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幼兒園小班體育課教案

時間：2025-04-30 06:55:09 體育教案我要投稿

[經(jīng)典]幼兒園小班體育課教案15篇

　　作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，就有可能用到教案，編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點與難點，進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。教案要怎么寫呢？以下是小編為大家收集的幼兒園小班體育課教案，希望能夠幫助到大家。

[經(jīng)典]幼兒園小班體育課教案15篇

幼兒園小班體育課教案1

　　活動名稱：

　　體育活動——小空軍

　　活動目標(biāo)：

　　1、教幼兒練習(xí)聽信號變換動作，并進(jìn)行下蹲、平衡、腳尖走等綜合練習(xí)，培養(yǎng)幼兒的自控能力及靈敏、協(xié)調(diào)性。

　　2、培養(yǎng)幼兒遵守紀(jì)律聽從指揮的意志品質(zhì)。

　　3、鞏固幼兒上體育課的紀(jì)律。

　　活動準(zhǔn)備：

　　經(jīng)驗準(zhǔn)備：看過空軍叔叔圖片，知道空軍的生活情況。

　　活動過程：

　　一、熱身部分。

　　1、帶領(lǐng)幼兒有秩序地進(jìn)入活動場所。

　　2、幼兒進(jìn)行隊列練習(xí)。

　　教師：向后踏步走，立定。

　　3、讓幼兒和老師一起做《請你跟我這樣做》進(jìn)行熱身。

　　二、基本部分。

　　1、談話引出活動。

　　教師：你們都見過空軍叔叔，那空軍叔叔會做什么的呢？

　　（幼兒自由發(fā)言）

　　教師小結(jié)空軍叔叔有很多的本領(lǐng)，他們能夠開飛機(jī)。會在飛機(jī)上開炮。他們很遵守規(guī)則，都很聽空軍隊長的話。

　　2、游戲“小空軍”

　　教師：他們那么厲害，你們想不想做小空軍呢？

　　教師：那我們今天就來玩一個游戲，游戲的名字叫做“小空軍”。

　　3、教師交代游戲規(guī)則：

　　教師：由胡老師來做空軍隊長，你們就做小空軍，小空軍要聽空軍隊長的.指揮。游戲開始時聽隊長說：“小空軍，架起飛機(jī)準(zhǔn)備起飛吧！”，小空軍們就要兩只手側(cè)平舉像一架飛機(jī)，（教師要示范動作），聽到隊長說：“向上飛！”小空軍就要兩手側(cè)平舉，踮起腳尖飛，嘴巴里發(fā)出飛機(jī)的叫聲“嗡嗡”聽到隊長說：“向下飛”小空軍們就要兩手側(cè)平舉彎腰飛。聽到隊長說：“飛入云層”，小空軍就要兩手側(cè)平舉轉(zhuǎn)圈飛。隊長說：“降落”，你們就要慢慢蹲下，并在原地不動。聽明白了嗎？

　　3、幼兒游戲兩到三次。教師在游戲中提醒有幼兒要按口令的要求做各種動作。

　　三、結(jié)束活動。

　　教師：小空軍也累了，和隊長一起放松放松吧！

幼兒園小班體育課教案2

　　【活動目標(biāo)】

　　1、鞏固學(xué)習(xí)韻律操，能隨音樂的節(jié)奏正確表演相應(yīng)的動作。

　　2、學(xué)會按要求向指定方向跑和跳，并能有序地擺放小椅子。

　　3、在音樂游戲中，注意傾聽音樂，并遵守游戲規(guī)則。

　　4、樂于參與體育游戲，體驗游戲的樂趣。

　　5、培養(yǎng)幼兒對體育運動的興趣愛好。

　　【活動準(zhǔn)備】

　　1、音樂磁帶。

　　2、相距40厘米的'平行線2條，兩個大圓圈。

　　3、幼兒人手一張小椅子。

　　【活動過程】

　　一、音樂游戲：數(shù)高樓

　　教師帶領(lǐng)幼兒站成大圓圈，請4-6位幼兒扮演弟弟、妹妹站在圈外，引導(dǎo)幼兒隨著音樂開展游戲活動。

　　二、游戲活動---小熊蓋房子。

　　教師將幼兒站成兩隊，五人一隊。游戲開始，幼兒站在起跑線后面，教師發(fā)令后，兩隊的前排2名幼兒跨過小河，跑到場地的另一端，搬起椅子沿圓圈擺好，立即返回本隊，拍第二名幼兒的手，然后站到本隊末尾。第二名幼兒立即出發(fā)，直至將5張椅子擺成圓圈，就算小熊的房子蓋好了。

　　三、放松游戲---誰是小熊

　　1、幼兒人手一張小椅子站成大圓圈，幼兒站在椅子的后面，教師拿走一張椅子。

　　2、音樂響起，幼兒面向圓心，邊唱歌邊表演，并隨著音樂圍著大圈跑。音樂停止，幼兒立即找一張小椅子坐下，教師問?小熊是誰呀?幼兒指著沒有找到椅子的幼兒說：小熊就是他此幼兒站到圓心。教師再拿走一張椅子，游戲重新進(jìn)行。

　　教學(xué)反思：

　　從執(zhí)教的情況來看，我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強(qiáng)，如何讓孩子對你的提問或是小結(jié)能更好的明白、理解，是自己在以后的教學(xué)中需要關(guān)注的一個重要方面。

　　小百科：熊(英文名稱:Bears):是食肉目熊科動物的通稱，熊平時還算溫和，但是受到挑釁或遇到危險時，容易暴怒，打斗起來非常兇猛。雖然一般人把熊看做是危險的動物，但在馬戲團(tuán)或動物園中，卻是相當(dāng)受人喜愛的。分布在北半球。在南半球，除了南美洲北部外，其他地方?jīng)]有它的蹤跡。熊科是個大家族，可分為4屬:懶熊屬、眼鏡熊屬、馬來熊屬、熊屬，8種。

