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小學語文的教學教案

時間：2025-01-20 07:05:23 語文教案我要投稿

小學語文的教學教案合集[2篇]

　　作為一名辛苦耕耘的教育工作者，有必要進行細致的教案準備工作，借助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。優秀的教案都具備一些什么特點呢？下面是小編為大家整理的小學語文的教學教案，僅供參考，大家一起來看看吧。

小學語文的教學教案合集[2篇]

小學語文的教學教案1

　　教學目標

　　1、會寫本課的11個生字，并會讀要求認識的字。

　　2、教育學生從小熱愛祖國，樹立祖國在我心中的意識。培養學生的愛國情操。

　　3、分角色有感情的朗讀全文。

　　教學重點

　　分角色，有感情的朗讀課文。

　　教學難點

　　教育學生從小熱愛祖國，樹立祖國在我心中的意識，培養學生的愛國情操。

　　拓展習題

　　一、比一比組成詞語

　　買（）遭（）差（）劈（）

　　賣（）遇（）蓋（）辱（）

　　二、讀下面的詞語，并理解加點的詞

　　拐賣欺負逼尋求衣衫襤褸撿起抱怨

　　糟糕劈頭蓋臉骯臟愚蠢侮辱大義凜然

　　三、朗讀課文，回答下面的問題

　　1、熱那亞少年需要錢，為社么又把那些錢扔回去？

　　2、當你遇到有侮辱祖國尊嚴的事時，你應怎樣做？

　　教具準備：

　　多媒體課件、生字卡片

　　教學過程：

　　一、導入

　　1、出示掛圖（國旗）

　　師問：同學們這是什么？

　　生答（國旗）

　　師：對！這是我們祖國的國旗。那么老師想問一下你們愛我們的祖國嗎？如果有人侮辱我們的祖國損壞我的國旗，你應該怎么做？

　　生答：向他們提出抗議。

　　師：同學們都非常熱愛祖國。在意大利，也有一位少年，他也和你們一樣，熱愛自己的祖國，然而，他的命運卻是悲慘的，他的童年是不幸的.。他就是意大利的愛國少年

　　2、板書課題

　　師：看了課題你想知道什么呢？

　　生：我想知道他為什么這樣？為什么叫他愛國少年？

　　師：同學們的問題提的很好。那么就請同學們帶著你的問題，帶著你的好奇，走進課文，去領略以下這個愛國少年的悲慘命運。去體會一下他是怎樣愛國的。

　　二、初讀課文，感知大意

　　1、借助拼音，自讀課文

　　（1）學生自讀課文畫出不認識的字。借助拼音或與同桌合作讀準字音。

　　（2）小組合作，聽讀課文，讀準字音，讀通句子，師巡視指導容易讀錯的字。（易錯的字：惡）

　　（1）生字卡片（齊讀、抽讀、小組合作認讀）用做游戲的方法鞏固識字。

　　（2）同桌之間認讀生字交流識字方法。

　　①小組內輪流讀課文，小組長組織同學認真傾聽，發現錯誤及時糾正。

　　②說說課文主要講了一件什么事？

　　③小組間競賽讀課文，看看哪組讀的正確流利，有感情。

　　④區別多音字：惡

　　三、品讀，領悟內容

　　1、請同學們以自己喜歡的方式讀課文。可以自由讀，同桌評讀，輪流讀，輕聲讀看看有什么感受？

　　2、讀完課文后會有很多感受吧！小組內交流一下。

　　3、小組合作匯報感受，每個小組選擇感受最深的內容，讀后說說這一段給你什么感受？（小組內相互補充，并通過有感情的朗讀來匯報）

　　如：船從哪兒開到哪兒？乘客中都有那些人？十一歲的少年為什么獨自搭上這只船？

　　4、自由讀全文，讀中思考學生提出的疑問。同桌交流討論。

　　5、同桌讀1—2自然段邊讀邊體會少年的悲慘命運。

　　6、朗讀3—4自然段。問：少年為什么撿起了錢？再次朗讀，體會少年撿起錢的無奈。（學生自由發言）

　　7、小組內自由讀5—9自然段。討論：熱那亞少年需要錢，為什么又把錢扔回去？在交流匯報后教師引導學生，重點理解并體會動詞；仍、砸、跳、站。聯系上下文理解“大義凜然”。

　　8、并讓學生想一想，應該用怎樣的語氣來讀朗讀

　　出示語文天地金鑰匙中的句子再次理解大義凜然。

　　四、美讀，體會升華

　　1、學生自由有感情的朗讀全文。

　　2、課件出示：

　　“我們的祖國解放了。”華羅庚揚了揚手中的報紙，“這一天盼到了！”

　　華羅庚斬釘截鐵地說：“回去，回自己的祖國去！”

　　熱那亞的少年跳下床，站直了身子，大義凜然地說道：“你們侮辱我的祖國！我不要你們的錢幣”

　　師：同學們，熱那亞少年身在異國他鄉，窮困潦倒卻不忘維護祖國的尊嚴的愛國主義精神，懂得應時時刻刻的把祖國的尊嚴放在第一位。請學生想一想，應該用怎樣的語氣來讀朗讀下面這些句子。

　　讀讀這些句子，注意帶點的詞語。通過讀再體會華羅庚和熱那亞少年分別是怎樣熱愛自己的祖國的。

　　3、分角色朗讀全文。

　　五、擴展延伸

　　1、今天你們生長在祖國的懷抱中，你們作為祖國的一員。應該怎樣愛護祖國的尊嚴？

　　2、小組內討論交流。

　　3、每組選一名代表發表自己的意見。

　　六、學寫字

　　1、指導觀察

　　（1）本課生字都是什么結構？書寫時注意什么？

　　（2）注意區別“差”和“蓋”

