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【精品】華東七年級歷史上冊教案
作為一名無私奉獻的老師，時常需要用到教案，借助教案可以讓教學工作更科學化。教案應該怎么寫才好呢？以下是小編幫大家整理的華東七年級歷史上冊教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
【課程標準】知道戰國七雄的史實，通過商鞅變法等史實，認識戰國時期的社會變革。
【教學目標】
識記和理解：記住戰國時期的起止時間，戰國七雄的名稱和地理方位。理解戰國時期戰爭的特點，了解合縱與連橫的含義。
能力與方法：通過對戰國時期戰爭特點的的概括，培養概括能力。通過對孫臏、白起等歷史人物的了解和評價，培養評價歷史人物的初步能力。通過對戰國形式圖的學習，培養學生釋讀歷史地圖的能力。
情感、態度與價值觀：學習戰國時期的相關知識，進行歷史唯物主義觀點的教育。通過合縱與連橫。培養是非分明、愛憎分明的情感。
【教學重、難點】
重點：戰國時期的起止年代，戰國七雄的名稱和地理方位。
難點：對戰國時期的戰爭的特點的理解，合縱、連橫的含義及其形成的原因。
【教學步驟】
一、導入新課
1、學生讀引言
2、教師引入：我們上節課學習了“春秋爭霸”，作為一個時期的名字，春秋和戰國常常是連在一起的。我們了解了春秋爭霸的情況，戰國爭雄的局面又如何呢？春秋爭霸戰爭和戰國爭雄戰爭有什么不同？就讓我們一起走進戰火硝煙的戰國。請大家先把課文認真預習一遍，包括課文中設計的所有信息，看書的同時找出你沒有弄懂的問題，5分鐘后我們一起討論解決。
二、新課講授
（一）“戰國七雄”
1、觀察地圖，談發現。
2、戰國七雄是哪七個諸侯國？“三家分晉”，七個國家的分布有何特點等
（二）戰國時期的戰爭
1、學生讀教材，看看戰國時期戰爭有哪些特點？
2、讀教材“圍魏救趙”、長平之戰，然后請幾個同學來復述這兩次戰役。思考：體現了哪些戰爭藝術、成語？
3、簡述長平之戰的影響。
（三）、合縱與連橫
1、學生閱讀教材，弄清何為縱、橫？什么是合縱？什么是連橫？是怎樣做的？為什么要這樣做？這樣做有何影響？在地圖上出示意出來。
2、閱讀小字，評人物的行為。“朝秦暮楚”。
（四）課堂小結
師生共同歸納：戰國時期的社會特點？春秋時期的戰爭和戰國時期的戰爭在作戰目的上有何不同？戰國紛爭有哪些？
（五）學習測評
完成課后學習測評題。
【教學后記】略
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