幼兒園小班體育課教案3

　　設(shè)計意圖

　　小班幼兒的思維正處在直覺行動思維過渡時期。他們情感外露、不穩(wěn)定，帶有很大的情緒性，所以根據(jù)小班幼兒的生理、心理特點，教師更應(yīng)注重游戲化、情景化，強(qiáng)調(diào)讓幼兒在愉快、輕松、自由的游戲中自娛自樂，玩中學(xué)、學(xué)中玩、玩中獲得發(fā)展。

　　活動目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)雙腳同時向前跳，發(fā)展雙腳向前跳的能力。

　　2、通過玩“拔蘿卜”游戲，讓孩子們懂得有些事情光一個人努力是不行的，要靠大家努力，才能做成一個人不能做成的`事情。

　　活動準(zhǔn)備：

　　《兔子舞》音樂、小兔頭飾、蘿卜頭飾、小花狗頭飾、小花貓頭飾、《拔蘿卜》音樂。

　　活動過程：

　　一、準(zhǔn)備部分

　　教師帶領(lǐng)孩子一塊在《兔子舞》音樂背景下跳兔子舞。為幼兒營造良好的游戲活動氛圍，注意力迅速集中，愉快的進(jìn)入活動情境，使各主要肌肉群、關(guān)節(jié)、韌帶充分活動，增強(qiáng)機(jī)體機(jī)能工作能力。

　　二、活動過程

　　1、角色分配和裝扮

　　老公公一般由男孩裝扮，在鼻子下面貼上白胡子，老婆婆由女孩系上圍裙裝扮，小弟弟、小妹妹沒有什么特殊的裝扮要求，有兒童隨意處理。小花狗小花貓這兩個角色可有兒童戴上頭飾裝扮。教師將蘿卜放在地上當(dāng)蘿卜地：“菜地里的蘿卜豐收了，我們怎樣去拔蘿卜去好呢?

　　2、拔蘿卜

　　(1)掌握面部表情變化：拔不動(發(fā)愁)------拔動了(有點高興)------蘿卜拔出來了(拍手、跳躍、歡呼)。

　　(2)注意跟隨音樂節(jié)奏。

　　(3)表現(xiàn)團(tuán)結(jié)起來一起抬大蘿卜歡快的心情。

　　三、結(jié)束部分

　　幾名幼兒開車將蘿卜送回了家。

　　活動反思：

　　幼兒通過游戲，提高了雙腳向前跳的能力，并且培養(yǎng)了團(tuán)結(jié)意識。

幼兒園小班體育課教案4

　　【活動目標(biāo)】

　　1、探索報紙能怎樣玩。

　　2、讓幼兒學(xué)會踮著腳尖走路，保持平衡，使幼兒學(xué)會踮著腳尖跑步。

　　3、體驗在玩報紙的過程中帶來的樂趣。

　　4、培養(yǎng)競爭意識，體驗游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。

　　5、發(fā)展走、跑、跳等基本動作及動作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。

　　【活動過程】

　　一、熱身運動。（音樂：春天花花幼稚園）

　　每位幼兒發(fā)一張報紙，師幼坐在報紙上做熱身活動

　　二、探索報紙的玩法

　　教師提問：報紙是用來做什么的？報紙可以和我們怎么玩？

　　三、游戲：報紙小路

　　1、用報紙鋪路：踮腳尖走路，在報紙上練習(xí)小跑步。

　　（提煉把報紙放在腳下走的幼兒，請這名幼兒示范）

　　師：（個別示范）瞧，XX寶貝是把報紙放在腳下，踮起腳尖向前走的，我們一起來學(xué)一學(xué)。

　　（全體單獨練習(xí)）全體都有，把報紙放在地上，腳輕輕地踩上去，踮起腳尖，向前走。

　　2、再次規(guī)范練習(xí)踮腳尖保持平衡走。

　　（師可以在走的時候故意走不穩(wěn)，東倒西歪的`）提問：踮著腳尖走走不穩(wěn)，怎么辦呢？（幼兒想辦法）引導(dǎo)幼兒做出雙手側(cè)平舉來幫助我們身體保持平衡。

　　3、報紙鋪路。我們大家都練好了本領(lǐng)，現(xiàn)在把腳下的報紙拿起來一張接一張鋪成兩條小路吧。我們在用我們的本領(lǐng)——踮起腳尖通過吧，看那組通過的速度最快。

　　4、評價并總結(jié)經(jīng)驗

　　四、游戲：我跟報紙做游戲

　　1、把報紙頂在頭上（講規(guī)則，做示范）

　　2、聽口令做動作

　　規(guī)則：

　　（1）當(dāng)聽到一聲口哨時，先把報紙輕輕地放在我們的頭頂上，讓我們的身體保持平衡，再踮起腳尖，向前走。

　　（2）向前行走時，當(dāng)聽到兩聲口哨時就停下來，雙手捉住報紙，快速向前跑，繞過障礙物，跑回隊伍后面。

　　3、分成兩組比賽。

　　比賽看哪組最先完成。

　　結(jié)束活動：

　　1、評價幼兒。

　　2、放松。

　　課后反思：

　　本次活動我嘗試從發(fā)展幼兒的智力著手，在活動中主要體現(xiàn)幼兒在游戲中的“一物多玩”，以報紙來作為本次活動的主要道具，也是從廢物利用，環(huán)保這方面出發(fā)，挖掘報紙的體育游戲價值，以報紙為媒介，訓(xùn)練幼兒跑、單腳跳的能力及腿部肌肉群的力量。

