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幼兒園大班數學優質課教案《找相同》
作為一名默默奉獻的教育工作者，常常要根據教學需要編寫教案，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。那么應當如何寫教案呢？以下是小編精心整理的幼兒園大班數學優質課教案《找相同》，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
活動目標
1、復習6—10各數的組成，能正確地記錄分合方法，并將重復的記錄去掉。
2、會看一組分合記錄讀出兩組分合記錄。
3、能在集體面前大膽、主動地回答問題。
4、培養幼兒比較和判斷的能力。
5、引導幼兒積極與材料互動，體驗數學活動的樂趣。
活動準備
1、經驗準備：幼兒學過6—10的組成
2、物質準備：記錄紙和筆、操作用書
活動過程
一、復習10以內各數的組成
1、師：我們已經學會那些數字的組成？它們各有幾種分法？是哪幾種呢？
2、請2—3名幼兒自主選擇一個總數，介紹它的分合方法，教師進行記錄，師幼共同檢查。引導幼兒說說這些分合記錄是有序還是無序的？按什么順序記錄的？
二、找相同
1、師：看看誰的眼睛象孫悟空的火眼金睛，能發現9的分法中有相同的嗎？
引導幼兒找出相同的分法，如9和 9 4 5 5 4
2、師：9有8種分法，其中許多是相同的，我們把這些相同的分法去掉一個
3、引導幼兒去掉相同的方法，然后觀察發現記錄結果少了，更方便看了。
4、引導幼兒看一種記錄讀出兩種分合方法，使幼兒感受到，雖然記錄少了，但分法沒少，可以看一種記錄就想到兩種分法。
5、再出示一組幼兒的組成記錄單，請幼兒比賽找到相同的，并去掉相同的。
三、幼兒操作活動
1、找相同
觀察數字組成記錄單，圈出相同的分合式，讀一讀其他分合式的兩種分法。
2、組成填空
請幼兒先讀一讀總數，在看一邊的部分數是幾，想一想缺少的部分是幾，在方格上填上該數字。
四、活動評價
展示幼兒“找相同”記錄單，請大家看一組記錄說出兩種分法。
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