現在位置：范文先生網>教案大全>語文教案>小學語文教案>小學語文微課教案

小學語文微課教案

時間：2025-01-02 07:59:42 小學語文教案我要投稿

小學語文微課教案必備[3篇]

　　作為一位杰出的教職工，通常需要準備好一份教案，借助教案可以讓教學工作更科學化。那么什么樣的教案才是好的呢？下面是小編為大家整理的小學語文微課教案，歡迎閱讀與收藏。

小學語文微課教案必備[3篇]

小學語文微課教案1

　　教學目標：

　　1、指導學生正確、流利、有感情的朗讀課文。

　　2、通過引導學生理解感悟文中帶有顏色詞語的句子，訓練學生模仿句子說話，發展學生的思維和語言。

　　3、積累表示顏色的詞句。

　　4、體會文章所表達的熱愛身邊事物、熱愛生活的情感。

　　教學重點：

　　通過引導學生理解感悟文中帶有顏色詞語的句子，訓練學生模仿句子說話，發展學生的思維和語言。

　　教學準備：

　　課件、圖片。

　　教學過程：

　　一、復習生字，引入課文。

　　1.這節課我們繼續學習這篇有趣的童話故事。生齊讀《稻草人穿衣服》先來說說在上節課你知道了什么?同學們的收獲真不少!課文里的生字能讀準嗎?老師來考考你們。(出示課件)同學們記得真準!現在我們來一起讀讀課文，把詞寶寶送回到文中，好嗎?(師生合作，分角色讀。)文中稻草人穿的衣服是什么樣的?默讀課文找出句子，畫下來。

　　2.匯報(相機板書，指導書寫。)

　　紅衣服——你覺得好看嗎?多美的外衣呀!

　　領結——多神氣啊，像個小紳士。

　　扣子——是漂亮的紫扣子

　　衣袋——沒想到稻草人還這么富有啊!

　　帽子——是啊，它還有一頂美麗的帽子，上面還站著幾只小麻雀呢!

　　二、朗讀課文，理解感悟。

　　1、挑選你喜歡的句子，在下面讀一讀，一會讀給大家聽。

　　2、拍手(師)剛才老師看你讀得特別認真，愿意把你喜歡的句子讀給大家聽聽嗎?

　　6自然段——扣子

　　1)讀得真用心!大家看屏幕。這句話是寫稻草人的扣子的。(板書)紫葡萄做的扣子一定是圓溜溜、亮晶晶、甜滋滋的(貼圖)，多誘人啊!誰能把這種感覺讀出來。

　　2)讀得怎么樣?稻草人的紫色扣子真是太惹人喜歡了。

　　3)女同學來一起讀一讀。

　　你還喜歡哪句話?

　　8自然段——領結

　　1)讀得真不錯!看屏幕。這句話是寫稻草人的領結的。(板書)

　　2)誰跟他也一樣喜歡這句話?真是個漂亮的蝴蝶結!你讀出了自己的感受，好!3)有了這只黑蝴蝶做的領結，(貼圖)稻草人可就神氣了，如同一位風度翩翩的紳士啦!

　　3)男同學趕快把這種感覺讀一讀。

　　還想讀哪句?

　　11自然段——衣袋

　　1)讀文的感覺很好!老師也特別喜歡這句話，請同學們大聲地讀兩遍，說說這段話寫了什么?稻草人的衣袋里裝了各種顏色的花草，感覺真是太美了!你愿意把這么美的句子讀給大家聽嗎?

　　2)你讀得真美!誰還有同感，好，你再讀讀。愿意聽老師讀嗎?請同學們閉上眼睛，想象一下。師讀：金色的……睜開眼睛，美嗎?美。就讓我們一起美美的把這句話讀一遍吧。

　　3)同學們，再仔細觀察這句話，我相信你一定會有新的發現。這六個小點點可重要的，它就是——省略號。那也就是說在稻草人的衣袋里除了金色的……還有許多五顏六色的東西呢!想像一下，麻雀們還可能在稻草人的衣袋里裝些什么呢?

　　這么多的花兒，草兒，穗兒，全都裝在了稻草人的衣袋里，它的'衣袋可真——————?

　　你能用表示顏色的成語，說說嗎?你還知道哪些表示顏色的成語?

　　只有最后一句(段)話了，機會不多了，誰想讀?

　　13自然段——帽子

　　1)這么長的句子，我們一年級的小同學就能讀得這么流利，你真了不起!同學們看看這段主要寫了稻草人的什么呀?帽子(板書)

　　2)誰還想讀一讀?老師聽出來了，你用朗讀告訴我們這是世界上最美麗的帽子，也就是說世界上再也沒有比它還美麗的帽子了，對嗎?為什么這么說呢?因為稻草人的帽子是(貼圖)麻雀們的家，上面還有小麻雀呢!多溫馨、多可愛呀!

　　3)誰還想把這種感覺讀出來，想讀的就站起來。跟同桌讀一讀，比比看誰讀得好。

　　三、積累感悟、發展語言。

　　我們先來回顧一下剛才讀的四段話，仔細讀讀，你發現了嗎?作者最喜歡用的，也是用的最多的是什么樣的詞語?(表示顏色的詞語。[課件變顏色]讀~紫……)你還知道哪些表示顏色的詞語?同學們積累的好詞真不少，老師想請你們幫稻草人穿衣服，經過這么一番打扮稻草人真是——光彩照人，漂亮極了!(出示課件)

　　老師發現今天xx穿的衣服也特別漂亮，可以和稻草人比美了!你們也像作者那樣用上表示顏色的詞句說說她的衣服，行嗎?