　　活動中每個幼兒都很樂于去參與，興趣都很高昂，也很配合我，因為所有的活動都是本著幼兒為主體的思想，所以幼兒的積極性調(diào)動起來這也是很重要的，幼兒有興趣，我們就有將活動繼續(xù)開展下去的意圖，如果只由老師講述那就顯得有些單板。尤其是在請幼兒比賽單腳跳，由于難度的逐漸加深，幼兒的興趣也在逐步提高，積極性也很高，這是相對比較成功的一環(huán)節(jié)。

　　由于報紙的分量很輕，風(fēng)輕輕一吹就可能導(dǎo)致報紙被吹散，所以，活動中在我請小朋友游戲的時候，很多小朋友的報紙被吹走，有些只顧著去追逐報紙而分散了注意力，這時我靈機(jī)一動，說：“孩子們，起風(fēng)了，下雨了，把你們的報紙當(dāng)成雨傘，遮在頭上回到圓點上”。這時小朋友的注意力一下就集中了，克服了一些突發(fā)性的問題。

　　興趣是最好的老師，在本次的活動中，培養(yǎng)了幼兒對體育活動的樂趣，也鍛煉了幼兒在體育游戲中的體能。體育游戲?qū)τ變焊鞣矫娴某砷L都有較好的幫助，老師應(yīng)該多給孩子游戲的機(jī)會來提高幼兒的各項機(jī)能。

幼兒園小班體育課教案5

　　活動目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)幼兒練習(xí)挺胸、雙肩打開，兩臂上舉的動作。

　　2、能根據(jù)音樂的提示，來表現(xiàn)小兔跳、采蘑菇、筆直的松樹等情節(jié)。

　　3、通過活動，引導(dǎo)幼兒感受參與游戲活動的.樂趣。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、人手一把椅子。

　　2、《小兔和狼》的音樂磁帶。

　　3、蘑菇若干個。

　　4、松樹林場景。

　　活動過程：

　　一、開始部分：

　　1、“我做兔媽媽，你們做兔寶寶讓我們聽著音樂，活動活動身體吧!”

　　“今天天氣真正好，小兔小兔起得早，跟著媽媽來做操，要把身體鍛煉好!點點頭、點點頭，伸伸臂、伸伸臂，彎彎腰、彎彎腰，踢踢腿、踢踢腿，轉(zhuǎn)一圈、轉(zhuǎn)一圈，蹦蹦跳、蹦蹦跳，一二一二往前跳，拔出一個大蘿卜，切蘿卜、切蘿卜，啊嗚啊嗚真好吃，我是快樂的兔寶寶。”

　　2、聽音樂做動作。

　　二、基本部分

　　1、兔媽媽帶領(lǐng)兔寶寶來到松樹林：“今天媽媽要帶寶寶們來到了松樹林采蘑菇，這里的蘑菇又大又嫩，你們想不想去?”“松樹林里到處都是松樹”“可是我聽說最近松樹林里有一只可怕的大灰狼，經(jīng)常去吃小白兔，你們有什么好辦法，不被大灰狼發(fā)現(xiàn)?”

　　2、練習(xí)動作

　　“在松樹林，當(dāng)大灰狼來的時候我們可以學(xué)做一棵小松樹來保護(hù)自己，不被大灰狼發(fā)現(xiàn)。”

幼兒園小班體育課教案6

　　活動目標(biāo)：

　　1、引用小兔走路的姿勢，發(fā)展訓(xùn)練幼兒立定跳遠(yuǎn)。

　　2、培養(yǎng)能幼兒大膽跳躍移動身體的意識，發(fā)揮幼兒的主動性。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、小兔頭飾若干、蘿卜卡片若干、紅、黑"圓石頭"各5個，彩帶4根，音樂

　　2、場地布置(附后)

　　活動重難點：

　　重點：掌握立定跳遠(yuǎn)的基本要領(lǐng)。

　　難點：能連續(xù)的向前行進(jìn)跳。

　　活動過程：

　　一、準(zhǔn)備部分(激發(fā)幼兒的興趣、身體的舒展活動)

　　小兔與兔媽媽在家睡覺，音樂起，在兔媽媽的召喚下，兔子做洗臉、刷牙、梳頭、

　　伸伸臂、彎彎腰等基本動作。

　　附兒歌：(師：小兔子們，起床了，今天天氣真好，咱們一起做做運動吧!刷刷牙、刷刷牙，刷得牙齒白又白，洗洗臉、洗洗臉，洗得小臉紅彤彤，梳梳頭、梳梳頭，梳好頭發(fā)做早操，早上空氣真正好，大家都來做早操，伸伸臂、伸伸臂，彎彎腰、彎彎腰，踢踢腿、踢踢腿，蹦蹦跳、蹦蹦跳，一二三四天天鍛煉身體好!)

　　二、基本部分

　　1、召集兔子到兔媽媽的身邊圍成一個圓圈，請幼兒自由學(xué)兔子跳，教師示范重點引導(dǎo)幼兒觀察、掌握立定跳遠(yuǎn)的動作要領(lǐng)

　　師：小兔子們和媽媽一起手拉手圍成圓圈站好做游戲好不好?(好)

　　師：小兔子是怎樣走路的?請小兔子做給媽媽看看(幼兒自由蹦蹦跳)

　　師：小兔子們跳得真好，你們想看媽媽跳嗎?教師示范跳，重點引導(dǎo)幼兒觀察跳時雙腳、腿和手臂的`動作，(小兔子們，你們可要仔細(xì)的看，看看媽媽跳的時候，雙腳是怎么做的?腿又是怎么樣，手臂在干什么?

　　2、教師邊念兒歌并示范跳，提問：腳是怎么做的，腿還要變成什么樣子，小手還要怎樣做?落地以后小兔子還要做什么?