　　2、示范指導

　　賣：“拐賣”的“賣”要于“買”字區分

　　骯：左邊是“月”要與“抗”的左邊區分開

　　3、生練習寫生字

　　七、小結

　　同學們，祖國就是母親，母親養育了我們，母親的尊嚴神圣不可侵犯。不論在何時何地我們都應維護祖國的尊嚴，就讓我們從身邊的事出發，共同來維護我們的祖國，好好學習，長大了報效祖國，使我們偉大的祖國更加繁榮富強。

小學語文的教學教案2

　　教材分析

　　節選自意大利作家阿米琪斯的《愛的教育》。文章敘述了一個十一歲的熱那亞少年，在一艘從西班牙開往意大利熱那亞的輪船上，用自己大義凜然的行為，維護自己祖國尊嚴的感人故事。船上的這位少年衣衫襤褸，有著悲慘的身世。他被拐買給一個馬戲班，又被帶到了國外，受盡了虐待，好不容易在意大利駐西班牙領事館的幫助下搭上了這條船，回熱那亞老家。船上的人知道了他的身世后扔給他一些硬幣，但當他聽到這些人侮辱自己的祖國時，毫不猶豫的把這些硬幣砸在了這些人身上，文章的特點是情節曲折，故事性強，容易吸引孩子認真的讀下去。

　　教學目標

　　1、會寫本課的11個生字，并會讀要求認識的字。

　　2、教育學生從小熱愛祖國，樹立祖國在我心中的意識。培養學生的愛國情操。

　　3、分角色有感情的朗讀全文。

　　教學重點

　　分角色，有感情的朗讀課文。

　　教學難點

　　教育學生從小熱愛祖國，樹立祖國在我心中的意識，培養學生的愛國情操。

　　教具準備

　　多媒體課件、生字卡片

　　教學過程

　　一、導入

　　1、出示掛圖(國旗)

　　師問：同學們這是什么?

　　生答(國旗)

　　師：對!這是我們祖國的國旗。那么老師想問一下你們愛我們的祖國嗎?如果有人侮辱我們的祖國損壞我的國旗，你應該怎么做?

　　生答：向他們提出抗議。

　　師：同學們都非常熱愛祖國。在意大利，也有一位少年，他也和你們一樣，熱愛自己的祖國，然而，他的命運卻是悲慘的，他的童年是不幸的。他就是意大利的愛國少年

　　2、板書課題

　　師：看了課題你想知道什么呢?

　　生：我想知道他為什么這樣?為什么叫他愛國少年?

　　二、初讀課文，感知大意

　　1、借助拼音，自讀課文

　　(1)學生自讀課文畫出不認識的字。借助拼音或與同桌合作讀準字音。

　　(2)小組合作，聽讀課文，讀準字音，讀通句子，師巡視指導容易讀錯的字。(易錯的字：惡)

　　(1)生字卡片(齊讀、抽讀、小組合作認讀)用做游戲的方法鞏固識字。

　　(2)同桌之間認讀生字交流識字方法。

　　①小組內輪流讀課文，小組長組織同學認真傾聽，發現錯誤及時糾正。

　　②說說課文主要講了一件什么事?

　　③小組間競賽讀課文，看看哪組讀的正確流利，有感情。

　　④區別多音字：惡

　　三、品讀，領悟內容

　　1、請同學們以自己喜歡的方式讀課文。可以自由讀，同桌評讀，輪流讀，輕聲讀看看有什么感受?

　　2、讀完課文后會有很多感受吧!小組內交流一下。

　　3、小組合作匯報感受，每個小組選擇感受最深的內容，讀后說說這一段給你什么感受?(小組內相互補充，并通過有感情的朗讀來匯報)

　　如：船從哪兒開到哪兒?乘客中都有那些人?十一歲的少年為什么獨自搭上這只船?

　　4、自由讀全文，讀中思考學生提出的疑問。同桌交流討論。

　　5、同桌讀1—2自然段邊讀邊體會少年的悲慘命運。

　　6、朗讀3—4自然段。問：少年為什么撿起了錢?再次朗讀，體會少年撿起錢的無奈。(學生自由發言)

　　7、小組內自由讀5—9自然段。討論：熱那亞少年需要錢，為什么又把錢扔回去?在交流匯報后教師引導學生，重點理解并體會動詞;仍、砸、跳、站。聯系上下文理解“大義凜然”。

　　8、并讓學生想一想，應該用怎樣的'語氣來讀朗讀

　　出示語文天地金鑰匙中的句子再次理解大義凜然。

　　四、美讀，體會升華

　　1、學生自由有感情的朗讀全文。

　　2、課件出示：

　　“我們的祖國解放了。”華羅庚揚了揚手中的報紙，“這一天盼到了!”

　　華羅庚斬釘截鐵地說：“回去，回自己的祖國去!”

　　熱那亞的少年跳下床，站直了身子，大義凜然地說道：“你們侮辱我的祖國!我不要你們的錢幣”

　　讀讀這些句子，注意帶點的詞語。通過讀再體會華羅庚和熱那亞少年分別是怎樣熱愛自己的祖國的。

　　3、分角色朗讀全文。

　　五、擴展延伸

　　1、今天你們生長在祖國的懷抱中，你們作為祖國的一員。應該怎樣愛護祖國的尊嚴?

　　2、小組內討論交流。

　　3、每組選一名代表發表自己的意見。

　　六、學寫字

　　1、指導觀察

　　(1)本課生字都是什么結構?書寫時注意什么?

　　(2)注意區別“差”和“蓋”

　　2、示范指導

　　賣：“拐賣”的“賣”要于“買”字區分

　　骯：左邊是“月”要與“抗”的左邊區分開

　　3、生練習寫生字

　　七、小結

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