)，在基本活動的過程中適時的提高一些活動的要求，讓發(fā)展快的幼兒也能全程投入到活動中來。我還會適當?shù)难由旎顒樱热纾河眉t豆和黃豆去煮分給幼兒吃，讓他們分別說說當中的味道，還可以用豆豆去做各式各樣的手工，作展示等。
《螞蟻搬豆豆》中班體育教案與反思模板6
設計意圖：
在活動設計上，將孩子們熟悉、喜歡的“小螞蟻”形象貫穿始終，將小靠枕變成小螞蟻喜愛的大豆豆，讓孩子們一直沉浸在游戲的情境中。整個活動通過“找豆豆??玩豆豆??運豆豆??煮豆豆”四個環(huán)節(jié)展開，先進行自由探索，然后是交流展示，再進行集體游戲，循序漸進。在運動量的安排上注意動靜交替，熱身運動、中間休息、整理運動合理地安排在整個活動中，讓孩子們充分體驗到探索和運動的樂趣。
一、活動目標
1．喜歡玩靠枕，初步感受靠枕的不同玩法。
2．激發(fā)幼兒對體育活動的興趣，促進基本動作的發(fā)展。
3．初步體驗探索和合作的樂趣。
二、活動準備：
紅、黃、藍*的橢圓形靠枕，螞蟻胸飾，圓形大塑料筐。
三、活動過程
（一）找豆豆
小螞蟻在媽媽帶領下進入場地。
1．螞蟻媽媽：“孩子們，今天天氣真好，跟媽媽一起做做運動好嗎?"隨著音樂邊說兒歌邊活動身體“脖子動一動，手臂搖一搖，屁股扭一扭，小腳跳一跳，天天鍛煉身體好。”
2．螞蟻媽媽：“孩子們，今天草地上有許多咱們喜歡的大豆豆，快到草地上去找一找。”小螞蟻到場地四周找一個自己喜歡的大豆豆。
（二）玩豆豆
玩一玩
1．螞蟻媽媽：“大豆豆是咱們的好朋友，咱們抱抱它，親親它。咱們和大豆豆玩一玩，看看誰玩得最開心。”
2．螞蟻媽媽鼓勵小螞蟻想出許多辦法玩大豆豆，如把大豆豆頂在頭上，拋接大豆豆，抱著大豆豆?jié)L，把大豆豆壘高，夾著大豆豆跳等。
說一說
1．螞蟻媽媽：“孩子們，咱們和大豆豆玩得真開心，讓大豆豆到媽媽這里休息一會兒。”小螞蟻將大豆豆排起隊來擺放好。
2．螞蟻媽媽：“孩子們，媽媽很想知道你們是怎樣玩大豆豆的'。”小螞蟻以單獨表演的形式展示自己的玩法。
3．螞蟻媽媽小結(jié)，鞏固玩法。
（三）運豆豆
1．連豆莢。螞蟻媽媽：“相同顏*的大豆豆是好朋友，他們最喜歡連在一起，變成大豆莢。”小螞蟻根據(jù)顏*將大豆豆分別接成紅、黃、藍*大豆莢。
2．運豆莢。螞蟻媽媽：“太陽落山了，咱們想辦法把大豆莢運回家，做豆豆湯。”小螞蟻互相合作，用不同的方法將大豆莢運回到圓形塑料筐做成的鍋里。
（四）煮豆豆
1．螞蟻媽媽和小螞蟻圍到大鍋旁開始煮豆豆。螞蟻媽媽：“先添水，火苗著起來了，水開了，豆豆浮起來了，豆豆熟了。”小螞蟻跟隨媽媽的語言提示做伸臂、抖動、轉(zhuǎn)圈、踮腳、放松動作。
2．撈出豆豆，和大家分享。
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