　　兒歌：雙腳并攏腿彎一彎，小手往后擺一擺，使勁往上向前跳，輕輕落地站站好

　　3、教師帶領(lǐng)幼兒練習(xí)立定跳遠(yuǎn)的動作2--3遍

　　師：請小兔子跟著兔媽媽一起跳起來吧

　　4、小兔子自由練習(xí)跳躍的動作(游戲：比一比)

　　師：小兔子，想不想和媽媽比一比，看看那只小兔跳得最遠(yuǎn)，最先跳到前面紅線那里，預(yù)備…跳(往返兩次)

　　5、游戲：拔蘿卜

　　師：哎呀，天快黑了，媽媽的蘿卜還沒收回來，我們到對面的菜地里把蘿卜收回來好不好?

　　師：菜地有點遠(yuǎn)，小兔子要跳過紅石頭、小河溝，然后拔起一個羅卜，跳過小河溝，跳過黑石頭，然后把蘿卜放在菜籃子里(教師在這個環(huán)節(jié)中語速放慢，并示范每個環(huán)節(jié)，重點講解跳石頭的時候前面一個小朋友走了，后面一個才能跳)<幼兒魚貫而行第一遍>小結(jié)游戲中可能出現(xiàn)的不同情況，重點提醒幼兒雙腳并攏進(jìn)行第二次游戲。

　　三、結(jié)束部分

　　兔媽媽夸小兔子真能干，不僅學(xué)會了跳的本領(lǐng)，還幫媽媽把菜地的蘿卜收了回來，休息一會兒我們就回家吃蘿卜!(音樂起，做擦汗、甩手，拍腿等放松活動)活動結(jié)束!

幼兒園小班體育課教案7

　　一、活動目標(biāo)：

　　1、模仿動物走路，做彎腰走，跳躍走，碎步走，大步走等走路姿勢。

　　2、遵守游戲規(guī)則，按要求玩游戲

　　3、體驗游戲的快樂

　　4、發(fā)展走、跑、跳等基本動作及動作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。

　　5、鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力。

　　二、活動準(zhǔn)備：準(zhǔn)備音樂《動物起床歌》、游戲音樂《歡快歌曲》、放松音樂《彩虹的約定》

　　三、開始部分

　　1.情景引入

　　師：小朋友們，你們喜不喜歡小動物啊？那今天我們就扮演小動物，一起來開音樂會好不好？

　　師：可是呀，有的小動物小眼睛都睜都沒有睜開，還沒有睡醒的樣子，我們先來做做運動，清醒一下好不好啊？

　　2.準(zhǔn)備運動

　　播放《動物起床歌》，根據(jù)歌詞做小動物起床的動作。

　　歌詞：牛寶寶起床甩甩頭，鴨寶寶起床動一動，狗寶寶起床轉(zhuǎn)個圈，熊寶寶起床伸懶腰，兔寶寶起床跳一跳

　　四、基本部分

　　1.模仿動物走路

　　師：小動物們都起床了，來看看有哪些小動物呢？

　　說出動物名字，先讓幼兒嘗試模仿，教師再正確指導(dǎo)

　　大象（彎腰走）小兔子（跳躍走）小鳥（碎布走）老虎（大步走）

　　2.森林音樂會1

　　師：好啦，我們的小動物都已經(jīng)準(zhǔn)備好了，音樂會就要開始了，（根據(jù)課室場地布置）男孩子站在內(nèi)圈，女孩子站在外圈，模仿動物走路的次序是：大象，小兔子，小鳥，老虎。

　　播放音樂《歡快歌曲》，教師帶著幼兒依次模仿動物走路。

　　3.森林音樂會2

　　師：我們來改變一下玩法，森林里有這么多小動物，誰要做大象呢？（幼兒舉手），大象怎么走路的呢？誰要做小兔子呢？怎么走的呢……好，這次我們?nèi)慷颊驹诖笕?nèi)，當(dāng)音樂一響起來，扮演什么動物就要學(xué)它走路，音樂會開始咯。

　　五、結(jié)束部分

　　放松音樂《彩虹的約定》

　　活動反思：

　　這是一首輕音樂的曲子，一聽到這首樂曲馬上就能夠使人感受到森林里的氣息，鳥聲、蛙聲、溪流聲……很好聽，同樣幼兒也能夠很輕易地感受的'到。再者，對于動物角色及樂器的選擇，也是非常形象與巧妙的結(jié)合在一起，樂器圓舞板無論是外形還是聲音的特質(zhì)，幼兒都自然而然的能想到青蛙，而鈴鼓敲響的一霎那和孔雀開屏的動作都很相似。所以，無論是音樂素材本身、還是樂器的選擇，這些外部因素都為順利開展活動打好基礎(chǔ)。

　　在整個活動中孩子們運用聽覺、視覺、運動感覺等器官親自參與活動，而且在玩、說、唱、動、奏的過程中感知音樂。這種學(xué)習(xí)方法，寓學(xué)習(xí)于游戲之中，真正實現(xiàn)了“樂”（音樂）既是“樂”（快樂）的至理。

幼兒園小班體育課教案8

　　【設(shè)計意圖】

　　為了深入地開展“民間體育游戲在幼兒園體育活動中的應(yīng)用與實踐研究”的課題，我們幼兒園的全體老師共同收集喜聞樂見的民間體育游戲，讓幼兒在快樂的游戲中感受并繼承民族文化。而米袋是人們常見常用的一種工具，對孩子來說非常熟悉。此外米袋又具有自己的特性：它可以任意折疊、任意拼搭、任意卷捏、任意拉升。對孩子來說非常神奇和好玩。在晨間活動、游戲活動等戶外活動中，我發(fā)現(xiàn)小班孩

　　子由于缺乏一定的生活經(jīng)驗，創(chuàng)造力有限，玩法單一，興趣不持久。因此，針對小班幼兒的特點，我設(shè)計了《米袋變變變》這一活動，旨在情境的創(chuàng)設(shè)中，體驗運用米袋游戲的快樂，提高幼兒對體育活動的興趣，增強(qiáng)身體的靈活性，發(fā)展動作的協(xié)調(diào)性。

　　【活動目標(biāo)】

　　1、探索米袋的多種玩法，運用米袋快樂地游戲。

　　2、練習(xí)走、跑、跳、爬的動作技能，重點練習(xí)套袋學(xué)袋鼠跳。

　　3、體驗情境游戲的樂趣。

　　4、樂于參與體育游戲，體驗游戲的樂趣。

　　5、鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力。

　　【活動準(zhǔn)備】

　　米袋人手一個、皮球若干(幼兒人數(shù)的兩倍)、錄音機(jī)、磁帶。

　　【活動過程】

　　一、熱身運動

　　寶寶們，來來來。今天媽媽要帶你們出去玩米袋，走，背上米袋出發(fā)吧!