　　同學們說得真精彩!老師這里有一只普通得鉛筆，你們能再說說它的樣子嗎?

　　2、同學們觀察仔細，說得具體，我們可以把橡皮看作是——就像文中把麻雀的窩看成了稻草人的帽子。

　　3、說得真好，不僅準確地用了顏色的詞語，還把鉛筆寫得如同一個可愛的孩子，真了不起!

小學語文微課教案2

　　教學目標

　　1、在教室里做另一個自己游戲，仔細體驗自己做的全過程，遇到的問題，自己的的神態、動作、語言，同伴的`語言、動作、神態。

　　2、寫一篇短文，分幾步把做“稻草人”的過程寫清楚。

　　3、和自己對一對話，孩子可以重新認識自己，使文章有童真童趣，同時學會提煉主題。

　　教學重點難點

　　1、分步驟有順序地將做“稻草人”的過程寫清楚。

　　2、寫出游戲過程中伙伴的神態、動作、語言。

　　教學準備：自己平時穿的一身衣服，報紙若干，膠帶紙，配飾自選。

　　教學過程

　　一、游戲激趣，導入習作：

　　認識自己嗎？大家對自己準備的材料是不是充滿好奇，今天老師要請同學來做一個不一樣的自己。（老師不講指導步驟，任由孩子創思）

　　二、參與游戲，指導觀察

　　（二）動手制作，感受樂趣、、

　　老師指導參與！

　　2、學生交流。

　　（三）整理思路，下筆成文

　　1、誘導獨立思考：游戲過程可分為游戲前、游戲時、游戲后三部分，想想每部分內容應該怎樣安排？

　　2、教師指導：

　　（1）游戲前：簡要地介紹游戲的時間、地點以及游戲的準備工作。

　　（2）游戲要求與步驟：

　　附例：可以按“首先……然后……再……接著……最后……”的順序寫出制作步驟。

　　游戲時：把看到的，聽到的結合起來，表達過程中注意刻畫人物的神態。要把自己當時的心情寫出來。

　　（3）游戲后：可直接釋放心情作結；或寫通過做游戲后的感悟，可將有所得寫下，只要貼切即可。

　　最后結尾深化主題。

小學語文微課教案3

　　教學目標：

　　1.指導學生默讀課文，把握課文的主要內容。

　　2.引導學生體會作者刻畫的人物的思想感情，能對人物作出自己的評價。

　　3.幫助學生認識膚、怠、穗、癟、搓5個會認字和肌、膚、懶、穗、喉、耕、橘、褐、禍、挽、甸11個會寫字，掌握肌肉、皮膚、稻穗、勉強、白喉、耕種、橘子、褐色、禍事、挽救、沉甸甸等詞語。

　　教學重點：

　　了解在稻田里發生了怎樣的故事，稻草人看到了什么，想到了什么，是怎么

　　做的.，結果如何。

　　教學難點：

　　理解作者刻畫的稻草人是個怎樣的人物。

　　教學過程：

　　一、抓對比突出責任感情朗讀課文第1、2自然段，思考下列問題

　　1、課文是怎樣介紹稻草人的樣子的？請用橫線在文中勾畫出相關語句。你覺得稻草人美嗎？

　　2、稻草人的責任是什么？你喜歡稻草人嗎？為什么？寫牛和狗有什么作用？

　　二、抓飛蛾突出善良

　　感情朗讀第35自然段，小組合作交流

　　1、稻草人看到新出的稻穗一個挨著一個，心里為什么很高興？

　　2、哪些事讓老太太笑不出來？這說明了什么？

　　3、稻草人看到蛾子飛來，他是怎么想的？怎么做的？

　　4、從描寫稻草人的內心和動作的詞句中，你體會到了什么？

　　5、再次閱讀這三個自然段。想一想：稻草人的感情發生了哪些變化？

　　三、抓禍事突出忠誠默讀課文第68自然段，自學并討論

　　1、老太太看一切事情都很好，一切事情指的是哪些事情？想一想：老太太此時心情怎樣？（指導觀察插圖）

　　2、主人要走了，稻草人是怎么想的？怎么做的？

　　3、再次閱讀這三個自然段。想一想：稻草人的感情發生了哪些變化？

　　4、從稻草人的動作和心理描寫的詞句中，你體會到了什么？

　　四、抓肉蟲突出悲慘朗讀第9自然段，思考

　　1、稻草人看到了什么？聽到了什么？想到了么？

　　2、想一想：稻草人為什么而痛心？為什么而哭了？

　　3、你從中體會到了什么？

　　4、稻草人的感情又發生了什么變化？

　　五、抓變化突出中心再次默讀全文，找出稻草人感情變化的語句讀一讀。

　　1、結合課文，仔細體會他感情變化的原因是什么。

　　2、想一想：《稻草人》這篇童話故事有什么特點？想要告訴人們什么？

　　3、課堂練習。

　　展開想象，想想稻草人禁不住低頭哭了以后，還會發生什么故事，再寫下來。

　　模仿第2自然段的寫法寫一段話，注意用上中心句。

　　板書設計：

　　稻草人

　　稻長新穗高興

　　小蛾產子驚恐

　　警告無效愁悶

　　吃光稻葉痛心

　　（盡職、忠誠、善良）

【小學語文微課教案】相關文章：