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部編版小學一年級語文下冊《古對今》教案
作為一無名無私奉獻的教育工作者，就難以避免地要準備教案，教案是教學活動的依據，有著重要的地位。優秀的教案都具備一些什么特點呢？以下是小編收集整理的部編版小學一年級語文下冊《古對今》教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
第一課時
學習目標：
1、認識12個生字；正確書寫7個生字。認識偏旁“酉”。
2、正確朗讀課文。
教學重點：正確書寫7個字；認識偏旁“酉”，朗讀課文。
教學難點：正確識讀12個生字。
教學準備：課件、課本、卡片
教學過程：
一、揭題示標
1、同學們，今天我們一起來學習《6古對今》，請同學們和我一起書寫課題。師板書課題并口述目標：
2、回憶《對韻歌》，理解“對”含義。
二、比賽讀課文：（第一次“先學后教”）
第一場比賽：比誰字音讀得準
1、老師范讀，學生仔細聽清字音。同學們聽得很認真，現在，自己趕緊試讀一遍，有不會讀的字詞畫上符號。
2、自己練習讀，還有不認識的字問同桌。
全部會讀的請舉手。下面開始比賽，請聽老師提的要求：讀的同學比誰聲音響亮，能讀準字音，做到不添字、不漏字。聽得同學比誰聽得認真，聽出有錯音及時舉手給他糾正。
3、同桌朗讀比賽，比誰讀得字音準，句子流利，聲音響亮。
4、指名輪讀。
(一人一句，以學困生為主，盡量讓多點人發言，大量暴露問題。）
5、課文讀得字音真準！老師加大難度來考你們了，生字寶寶能不能難住你？
園 嚴 寒 酷 暑 涼 晨 細 朝 霞 夕 楊
生練讀一一同桌互相檢測，再指名讀。
6、認識偏旁“酉”。
7、口頭擴詞練習。
有錯及時糾正，師適時板書、引導。（充分發揮兵教兵），再齊讀兩遍。
8、去掉音節找剛讀錯的人再次讀。
字音大家能讀準了。接下來我們進行第二場比賽：比誰能流利朗讀課文。先給你 們2分鐘練讀時間，待會我們繼續比賽。
三、課文讀得流利。（第二次“先學后教”）
時間到，想讀的請舉手，找誰呢？都想啊！這樣吧：我們小組賽讀吧？
1、生自由練讀（2分鐘）
2、男、女賽讀
男生的聲音響亮，女生的聲音優美，如果合起來讀相信會更好的。來齊讀一遍。
3、齊讀課文
課文讀得真是既正確又流利。最后我們進行第三場比賽，比會寫字寫得正確、規范。
四、比賽會寫字（第三次“先學后教”）
1、師出示會寫字，學生觀察。
請同學們認真觀察生字，注意它的筆順筆畫、在田字格中的 位置及壓線筆，并自己書空一遍它的筆順。
2、生說筆順——齊書空。
3、生說提醒的地方。
4、生描紅并練寫。
①寫最不好的兩名學生上臺臨摹。
②指名上臺糾正。
③師適時引導總結。
④生再練寫。
五、當堂訓練：寫生字并組詞。
六、板書設計
6古對今
園 嚴 寒 酷 暑 涼 晨 細 朝 霞 夕 楊
第二課時
學習目標：
1、了解“對子”含義，感受祖國文字的魅力。
2、流利朗讀課文，背誦課文。
教學重點：流利朗讀課文，背誦課文。
教學難點：了解“對子”含義，感受祖國文字的魅力。
教學準備：課件、課本、
教學過程:
一、揭題示標
同學們，這節課我們繼續來學習《 6古對今》，請跟老師口述目標：
二、了解“對子”含義（第一次“先學后教）
1、數一數課文一共有幾節？標上序號。
2、自讀課文，邊讀邊思考：這首對子歌的內容與什么有關？交流反饋。
4、引導學生了解“對子”含義。
對子又叫對聯，是我國獨有的語言表現形式，有獨特的祖國文字的魅力。
三、背誦課文（第二次“先學后教”）
1、快速連讀，練習背誦。
2、抽背展示，并讓背誦的學生交流自己快速背誦的方法，其他借鑒學習。
3、加入動作，自由輕聲背誦課文。
四、當堂訓練：
1、背誦課文。
2、完成課后的《讀一讀，記一記》。
五、拓展活動：課后收集自己家中的春聯，讀一讀，背一背。
板書設計
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