　　【突然雷聲響，下雨了(快走);雨下大了(快跑);雨變小了(慢跑);雨停了(停止走跑)】。

　　哇，剛才好大的雨，把我們身上都淋濕了，來甩甩袋，把它晾一會。甩甩頭上的雨水(做頭部運動)，手上的`，腳上的(做四肢運動)，還有身上的(做全身運動)。

　　(分析：活動開始我用雷聲、下雨了的情境導(dǎo)入，引導(dǎo)幼兒快速想象把米袋當(dāng)作傘，練習(xí)快走、快跑、慢走及雨停后進(jìn)入熱身運動，在這一環(huán)節(jié)即進(jìn)行了熱身，又能將孩子帶入玩米袋的活動中，產(chǎn)生玩米袋的興趣。)

　　二、探索米袋，感受米袋的多種變化

　　1、探索米袋的多種變化

　　寶寶們，剛才你們和媽媽把米袋變成了小傘，為我們擋雨。想一想，它還可以怎樣變?怎樣玩?自己試一試。

　　(分析：鼓勵幼兒自己嘗試米袋的變化，老師及時觀察指導(dǎo)，請發(fā)現(xiàn)新變化的幼兒展示自己的探索成果，肯定、支持他們的想法，并讓大家來模仿米袋的變化。在這個探索環(huán)節(jié)，給予幼兒充分的時間探索體驗，引導(dǎo)幼兒別出心裁地玩、互助合作地玩，讓幼兒玩出趣味，玩出智慧。)

　　2、感受布袋的“一物多玩”

　　媽媽也來變變變，變成小球拋一拋，接住;變成地毯爬一爬;變成蹦蹦床跳一跳;變成瘦子(米袋對折)，跳過去跳過來;瘦子越來越瘦(米袋再對折)，變成小橋走一走;小橋太短了;連起來變一變，變成長長的橋。變成袋鼠跳一跳。

　　重點講授“袋鼠跳”要領(lǐng)：兩腳并攏伸到袋底，手往上用力拉緊口袋，跳時腳尖著地很輕巧。

　　(分析：在跳躍時幼兒動作規(guī)范，由易到難，如：先讓幼兒穿好跳袋隨意跳，增加障礙物加深難度，從活動中可以看出孩子的合作能力、協(xié)同動作能力是不斷提高的，同時也能看出孩子們各個洋溢著合作成功后的喜悅。)

　　三、游戲：《袋鼠運球》

　　幼兒用米袋裝上媽媽準(zhǔn)備的禮物(球)，快快樂樂運回家。回家途中，教師用兒歌小結(jié)本次活動米袋的玩法。米袋米袋真神奇，變成小傘來避雨，變成蹦床跳跳跳，變成小橋走一走，變成袋鼠跳呀跳。米袋米袋真好玩，裝好禮物回家喔!

　　(分析：針對孩子們愛用米袋袋裝東西這一天性，我設(shè)計了送禮物—運球，這一環(huán)節(jié)，讓孩子們高興的把球裝進(jìn)口袋，在這一活動中我以巧妙的言語對幼兒進(jìn)行游戲行為的啟發(fā)，使幼兒實現(xiàn)他們的游戲愿望。再加上有老師的鼓勵也完成了動作。孩子們充滿激情，完全沒有疲憊的意思，這次活動滿足了孩子喜歡刺激的欲望，增強(qiáng)了勇氣與自信心。)

　　四、放松整理活動

　　師：小朋友你們累了吧，我們一起來放松吧!

　　聽音樂《彩虹的約定》，幼兒跟隨教師做放松動作。

　　(分析：最后環(huán)節(jié)的梳理，既為今天的活動做一個簡短的小結(jié)，也在優(yōu)美的音樂中放松了身體。)

　　教學(xué)反思：

　　教學(xué)過程中，幼兒積極配合，認(rèn)真嘗試，在自主練習(xí)里獲取了經(jīng)驗，又在集體練習(xí)里感受到了快樂和喜悅，達(dá)到寓教于樂的目的，教學(xué)目標(biāo)也得到了圓滿的完成。

幼兒園小班體育課教案9

　　活動目標(biāo)

　　1、激發(fā)幼兒參加體育活動的興趣。

　　2、鍛煉幼兒敏捷的反應(yīng)能力及跳躍能力。

　　3、練習(xí)幼兒雙腳向前行進(jìn)跳的技能。

　　活動準(zhǔn)備

　　1、頭飾：兔子

　　2、彩旗：紅、黃、藍(lán)、綠各一面，相應(yīng)顏色的.彩圈。

　　活動過程

　　一、導(dǎo)入

　　教師扮演兔媽媽帶領(lǐng)幼兒做準(zhǔn)備活動

　　教師：兔寶寶們，今天的天氣可真好啊，我們一起到樹林里做游戲吧！”

