【熱門】小學(xué)語文微課教案
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【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1．理解同類項(xiàng)的概念，會(huì)判斷同類項(xiàng)；
2．了解同類項(xiàng)可以合并，掌握合并同類項(xiàng)的法則。能熟練地合并同類項(xiàng)；
3．在理解同類項(xiàng)的概念的過程中，培養(yǎng)自己的觀察與分類歸納的能力．
【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】同類項(xiàng)的概念；合并同類項(xiàng)的法則．
【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】理解同類項(xiàng)的概念中所含字母相同，且相同字母的次數(shù)相同的含義；多字母的同類項(xiàng)的判別與合并．
【學(xué)習(xí)過程】
『問題情境、研討』
情境一：為了搞好班會(huì)活動(dòng)，班長和生活委員去購買一些水筆和軟抄本作為獎(jiǎng)品，他們首先購買了15本軟抄本和20支水筆，經(jīng)過預(yù)算，發(fā)現(xiàn)這么多獎(jiǎng)品不夠用，然后他們又去購買了6本軟抄本和5支水筆．問：（1）他們兩次共買了多少本軟抄本和多少支水筆？
�。�2）如果軟抄本的單價(jià)為每本元，水筆的單價(jià)為每支元，則這次活動(dòng)他們支出的總金額是多少元？(可根據(jù)購買的時(shí)間次序或根據(jù)購買物品的種類列出代數(shù)式)
思考：（1）什么叫同類項(xiàng)？（所含字母相同，并且相同字母的指數(shù)也相等的項(xiàng)是同類項(xiàng)）
（2）判斷下列說法是否正確？
�、偈峭愴�(xiàng)（）②是同類項(xiàng)（）③是同類項(xiàng)（）
（3）填空：①如果是同類項(xiàng)，那么.
�、谌绻峭愴�(xiàng)，那么..
情境二：數(shù)一數(shù)：
�、佗�
�、�
�、�
思考：（1）如果將③中的變成單項(xiàng)式ab，結(jié)果怎樣？即：ab+4ab-3ab=．
�。�2）學(xué)生嘗試：P75/做一做
（3）合并同類項(xiàng)的定義？（把多項(xiàng)式中的同類項(xiàng)合并成一項(xiàng)，叫做合并同類項(xiàng)．）
�。�4）合并同類項(xiàng)的法則？（把同類項(xiàng)的系數(shù)相加，所得的結(jié)果作為系數(shù)，字母和字母的指數(shù)保持不變．）
『例題講評(píng)』P76/例1『學(xué)生練習(xí)』P76/練一練1、2
補(bǔ)充：合并同類項(xiàng)：
3.4同類項(xiàng)（1）——隨堂練習(xí)
評(píng)價(jià)_______________
1．在下列各組式子中，不是同類項(xiàng)的一組是()
A．2與-5B．－0.5xy2與3x2yC．－3t與200tD．a(chǎn)b2與－b2a
2．下列合并同類項(xiàng)不正確的是()
A．B．C．D．
3．將多項(xiàng)式中的同類項(xiàng)分別結(jié)合在一起應(yīng)為()
A．B．
C．D．
4．已知關(guān)于x的式子ax+bx在合并同類項(xiàng)后結(jié)果為0，則a、b的關(guān)系為()
A．相等B．互為倒數(shù)C．互為相反數(shù)D．以上均錯(cuò)
5．試一試：請(qǐng)依照例子將左右兩個(gè)圈內(nèi)的同類項(xiàng)找出來：
6．已知與是同類項(xiàng)，則m＝；n＝．
7．合并下列同類項(xiàng)
�、�2m+3m+5m⑵-9x2-5x2⑶2a+3b-5a+b
�、�-4y3+4y3⑸7t2-3+2t-6t2-5t+8
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