　　二、展開

　　1、幼兒扮演角色，自由探索。

　　教師：兔寶寶們，你們看地上有什么？

　　（彩色圈）

　　都有什么顏色的？（紅、黃、藍(lán)、綠）

　　你喜歡哪個彩圈？去跳著玩玩吧！

　　（指導(dǎo)幼兒自由地在圈中跳進(jìn)跳出，熟悉彩圈的顏色）

　　教師：孩子們，請到大圓圈上站好，媽媽和你們玩小兔跳彩圈的游戲，看誰是聰明的小兔？

　　2、教師講解游戲規(guī)則。

　　（1）游戲開始時，小兔子們排好隊走圈，看見彩圈就跳進(jìn)、跳出。

　　當(dāng)“媽媽”高舉彩色小旗時，“兔寶寶”們就快速地跳到與彩旗顏色相同的彩圈內(nèi)，每個彩圈內(nèi)只能跳進(jìn)一只“小兔”，以最先跳進(jìn)的“小兔”為勝，并且它要告訴“媽媽”自己跳到了什么顏色的彩圈里，說對了的寶寶“媽媽”給予獎勵。

　　3、教師引導(dǎo)幼兒進(jìn)行游戲。

　　（1）教師組織幼兒進(jìn)行游戲，著重指導(dǎo)幼兒雙腳向前行進(jìn)跳的動作。

　　（2）分別以集體、分組的形式知道幼兒進(jìn)行游戲。

　　4、增加游戲難度，組織幼兒進(jìn)行游戲。

　　“兔媽媽”同時舉起兩種顏色的彩旗，“兔寶寶”選擇自己喜歡的一種跳到相應(yīng)的彩圈內(nèi)。

　　三、結(jié)束部分

　　針對幼兒的游戲情況，教師小結(jié)后帶領(lǐng)幼兒做放松練習(xí)。

　　教師：孩子們，你們都是聰明的“兔寶寶”，媽媽為你們感到驕傲、自豪，

　　現(xiàn)在就讓我們一起跳起來吧！（活動自然結(jié)束）

幼兒園小班體育課教案10

　　【活動設(shè)計】

　　《螃蟹過河》通過創(chuàng)設(shè)螃蟹爬過沙河的海味情境，讓幼兒在有一定高度限制的漁網(wǎng)中探索身體貼地向前爬，發(fā)展幼兒在低處爬行的協(xié)調(diào)性和靈活性。螃蟹是小班幼兒較熟悉的海洋動物，它獨特的爬行方式是孩子們樂于模仿的，有助于提高幼兒參與活動的積極性。此外，爬行是小班幼兒較容易完成的動作，在該基礎(chǔ)上限高爬行是本節(jié)課要突破的重難點，也是孩子在原來基礎(chǔ)上夠一夠就能達(dá)到的，由此發(fā)展幼兒爬行動作的最近發(fā)展區(qū)。

　　【活動目標(biāo)】

　　1、探索在限高漁網(wǎng)中貼地向前爬的前進(jìn)方式。

　　2、發(fā)展幼兒在低處貼地爬行時動作的'協(xié)調(diào)性和靈活性。

　　3、喜歡和同伴一起探索、游戲，樂于表達(dá)自己的感受。

　　4、培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作的觀念。

　　5、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

　　【活動準(zhǔn)備】

　　物質(zhì)準(zhǔn)備：自編綠色大漁網(wǎng)一張;四把小椅子;仿真海鮮玩具;大墊子兩塊;籃筐兩個;音樂《螃蟹歌》;園歌《來吧，我的海樂園》。

　　經(jīng)驗準(zhǔn)備：能較協(xié)調(diào)地在不限高的地方爬行。

　　【活動過程】

　　一、熱身活動。

　　師：螃蟹寶寶們，聽說河對岸新建了一個海洋樂園，媽媽想帶著你們?nèi)ツ峭嫱妗３霭l(fā)前，讓我們一起做做熱身操，把我們的小手小腳活動開來吧!

　　教師扮演螃蟹媽媽帶著螃蟹寶寶跟音樂做熱身操。

　　二、探索活動

　　師：寶貝們，媽媽已經(jīng)給你們?nèi)ヌ竭^路了，這沙河可不好過，有人在上面結(jié)了張漁網(wǎng)，我們可不能碰到網(wǎng)不然就被抓走啦，那我們該怎么安全過去呢?快去試試吧!

　　1、第一次探索：幼兒在漁網(wǎng)下自由探索爬行

　　提問：

　　(1)你是怎樣在漁網(wǎng)下面爬行的?請你給大家表演下(幼兒用身體動作展示自己的爬行方式，鼓勵幼兒用語言表述爬行方式)

　　(2)教師根據(jù)幼兒示范，部分總結(jié)身體貼地向前爬的要點。

　　2、第二次探索：幼兒再次在漁網(wǎng)下自由探索爬行

　　提問：

　　(1)爬的時候碰到了什么困難?(網(wǎng)會碰到我的身體和頭)

　　(2)你是怎樣解決這一困難的?(把身體趴得低低的)

　　(3)教師小結(jié)：在有漁網(wǎng)的地方我們的身體不能拱的那么高，這樣會碰到漁網(wǎng)，應(yīng)該盡量把身體壓得低低的，可以把肚子朝下趴著向前爬;也可以把肚子朝上，背向前移著爬。

　　3、練習(xí)在漁網(wǎng)下爬行

　　(1)將漁網(wǎng)四角綁在小椅子的最高處，練習(xí)第一高度爬行

　　(2)根據(jù)幼兒對第一高度的爬行練習(xí)情況，將漁網(wǎng)適當(dāng)調(diào)低，增加難度，練習(xí)第二高度限高爬行。

　　三、游戲：螃蟹過河

　　1、游戲場地布置：將漁網(wǎng)結(jié)在椅子的第一高度，將仿真海鮮玩具綁在漁網(wǎng)上，設(shè)置起點和終點，在終點處放置籃筐。

　　2、游戲玩法：幼兒分成男女兩隊，從起點出發(fā)，身體貼地爬行，盡量不讓身體碰到漁網(wǎng)，在爬行中按個人能力收集海鮮，放入終點處的籃筐中。幾次以后可以降低漁網(wǎng)高度，增加游戲難度。

　　四、放松活動：螃蟹暢游海洋樂園

　　師：經(jīng)過那么辛苦的貼地爬行，我們終于來到了海洋樂園，讓我們在音樂中悠哉暢游吧!

　　教師播放園歌，帶領(lǐng)孩子一起做放松整理運動。

　　教學(xué)反思：

　　小百科：螃蟹(páng xiè):動物界，節(jié)肢動物門，甲殼亞門，軟甲綱，真軟甲亞綱，十足目，腹胚亞目，短尾下目。是甲殼類動物(crustacean)，身體被硬殼保護(hù)著，靠鰓呼吸。在生物分類學(xué)上，它與蝦、龍蝦、寄居蟹是同類動物。絕大多數(shù)種類的螃蟹生活在海里或近海區(qū)，也有一些棲于淡水或陸地。它們靠母蟹來生小螃蟹，每次母蟹都會產(chǎn)很多的卵，數(shù)量可達(dá)數(shù)百萬粒以上。螃蟹是依靠地磁場來判斷方向的。中國食蟹的歷史悠久，《逸周書·王會解》《周禮·天官·包人》中均有記載。

幼兒園小班體育課教案11

　　活動目標(biāo)：1、練習(xí)向指定方向自然跑;2、讓幼兒在游戲中初步中認(rèn)識大、小。

　　重點、難點：重點：會自然快速地跑。

　　難點：能遵守游戲規(guī)則。

　　活動準(zhǔn)備：1、自制螞蟻掛飾若干個，螞蟻洞一個;2、大、小球若干個。

　　教師行為：

　　1、老師和幼兒一起做熱身運動"早早起"，穩(wěn)定幼兒情緒。

　　2、老師出示一只螞蟻掛飾，問幼兒："小朋友，這是什么?"(螞蟻)。對，這是螞蟻。今天，老師要和小朋友來做一個游戲"螞蟻搬豆"，好不好?(好)。

　　3、老師來當(dāng)螞蟻媽媽，小朋友來當(dāng)螞蟻寶寶，一起來搬豆，老師將自制的螞蟻掛飾--給幼兒掛上，開始游戲。

　　4、老師先將大豆(大的.球)倒在地上，對幼兒說："小朋友，現(xiàn)在和媽媽將大豆(球)搬進(jìn)對面的螞蟻洞內(nèi)好嗎?"(好)。于是，老師和幼兒將大豆拿起，跑向?qū)γ娴拇笪浵伓础?放入大筐中)。

　　5、老師再將小豆(球)倒在地上，對幼兒說："小朋友，現(xiàn)在和老師一起將小豆(球)搬進(jìn)對面的螞蟻洞內(nèi)，好嗎?"(好)。老師和幼兒將小豆(球)搬起，跑向?qū)γ娴男∥浵伓磧?nèi)。(放入小筐)。

　　6、最后，老師將大豆(球)、小豆(球)搬進(jìn)對面的螞蟻洞內(nèi)好嗎?于是，老師和幼兒將大豆(球)、小豆(球)搬起，跑向?qū)γ娴奈浵伓磧?nèi)。(分別放入大、小筐內(nèi))。

　　7、結(jié)束。讓全體幼兒在歌曲"螞蟻搬豆"的音樂中自由搬豆。

幼兒園小班體育課教案12

　　設(shè)計意圖

　　幼兒園根據(jù)幼兒的特點，組織形式多樣、生動有趣的體育活動，并利用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動作，提高動作的協(xié)調(diào)性、靈活性，激發(fā)幼兒參與體育活動的愿望。據(jù)此。我選擇隨手可得、安全簡便的報紙作為活動材料，以“小兔找家”游戲貫穿活動，吸引小班幼兒積極參與體育活動，在游戲中玩，在玩中發(fā)展動作。

　　活動目標(biāo)

　　1.鞏固雙腳并攏行進(jìn)跳的動作，能在8開大的報紙上單足站立，保持身體平衡。

　　2.喜歡參加體育活動，感受與同伴一起運動的快樂。

　　活動準(zhǔn)備

　　1.物質(zhì)準(zhǔn)備：大灰狼頭飾、兔媽媽頭飾各1個，8開大的廢舊報紙若干張《小白兔白又白》《大灰狼》等背景音樂。

　　2.經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒已初步掌握雙腳并攏跳的動作要領(lǐng)。

　　3.場地布置。

　　活動過程

　　一、熱身準(zhǔn)備

　　1.教師扮兔媽媽，幼兒扮小兔，以“兔媽媽帶小兔去樹林里玩”導(dǎo)人，進(jìn)入活動場地。

　　2.帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行熱身運動：伸展、下蹲、體轉(zhuǎn)、跳躍、放松。

　　二、游戲互動

　　1.第一次游戲：兔媽媽和小兔子玩捉迷藏。引導(dǎo)小兔子找家躲好。

　　(1)交代玩法和規(guī)則：媽媽在場地上建了很多的家(場地上鋪著的8開大報紙)，等會兒我們要來玩捉迷藏。媽媽和小兔子一邊念兒歌“小兔和媽媽，一起做游戲，找個地方躲躲好，媽媽快來找”，一邊雙腳并攏跳過去找家，看看哪只小兔跳得輕，向前跳得遠(yuǎn)。等兒歌念完，小兔們要單足站立在家中。

　　(2)示范：請2名～3名幼兒示范雙腳并攏向前跳，教師根據(jù)幼兒的示范進(jìn)行講解和指導(dǎo)。

　　(3)邊念兒歌邊游戲，重點指導(dǎo)幼兒并攏跳的時候要前腳掌先著地，敢于嘗試在家中單足站立，保持身體平衡。

　　2.第二次游戲：小兔子和伙伴一起玩捉迷藏，兩人合作找家躲好。

　　指導(dǎo)語：這回一個家要躲兩只小兔。小兔子聽著音樂蹦蹦跳跳在草地上玩，音樂停，邊念兒歌邊跳回家。記住了：要雙腳并攏向前輕輕跳，一個家躲兩只小兔。

　　重點引導(dǎo)幼兒嘗試兩人站直互相抱緊，在家中單足站立，保持身體平衡。

　　3.第三次游戲：引入大灰狼角色，引導(dǎo)小兔聽到信號迅速兩人合作，找家躲好。

　　指導(dǎo)語：聽到《小白兔白又白》的音樂，小兔們蹦蹦跳跳做游戲，在家的.周圍雙腳并攏向前跳著玩。聽到《大灰狼》的音樂，小兔們要趕緊兩個一組找到家躲好，不然會有危險哦。

　　4.第四次游戲：在速度和合作的人數(shù)上提出更高要求。

　　引導(dǎo)小兔們在熟悉游戲的基礎(chǔ)上，更迅速地找到家，并想辦法嘗試更多的人合作，在同一個家里單足站立，保持身體平衡。

　　三、放松整理

　　1.播放舒緩音樂，小兔慶祝勝利，做放松動作結(jié)束活動。

　　2.提醒幼兒幫助教師一起收拾場地。

幼兒園小班體育課教案13

　　活動目標(biāo)

　　1、樂意參加體育活動，體驗體育游戲帶來的樂趣。

　　2、鍛煉動作的協(xié)調(diào)性、靈敏性和身體的平衡能力。

　　3、練習(xí)在有一定間隔的物體上行走。

　　活動準(zhǔn)備

　　1、音樂：快樂，快樂，家

　　2、蘑菇墩8個、平衡木4個、塑料玩具若干。

　　活動過程

　　一、導(dǎo)入

　　1、談話引起幼兒的興趣。

　　教師：我是兔媽媽，誰想當(dāng)我的兔寶寶呀。分別給兔寶寶戴上兔子頭飾。

　　2、跟隨音樂，帶幼兒做兔跳動作。

　　二、展開

　　1、提出問題，交流辦法。

　　教師：今天兔媽媽帶小兔去采蘑菇，可是有一條小河擋住了去路，

　　你們有什么辦法可以過去呢？

　　（1）引導(dǎo)幼兒想出各種辦法，并展示給大家看。

　　（2）教師請幼兒協(xié)助搭建小橋和石墩。

　　（所用器械：平衡木、蘑菇墩）

　　（3）請幼兒嘗試練習(xí)“踩石頭過河”

　　教師重點指導(dǎo)要保持身體的平衡，不要掉到小河里。

　　2、講解游戲玩法及規(guī)則。

　　玩法：幼兒分成四隊，到小河對面踩蘑菇。

　　小兔要踩河里的.“石頭”走過去，

　　踩完蘑菇原路返回，把蘑菇放到指定地點。

　　規(guī)則：要求走到“石頭”上，不能踩到水里，

　　如掉進(jìn)水里要重新踩到石頭上繼續(xù)向前走。

　　3.組織幼兒游戲，教師個別指導(dǎo)。

　　游戲可進(jìn)行三遍，每次讓幼兒采蘑菇的數(shù)量及大小可以不同，

　　訓(xùn)練幼兒按要求完成任務(wù)的能力。

　　三、結(jié)束

　　小朋友們，咱們把這些美味的蘑菇送給兔奶奶去嘗一嘗吧！

　　帶領(lǐng)幼兒做放松練習(xí)，結(jié)束活動！

幼兒園小班體育課教案14

　　活動目標(biāo)

　　練習(xí)聽口令進(jìn)行走、跑、跳的反應(yīng)能力，體驗游戲的樂趣。

　　鍛煉幼兒手臂的力量，訓(xùn)練動作的協(xié)調(diào)和靈活。

　　體驗人多力量大，同伴間應(yīng)該相互合作的情感。

　　活動準(zhǔn)備

　　背景音樂、安全的活動場地。

　　活動過程

　　1、播放背景音樂，帶領(lǐng)幼兒做準(zhǔn)備活動。

　　2、組織幼兒熟悉游戲規(guī)則，聽教師的口令做相應(yīng)的動作。如：走走，跑跑，跳跳；走走，跳跳，走走跳；跑跑，跳跳，跑跑跳。

　　3、組織幼兒聽口令進(jìn)行走、跑、跳的游戲。

　　（1）教師慢慢念口令，請幼兒練習(xí)。

　　（2）教師逐步加快口令，練習(xí)幼兒的'反應(yīng)能力。

　　（3）請幼兒兩人一組，相互說口令做游戲。

　　（4）教師將幼兒4~6人分成一組，進(jìn)行游戲，更細(xì)致地觀察幼兒的反應(yīng)能力。

　　4、帶領(lǐng)幼兒隨音樂做放松活動。

　　教學(xué)反思：

　　從這個活動中，我認(rèn)識到幼兒園課堂教學(xué)中，教師首先要以孩子為主體，同時要有駕馭課堂的能力，在引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的過程中，不斷地發(fā)現(xiàn)問題，不斷地變換教學(xué)手段和方法，從而讓每個幼兒都參與到活動中，準(zhǔn)確地掌握知識。帶領(lǐng)幼兒游戲時，要顧及到絕大多數(shù)的孩子，將個別示范與分組游戲、集體游戲相結(jié)合，可以根據(jù)幼兒的課堂情況不斷地變換游戲形式，從而提高每個幼兒的學(xué)習(xí)積極性。